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1、10的分与合”教学设计及说明教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级（上册）第37页。教学目标1. 通过动手操作和合作交流，自主发现并掌握10的分与合。2. 经历探索10的分与合的过程，体会分与合的思想，发展初步的动手操作能力、数学思考能力和语言表达能力。3. 在参与学习活动的过程中，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学过程一、游戏引入谈话：小朋友，你们看，老师这里有个袋子，袋子里有一些花片。我们先来做个游戏，小朋友从袋子里拿出几个花片。然后告诉老师你拿出了几个花片，老师很快就能知道袋子里还有几个花片。想玩这个游戏吗?师生一起做游戏，连续做三四次。提问：老师为什么猜得又对又快呢？
2、你能猜出其中的秘密吗？（袋子里一共有10个花片）谈话：小朋友猜得对。老师知道袋子里一共有10个花片，是根据10的组成想出还有几个花片的。如果小朋友学了 10的分与合，也能猜对。说明：猜花片的游戏是学生喜欢的活动，学生从羡慕老师的“高明”到发现其中的秘密，激发了进一步 学习和探索的兴趣。二、自主探索1. 初步感知。要求：请小朋友拿出 10个花片，把10个花片分成两个部分，一边分花片一边想，10可以分成几和几。学生按要求活动，教师巡视，并对个别学生进行指导。反馈：你是怎样分的？（指名到磁性黑板上分一分，一边分，一边说10可以分成几和几，按先无序后有序的顺序组织反馈）揭示课题：10的分与合。2. 有
3、序探索。5串珠，每串都有多少个珠?成几和几吗？拿出课前老师发给大家的作业纸，看图上有 要求：你能有次序地分一分、涂一涂吗？先和同桌的小朋友商量一下可以怎样涂，再涂一涂、分一分，并 把分得的结果填在下面的方框里。学生活动，教师参与。反馈：你是怎样涂，怎样填的？（用实物展示台展示学生分的结果，师生共同评价）根据学生的回答，板书：提问：有不同的方法吗？（学生中可能出现不同的涂法，如：可以从左边开始涂，也可以从右边开始涂； 可以先涂1个，也可以先涂 9个）追问：你还能想到什么？（根据10可以分成几和几可以想到几和几合成10）谁能有次序地说出几和几合成10？（指定两三个学生按顺序说出几和几合成10）谈话
4、：你能很快记住 10的分与合吗？先自己记一记，再说给同桌听。擦去黑板上方框里的数，提问：谁能按顺序说出10可以分成几和几，几和几合成10，并告诉大家你是怎样记的。谈话：大家都记住了吗？（记住了）请同桌的两个小朋友互相检查，我背给你听，你再背给我听。说明：从自由地分花片到有序地涂算珠，学生亲历了自主探索10的分与合的过程，体会了有序思考的方法。根据10可以分成几和几主动想到几和几合成10，沟通了分与合的联系，有利于学生从整体上把握知识，减轻了记忆的负担。让学生交流怎样记住分与合，目的是对学生进行具体的记忆方法的指导，有利于 提高记忆的效率。三、巩固应用1. 猜一猜。出示10块糖，谈话：小朋友看，
5、这里有10块糖，老师把这10块糖分在两只手里，不让大家知道每只手里有几块糖，你能猜出老师每只手里有几块糖吗？（把糖分在两只手里，握紧拳头，让学生猜）谈话：小朋友想玩这样的游戏吗？同桌两个小朋友一起用圆片玩一玩。一个小朋友拿圆片，另一个小朋友 猜，然后再交换玩一次。学生活动。2. 做“想想做做”第 1题。先让学生在书上用线连一连，再组织反馈。3. 做“想想做做”第 2题。课件出示题目，谈话：一列火车从很远的地方开了过来，到站时，车箱上的数少掉了一些，你能把少掉的 这些数填完整吗？请小朋友在书上填一填。学生练习后，指名说答案，集体校对。4. 找朋友。谈话：我们再来做个游戏，请小朋友拿出 19这9张
6、数字卡片。老师拿出一张卡片，小朋友要很快从自己 的卡片中找出一张卡片，使你拿出的卡片上的数和老师拿的卡片上的数合起来是10，并把你的卡片举起来给老师看，说出几和几合成10。看谁第一个举起卡片。师生一起做游戏。谈话：还想做这个游戏吗？请小组里的小朋友一起做这个游戏。一个小朋友先出卡片，其他小朋友找出合适的卡片；再换一个人出卡片，像这样轮流进行。看哪个小组合作得最好。小组活动后，评出合作最出色的小组。5. 有几种分法。课件出示：有10张画片，要把它们分成两堆，一共有几种不同的分法？先让学生用学具分一分，再说出分得的结果。说明：内容丰富、形式多样、层次分明的练习，符合学生的年龄特点，能有效地激发学生
7、参与学习活动 的兴趣，促进所学知识的内化。“猜一猜”“找朋友”的游戏，以师生间、同桌间、小组内等不同形式组 织学生活动，增加了学生练习的机会，提高了练习的效率；“有几种分法”引导学生运用所学知识解决实 际问题，有利于学生的数学思考；评出合作最出色的小组，有利于培养学生良好的合作习惯和意识。四、课堂总结 提问：这节课你学得开心吗？你有什么收获?、选择题小升初数学模拟试卷1.（ 1分）甲数是a,比乙数的4倍多c,表示乙数的式子是（）A.4a+c B.a 十 4+c C. （ a+c）+ 42有甲、乙两袋大米，如果从甲袋中倒出（） 。D. （a - c）+4给乙袋，两袋米就一样重，原来甲、乙两袋大米
