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1、小班语言公开课教案及教学反思香香的被子教材的分析：现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢光靠老师说说,孩子听听是不行的,也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动香香的被子正好符合这一要求,可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，教师并提升幼儿经验。教学目标1.知识目标：观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。 2技能目标:通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。教学重难点 重点：观察认
2、识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。 难点：通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。教学活动准备：1、经验:教师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验。 2、幼儿用书人手一册，图片:小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。 (一)教学过程： 预设环节设计意图 一)一幼儿自主阅读故事香香的被子，初步了解故事内容。-教师：你摸过、闻过香香的被子吗下面我们一起来阅读一篇故事香香的被子。 -引导幼儿翻至相应的页码,鼓励幼儿自主阅读故事,教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。 -教师：故事画面上有谁他们在做什么 （二)欣赏故事，进一步了解故事内容。 -教
3、师:你听到了什么 (三)通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。-教师：你看到故事里有哪些小动物他们在做什么屈，老师.教案,网出,处!他们晒得被子的什么吗颜色的 -教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片,并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。 -教师:故事里的小动物为什么要晒被子我们为什么要晒被子-带领幼儿看图片讲述故事。 在开始导入部分,第一次我选用了第三人称小猪，让它来引出故事，第二环节,我安排的是出示挂图，让幼儿理解故事内容,在出示挂图时,我没有让幼儿仔细看图，只顾自己讲述故事,幼儿的
4、兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透,对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是很明显，第三环节是完整欣赏故事，由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话，幼儿就很难完整的说这句话了，最后我是用了一个角色表演,幼儿自由选小动物练习故事中的对话,孩子们对于小动物很感兴趣，但是不能完整的说故事中的话,孩子的注意了就转移到了动物的图上，整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很明显。(四)游戏捉尾巴教师：小松鼠有一条松软的被子尾巴,你们有尾巴吗老师送你们每人一条尾巴,我们一起来玩捉尾巴游戏好吗游戏的加入,让孩子在太阳下快乐的学习。教学反思:香香的被子是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。1
