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1、五年级数学第三单元长方体与正方体教案设计科目：数学课型：新课课题：长方体、正方体的体积计算方法设计者：陆晟教学目标1使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。2培养学生空间和空间想象能力。教学重点：教学难点：重点：长正方体体积公式的推导。难点：运用公式计算。策略、方法“动感教学”法教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图复习铺垫1什么是物体的体积？2体积单位有哪些？出示复习题。完成复习题问题导航1.课题、学习目标2怎样计算长方体的体积？ 1.揭示课题。 2.创设情境，提出问题。1明确学习目标。2.观察相关物体，思考问题。从问题
2、入手，学生产生学习的动力，积极去探索解决问题的办法。探究学习探讨长方体体积的计算方法，完成例题的要求。1.巡视，相机指导。2.倾听，相机引导、点评。3.板书体积的计算方法1独立看书，自学，认真看课本观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？如何计算长方体的体积？2运用手中的学具，小组交流计算体积的过程与方法。完成例题的学习任务。3展示汇报，全班交流。4点评，补充。通过数一数，算一算，亲身经历体积的计算过程，学生的印象会更深刻。巩固提高1完成做一做的题目。2一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的面积是多少？3根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗？4一块正方体的石料，棱长是6分米，这块石料的体积是多少立方分米？1.巡视，适当指导。 2.提出问题。3补充点评。1独立完成练习题，小组交流练习结果，组代表汇报答案，其他同学点评、补充。2探讨正方体体积的计算方法。总结提升长方体与正方体体积计算的方法补充说明今天你在学习上有什么收获 ? 你感受最深是什么 ?板书设计长方体体积长宽高正方体体积棱长棱长棱长 3字母公式：
