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1、校长的述职报告 一、勤于读书,增进积累，跨越自我 书籍是我们视接千载，心通四海的桥梁。书中有象牙塔,书中有琼浆玉液。历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。作为一个教育工作者，读书是吸收,是继承，是创新的基础。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以人为镜，我以书为镜,启发我对教育中种种事物和现象的审视、领悟 ,提升思想水平、人文修养和学校管理水平。本学年度读的书有谁动了我的奶酪、教师修养文萃、通鑑故事一百篇、周恩来传（英迪克威尔逊）等，教育杂志有人民教育、学校管理、中小学校长、江苏教育研究、基础教育改革动态等，这些杂志有“校长培训”、“专家笔谈”、“道德建设”、“课程改革”、“校长论坛”、“
2、教育案例”、“外国教育”、“班主任”、“心理健康教育”等数十种栏目。如果以每期教育杂志阅读5篇文章计算,本年度至少也读了220多篇有关教育的文章。通过学习，我认为,在wt的背景下，校长角色的转化要求现在的校长必须更新自我。一是更新教育和管理观念。以当前的国际形势和“三个代表”的要求作为我们思考一切问题的出发点。教育是国家未来竞争力的基础，教育竞争力的落脚点是毕业生的质量,核心是创新精神和应用知识的能力。解决学校竞争力的问题要靠校长和全体教职工的智慧。二是面对机遇和挑战校长要调整自己的心理品质。要有主体意识和自信心,要有开放的思维方式和合作精神,要有创新的观念和求实精神,要有效益观念，要有法制机
3、遇的敏感性和捕捉机遇的胆识,要有承担风险的意志力。三是要有适应社会主义市场经济环境下的学校管理能力，校长要有政治家的头脑、教育家的理念和经营者的策略。四是学校管理体制要有相应的变化，把国有办学资源的潜能开发出来。这些认识又成了我在学校各项管理工作中追求新进步,跨越新高度、创造新完美的不竭源泉。 二、注重德育工作理论与实践的结合 我总这样认为，最好的活动、最新的理论若不能产生实际效益,那样的德育工作则能是空的,是形式主义的,尤其“读书征文”之类的活动，除了组织者能有卖书的收益之外,广大学生的收益并不多，其原因就是理论与实践脱节严重,看起来轰轰烈烈，人数众多，但深入观察了解,在育人上的功夫花得很浅
4、，缺乏针对性，不过是花拳绣腿。在学年初德育工作部署的会议上,我提出了开展“爱在校园”的主题班队活动,与其振臂高呼“爱我中华”还不如切切实实的来一个“爱在校园”。这个主题可以让学生实实在在的做很多事爱公物,爱集体,爱教师,爱身边的同学，爱校园里的一草一木等等,在具体的实践中感受爱的滋味，促进行为的进步，心灵的升华。遗憾的是有的班级仍停留在表面上，对这一活动理解不够，因而也抓得不够。在团队工作上,我也注重实际的支持，而不是停留在口头上“光说不练”。团委陈志伟老师找我研究团工作,我既肯定好的主意、措施,又指出某些不妥之处,拿出自己的主意,该用钱时不吝惜，该用人时帮着调兵遣将,该跟外单位打交道我去打交
5、道,切切实实地把学校团队看作是学校德育工作的一支重要的主力军，一支完全可以依赖、依靠的生力军。理论与实践相结合既是一种哲学思想，又是一种工作作风。 三、注重调查研究，坚持实事求是的作风 学校管理工作常常会遇到新问题,怎么解决。我的体会是先作调查研究，通过调查研究再拿出决策意见。决策之前最有效的一个程序就是先调查研究。如本学期制定的在校教职工午餐供应办法，从上学期末到本学期10月份拿出办法,就食堂员工数量够不够、供应时间需多少分钟、用哪里的校舍、供应几种菜及成本核算,可能会出现什么情况等等一系列问题作了调查及讨论，其间还访问了武进高级中学、奔牛高级中学、罗市湾中学、西夏墅中学及小河中学的总务处和
6、食堂，目前的供应办法虽说仍有一定瑕疵，但总的来说得到了广大教职工的理解与支持。再如一号楼的维修改造，维修前几次接到教师、学生的反映，说是“楼房振动利害”、“地面水泥严重剥落”、“天花板石灰下落”、“墙壁倾斜”。这座8年建造的教学楼能否继续使用摆到了学校行政的会议上：是拆了重建还是维修改造。我们没有简单处置。而是先汇报了市建设委员会的有关职能部门，在市房管处的关心下，先请常州及武进的房屋安全检测所的工程师到校作初步检查,得到了可以使用到暑假的结论。暑假中，再由上述两个检测所携带仪器详细勘测，得出了主体没有问题的结论。在此基础上,我们铲掉了墙上的石粉，内部重新粉刷,既改观了面貌，又避免了几十万元资
