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1、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料水的组成 氢气专题练习【基础练习】1下列各种“水”中，属于纯净物的是 ( ) A河水 B蒸馏水 C硬水 D自来水2水是生命之源，下列关于水的说法正确的是 ( ) A淡水是取之不尽、用之不竭的 B电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1 C水不能作溶剂 D水是由2个氢元素和1个氧元素组成的3我们的生活离不开水。下列有关水的认识错误的是 ( ) A自然界中的水都是混合物 B可用肥皂水来区分硬水和软水 C使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D电解水时，正极产生的气体是氢气4水在直流电的作用下发生分解的化学方程式为_，负极产生的气体是_。若负极产生的气体的体积是20
2、mL，则正极产生的气体的体积是_mL，但在实验中常发现正极收集到的气体体积小于该值，你猜想产生该现象的原因可能为_。5我们生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆盖。 (1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的_蒸发，得到含 有较多杂质的_晶体。 (2)降雨是自然界中水循环的一个环节。_气体或这些气体 在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。A、B、C三个 地区雨水的pH如右图所示，其中_地区的雨水是酸雨。(3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同）： 分解反应_。 化合反应_。 化合反应_。(4)下表提供了在一定条件下，水能否与一些金属
3、发生反应的信息：请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整：已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气。该反应的 化学方程式为_。铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中易生锈。某同学进行了如右图所示的实验，一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是_（填字母），产生该现象的原因是_。6电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究： 提出问题电解水后的液体一定呈中性吗？ 查阅资料图I所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。实验与讨论三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，
4、观察现象，电解一段时间后，断开电源。(1)实验中发现管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7。说明试管电极附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_性。（填“酸”、“碱”或“中”）(2)甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒人烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将实验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的实验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_。(3)甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色；乙同学的溶液中红色仍不消失；丙同学
5、的溶液中红色_。(4)甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确认溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用_来测定溶液的酸碱性，原因是_。 乙同学向溶液中滴加_使溶液中红色刚好褪去，因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是_。解释与结论用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。交流与反思甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，硫酸钠溶液的质量分数为_。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性_。7在做电解水实验时，常在水中加入氢氧化钠来增强溶液的导电性，但氢氧化钠本身不会发生化
6、学反应，质量也不会发生改变。现将含有8g氢氧化钠的水溶液109g通电一段时间后，生成1g氢气，请你计算（要有计算过程）： (1)电解所消耗的水的质量。 (2)电解水后的氢氧化钠溶液的质量分数。【拓展提优】1下列物质属于纯净物的是 ( ) A洁净的空气 B清澈的海水 C蒸馏水 D自来水2(多选)实验室制取氢气的发生装置和下列哪种装置相似 ( ) A加热高锰酸钾制氧气 B双氧水和二氧化锰混合制氧气C大理石和稀盐酸制二氧化碳 D电解水3下列物质中，属于纯净物的是（ ）A.加碘盐 B.调和植物油 C.洗涤剂 D.干冰4.下面关于水电解实验的叙述正确的是 ( ) A实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 B
7、实验说明水是由氢气和氧气组成的 C水电解的化学方程式：2H2O2H2+O2D若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10mL5.有理论认为，从疾病发生机制上考虑，氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。研究人员发现，氢气对一些疾病有治疗作用。根据上述理论，氢气对一些疾病有治疗作用的原因可能是 ( ) A氢气有还原性 B氢气是密度最小的气体 C常温下氢气较稳定 D氢气对人体无毒6.水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）A自来水是纯净物 B水污染与人类活动无关 C水电解属于物理变化 D硬水通过蒸馏可转化为软水7有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一个质子和一个
8、中子的氢原子）三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有 种，从化学性质的角度看， 与水的化学性质有较大的差异。8今年3月22日是第二十个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”。关于水的知识有下列话题，请按要求填空： (1)有关水的组成和结构的叙述中，正确的是 (填字母)； A水中氢、氧元素的质量比为2 ：1 B水是由水分子构成的 C水分子是由氢分子和氧原子构成的 (2)注意饮水安全，保证人体健康。在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色 素，这是利用活性炭的 性。此外还需加入二氧化氯(C1O 2)进行杀菌和消毒，在 二氧化氯(C1O2)中氯元素的化合价为 ； (3)在Ti
9、O2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式： ，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是 化学能转化为 。9水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式 ，在右图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为 。10.水与人类的生活和生产密切相关。 (1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是 。 A生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B工业废水经过处理达标后再排放 C水体污染会危害人体健康 D大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 (2)水
10、是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是。 A植物油 B醋酸 C蔗糖 D高锰酸钾 (3)区分软水和硬水常用的物质是 。 (4)右图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是 ， 试管2中收集的气体可用来检验。 (5)下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 。 AH2和O2反应 B电解水 CH2和C12反应 DH2和CuO反应11我们生活在“水球”上，地球表面的708被水覆盖： (1)海水晒盐是使海水中的_蒸发，得到含有较多杂质的_晶体。 (2)降雨是自然界中水循环的一个环节。_气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。A、B、C三个地区雨水的p H如右
11、下图所示，其中_地区的雨水是酸雨。 (3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式(两 个化合反应中生成物的类别必须不同)：分解反应_ 化合反应 _： 化合反应_。(4)下表提供了在一定条件下，水能否与一些金属发生反应的信息： 请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整：已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气。该反应的化学方程式为 _。 铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中易生锈。某同学进行了如右图所示的实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈的情况最严重的是_(填序号)，产生该现象的原因是_。12现将含有8 g氢氧化钠的永溶液109g通电
12、一段时间后，生成1 g氢气，请你计算：(1)电解所消耗的水的质量；(2)电解水后的氢氧化钠溶液的质量分数。参考答案【基础练习】1B2B3D42H2O2H2O2 氢气 10 氧气的溶解能力比氢气强（或电极氧化时消耗了部分氧气，其他合理答案均正确）5(1)H2O NaCl (2)SO2、NO2（其他合理答案均正确）AB (3)2H2O2H2O2 CO2H2OH2CO3 CaOH2OCa(OH)2（答案可互换，其他合理答案均正确） (4)能反应 3Fe4H2O(g)Fe3O44H2 bb处铁钉与水、空气同时充分接触（其他合理答案均正确）6实验与讨论(1)碱 酸 (2)不足（或酸液残留在管壁上，其他合理答案均正确） (3)恰好褪去（或立即消失） (4) pH试纸 实验中滴加酚酞的溶液变为无色，可能呈中性，也可能因酸过量而呈酸性，故用pH试纸来确认 稀硫酸
