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1、六年级语文教案积累运用一 教学目标1、朗读毛泽东诗词菩萨蛮大柏地,了解主要内容，练习背诵。2、阅读短文，了解延安孩子的读书情况,体会党和国家领导人对少年儿童的关怀。 3、了解漫画,体会漫画内容,并能把自己的看法和想法写下来。4、实践活动：选编自己的作文选。 教学重难点 阅读短文,了解延安孩子的读书情况，体会党和国家领导人对少年儿童的关怀。 指导学生写好作文。课时划分 四课时 第一课时(读读背背、阅读）教学过程一、读一读、背一背 菩萨蛮大柏地毛泽东1933年夏赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。 二、在理解的基础上背诵 反复吟诵,
2、读出诗的韵味。在熟读的基础上背诵下来。三、朗读延安的孩子们,理解内容 请同学们用自己喜欢的学习方式自学:（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。) 1、学生围绕问题自学短文,试着解决问题。活动设计： 朗读讨论背诵小组说话,评议。 、讨论交流: 这篇短文讲了哪几件事情 你对短文中的哪些内容最感兴趣与同学交流一下你的感受。 第二、三课时（习作）教学过程 一、出示习作要求 二、了解漫画 三、仔细观察图画,看懂图意 1、图上画的是什么时候、什么地点发生的事、图上画的都有什么人他们在干什么 3、你从母子上车处的牌子，看到了什么想到了什么 4、这幅漫画要说明的是什么5、请把你看漫画后的看法和想法说一说。 四、请把你看漫画后的看法和想法写下来 有序观察,看懂图意;合理想象，丰富画面；编写故事,符合图意。 五、学生作文,教师巡视六、个别面批，指导差生七、交流作文,修改作文 第四课时（实践活动) 教学过程 一、激发学生参加活动的积极性 师：小学生活就要结束了,长期写周记一定有许多佳作值得同学们欣赏，如果选编成 册,可作永久的纪念。 二、指名读实践活动中的选编自己的作文选 三、作文选的编辑方法 收集抄写或打印整理写一篇编者的话编写目录设计封面和配 插图交流。 四、交流作文选，互相学习1
