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1、五年级下册期末测试题班级： 姓名：一、 字词句练功。1、读拼音，写汉字。xiu kui wu ru e hao ji dian ji du( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。友谊（yi yi） 陷坑(xian xian) 小艇(ting ting) 松弛(chi ci)3、把下面的词语补充完整。（ ）中送炭 迫不及（ ） 扶危（ ）困 愚公（ ）山语重心（ ） （ ）尔一笑 手（ ）眼快 负（ ）请罪4、从下面的词语中任选两个词语写一段意思明确、通顺的话。（最少选用2个词语，多选更好） 5、把下面的歇后语补充完整，再写一个内容健康的歇后语。孔明借
2、东风（ ） （ ）一言不发6、用本册学过的名言警句填空。少年时代是学习的大好时光，古人就曾这样告诉我们： 在这美好的时光里，怎样才能学好语文呢？这就要求同学们多读书，多写作，多积累，为以后的发展打下坚实的基础，这正是： 7、读下面的例句，照例子仿写句子。例句：老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。仿写：在学习和生活中也要学骆驼，沉得住气。慢慢地 ， ； ， 。二、 课文内容回放。1、在本册书中，许多人物个性鲜明，给我们留下了深刻的印象，如 的晏子； 的严监生； 的诸葛亮； 的 。2、读下面的句子，回答问题。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。上面的
3、句子出自课文 ，作者是 。“一碧千里”一词写出了这个地方的两个特点，一是： 二是： 3、读下面的语段，完成问题。正是这样，也确实不错，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红，许多窗子连在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇，每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。围绕着“花团锦簇，姹紫嫣红”两个词语，把你想象到的美景具体地写在下面的横线上。 “我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”一句中“这一种境界”是指： 用上文中的原句解释下面的句子。“人人为我
4、，我为人人”就是： 用生活中的具体事例说明“人人为我，我为人人”。 三、 阅读实践。（一）联系生活1、 近几年来，有些新词经常出现在报纸、网络和电视上，和我们的生活息息相关，如“炒股、打的、扫黄打非、豆腐渣工程”等，结合自己的生活观察，请你写出四个新出现的词语： 2、每到放学的时候，学校门口都有很多接送学生的家长，秩序混乱，影响学生的安全。假如学校要在校门口安放警示牌，提醒家长注意公共秩序，你会在警示牌上写下什么内容呢？请写在下面的横线上。 2、 五年的小学生活，相信你已经掌握了不少学习语文的方法，除了上课认真听讲、按时完成作业以外，你认为怎样才能学好语文，请把你认为最重要的两点写在下面的横线
5、上。 （二）母亲节的礼物红灯。公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一声清脆的童声想起：“母亲节！妈，是你的生日。”“母亲节？”糟糕，我还没买礼物，该死！如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚，还来得及弥补。只是，应买什么礼物呢？去年，我找了好几条街买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎全熨全了。糕点，我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，明年我要让母亲大吃一惊。可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢？正想着，童声忽又想起：“妈，你要我送你什么我没有钱，什么都买不了”声音渐趋沮丧。做
6、母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢，你没有钱，那我的礼物不是得不到了？”“有了！”童声兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事使众人哑然失笑，那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。”“什么？那是我的礼物！”母亲的声音一字一顿地想起：“你的礼物，妈已收下了！”“收下了？”几乎同时，车上每个人除了小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子俩的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。回答下面问题：1、 概括本文的主要内容： 2、 联系短文回答下面的问题。短文中小男孩打算在母亲节这天送给妈妈的节日礼物是 小男孩的妈妈收下的节日礼物是： 3、 依据短文，结合自己在生活中的感悟，完成下面的填空。其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。因为 4、 每年的5月份第二个星期天是“母亲节“，在母亲节这一天，你打算送给自己母亲的节日礼物是什么？并说明理由。 四、 习作展示生活中总有一些人打动了我们，选择生活中或书本（包括课外书）、影视、新闻中的某位人物，以“ 打动了我”为题目，把他的事迹介绍清楚，再写一写自己的感受和看法，写作时，注意表达自己的真情实感。
