蓝都小学作业布置和批改条例

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1、蓝都小学作业布置和修改条例蓝都小学作业布置和修改条例一、精心布置作业：1、布置作业必须围绕教学目的，结合学生实际。精心选配习题，既有利于根底知识的掌握，又可以开展学生综合理论才能。课堂中必须留有5-10分钟的学生动笔时间。积极推广根本作业加弹性作业形式，减少简单机械的抄写作业。教师在布置作业前一般先将作业做一遍。2、份量适中。课堂作业力求在课上完成，课外作业应按有关文件要求布置，除语、数、英、科之外，其它学科原那么上不留课外书面作业，可以根据学科特点适当布置活动性或理论性较强的作业。严格控制家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均程度书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

2、不得加重学生作业负担。3、标准教辅资料征订和印刷的管理。严禁教师擅自统一征订或变相征订用于学生的教辅资料。所印资料至少应该是修改或剪贴拼凑过的，油印情况进展登记统计，定期公示。二、认真修改作业：1、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进展当面修改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进展更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。2、对学生的作业评价一般采用等级与鼓励性语言&”相结合的形式，从正确&”和整洁&”两方面以优、良、及格、不及格四个等级或者用分数来评价，也可采用五星&”等形式。教师在等级、分数评价等根底上，应该用鼓励性的语言或特定的符

3、号、图像来鼓励引导学生，特别是习作作文、日记等、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与鼓励作用。3、修改时一律用红笔。对正确的作业采用打√&”的形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进展提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。4、对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用小 _&”或者？&”等形式指出来，并要求学生及时订正。教师应及时对学生订正的作业进展修改，并要有二次修改的痕迹。5、习作修改分详批和略批。大作文详批要标注出错别字，对习作中优美语句用波浪线&”标出，修改

4、要有针对性、指导性，对学生习作格式、语言、选材、情感态度价值观等方面作综合性评价。每学期每生至少得到详批四次。略批面批,教师用修改符号标明错别字、病句和标点错误，给予评分。小作文周记、小练笔等修改参照大作文的略批。6、学生之间互相评价作业，教师应在学生评价的根底上，既要对学生的作业做出再评价，同时应该对学生的评价做出再评价。学生的作文一学期互相修改不超过两次。7、作业应该及时修改，作文一般在一周内修改完成，其他作业一般在当天修改。8、教师在修改正程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的根据。三、监视与评价1、语、数、英、科学科每学期应以年级组为单位举行一次作业展览，展出优秀作业，进展表扬，组织学生观摩。2、教研组一学期两次期中、期末进展抽样检查工程：作业量、修改标准与学生订正情况，并及时上报教导处予以反响。3、 教导处定期不定期进展检查并反响。蓝都小学教导处第 页 共 页