8、的重量比是5A. 5: 4B. 6: 5C. 5: 3D. 7: 5D.3.个半圆形花坛的半径是2米，它的周长是（）米。A. 6.28B. 12.56C. 10.284. 下列图形中，（）不是轴对称图形.A.B.5. 在一个三角形中，一个角的度数等于另外两个角的度数的和，这个三角形是（）三角形.A.锐角B.直角C.钝角D.不确定6.1，3，78 ? ,这一列数中的第10个数应该是（）。A.9 ToB .C .11 D 17 To D .7.个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定（）A.与原分数相等B.比原分数大C.比原分数小D.无法确定2倍，圆锥的体积是圆柱体积的& 一
9、个圆柱和一个圆锥的底面积相等，圆柱的高是圆锥的高的(）。11A.B.J9.如果甲数比乙数大 10%而乙数比丙数小A.甲=丙B .甲 丙 C .甲 丙C. D.3610%那么甲、丙两数的大小关系是 （）.10.用丝带捆扎礼品盒，结头处长15厘米，捆扎这个礼品盒需要准备（）分米长的丝带比较合适。A. 10 B . 21.5 C . 23 D . 25.5、填空题A, B，C三个6厘米，高是20厘米的11 新学期伊始，我市某校举办了消防安全知识竞赛，比赛进行到抢答环节中，答题得分有B级的有（）人等级。据统计各等级人数情况如图所示，根据图中数据可知，得分为B等级A等级C等级12. 个底面直径是20厘米
10、的圆柱形玻璃杯中装着水，水里放着一个底面直径是圆锥形铅锤，铅锤完全浸没在水中，那么当铅锤取出后，杯中的水面会下降厘米.13阅读下面的信息，根据要求填空。日前，泉州市统计局发布2018年泉州市国民经济和社会发展统计公报，根据核算，泉州市土地面积约11015 （）,全市常住人口约 8700500人。实现地区生产总值8467.98亿元，连续20年保持全省第一。（1）在括号内填入合适的单位名称。横线上的数读作（）,改写成以“万”为单位的数是（ ）人。生产总值保留整数约是（ ）亿元。14. 一个圆柱体的侧面积是942平方厘米，体积是 2355立方厘米，它的底面半径是（）。15. 一个正方形的一边减少1厘
11、米，另一边增加，得到一个长方形，它与原来正方形的面积相等，那么原来正方形的边长是（）厘米。16. 0.46m3=dm4.02dm 3=cm37200dmf=m31200cnf=dm317,5L=mL3100mL=L17.两个数4000000004和5000000005的乘积的各位数字和是 18 据百度查找显示，2018年全国小学生人数约为105657005人读作： 由于用眼习惯不好，其中近视率将近30%勺有31697101人，省略万位后面尾数是 .19如图是希望小学最受欢迎的球类统计图.晟至欢迎弐空矣运动逹计匡擁球11%羽毛球16珂其它3%足球= 据图，如果你是体育委员，准备组织全班同学观看一
12、场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学去观看比赛,你会组织观看比赛，请简单说明理由820. ()=2: 5= ()+ 60= ()%三、判断题21 甲数比乙数少 5%甲数是乙数的 95%（）22. 假分数的倒数一定是真分数. （判断对错）23 摆1个正方形需要4根小棒，往后每多摆 1个正方形就增加3根小棒，按这样的规律摆 10个正方形,一共需要31根小棒.（）24. 要表示各部分同整体之间的关系选用条形统计图最合适。（）25. 如果 A: B=C 4, A=4,那么 B=Co （）四、作图题26. 画出下面梯形底边上的高。五、解答题27. 某市出租车收费标准如下表，请看表回答下面的问题。里程收费（
13、元）3千米以下6.003千米以上到8千米以下每增加1千米2.008千米以上每增加1千米3.00到达目的地后每辆车加收燃油附加费2.00小明准备乘出租车外出，已知路程是9.5千米，请你帮小明算一算，他至少要付多少钱？28. 种液体饮料采用长方体塑封纸密封包装。从外面量盒子长6厘米，宽4厘米，高10厘米。盒面注明“净含量：240毫升”，请分析说明该注明是否存在虚假。10cmI m6cm429. 粮店运来大米和面粉共 450袋，其中面粉的袋数是大米的 ,大米和面粉各运来多少袋？3930. 修路队修一条公路，第一个月修了全长的第二个月修了全长的 烝，第二个月比第一个月多修240米，这条公路全长多少米？
14、1 231. 耀华印刷公司某打字员打一份稿件，第一天打了这份稿件的,第二天打了余下稿件的:，这时已打好的比余下的多4500字，求第一、二天各打了多少字？32 青岛至济南高速公路全长318千米，甲乙两分别从两地同时相对开出。2小时后还相距18千米。已知甲车每小时行70千米，乙车每小时行多少千米？33.如图，聪聪测量一个瓶子的容积，测得该瓶子的底面直径是12cm然后他往瓶子内盛入一些水，正放时水高20cm,倒放时水高25cm,瓶子深30cm。请你根据这些信息求出这个瓶子的容积。（单位:cm）六、计算题34.直接写得数。790-500=60-60% =7-20=0-9.76=54+45=4-1.7=0.8 X 0.5=86.32 X 0.1=12-2 -3=X 2.1 =0.27+0.3=a+ a=2 411111 iX =23十或=- =72.5 X X 0=35.直接写得数。400 X 2=60-3=300- 6=34 X 2=3