7、金的浪费。调查研究，实事求是既是辩证唯物主义思想的体现,也是领导工作中行之有效的好办法。 四、不断改进管理方法，攀登管理水平新高度 学校行政工作,很大一部分属工作的管理,管理到位，才能效能到位。但管理不是一成不变的,大校与小校不一样,创示范初中前与创示范初中后的管理要求不一样,只有不断改进管理 高作风 一学年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。在分局教育局和农场党委的正确领导下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守,务实工作,为把学校办成具有一定办学水平的学校而竭尽全力。总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距，在反思中
8、谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面,我将就一年来的工作,从教育教学和安全管理,校园基础设施建设,落实规范要求、实施素质教育,促进学生全面发展等方面作如下述职，恭请领导和同行指正。 一、办学方向 1、全面贯彻党的教育方针。 以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻关于推进素质教育的精神，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作,学生的过重负担得到有效控制,使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发 1展。 、实现教育目标 在推进素质教育过程中，本校十
9、分注重面向全体学生、面向学生的全面发展，以提高学生的综合素质为目标,做到“减负增效”。严格按照课程计划，开足开齐各门课程。 二、管理体制和领导班子 学校经过不断的探索，已形成了校长负责、党支部监督、教师参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、商量,由校长执行,确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识,确保贯彻的效率，如计划、教师教学常规、教学目标管理、教师奖罚、考核方案等。经过努力,学校的办学水平得到了提高，教师敬业，团结协作，乐于奉献；作风踏实，模范遵纪守法，廉洁从教,为人师表，办事公正。没有规矩,不成方圆。制订和贯彻执行学校章程,是认真贯彻落实教育法
10、制工作会议精神，进一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。学校章程是规范学校管理的重要依据。因此本校在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校以前制订的各类规章制度进行不断完善，经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后形成学校章程。使各项管理有章可循,走出了一条民主管理、依法治校的路子，成功地实现学校管理由常规管理向法规管理的转变。 三、教师管理和提高 一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善相关制度，使每个教师都明确了自己的工作职责、范围，做到各负其责，各尽所能,使学校的大小事务
11、,事事有人管，人人有事管,件件抓落实的管理模式,并积极倡导教师要创造性地完成工作。学校通过加强师德教育、法制教育,结合行风建设,坚持表彰和查处相结合等措施，未发现有教师体罚和变相体罚学生的现象发生。 四、教育教学工作 、德育工作 学校将德育置于首位,组织健全,制度落实,计划、措施到位，课题研究注重实效，德育效果好。建立了校长、教务主任、少先队辅导员、班主任组成的德育领导小组。我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求青年教师努力学习，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体，同时注意加强教学基本功训练。对教师的业
12、务能力和教科研能力有明确的目标管理。 2、教学工作 教学常规健全，工作扎实,学生作业量符合减负要求， 教研一致立足现实,面向未来,思路清晰，措施扎实,为培养小学生创造能力、全面实施素质教育提供了经验。课程是教育的心脏,是实现培养目标的基础和载体。我校在严格执行新课程计划,“开齐、上足、教好”各学科课程和活动课程的基础上，积极构建学科课程体系，拓展学科课程的内容。实践证明,其不仅培养了学生良好的品德修养与行为习惯,而且丰富了文化底蕴，提高了文学修养，使学生终身受益,同时也使教师的潜能得到开发。 五、安全管理工作 学校本着对师生生命安全高度负责的精神和态度牢固树立“安全无小事责任大于天”的思想和“
13、稳定是第一责任、安全是第一要求”的办学理念，坚持以“安全第一,预防为主”的方针,认真传达并落实上级相关部门的安全工作会议精神，高度重视学校安全工作。加强食堂食品卫生安全管理,严把食品的采购关，禁止野生食用菌和有感官性异常的食品进入食堂，要求食堂从业人员规范操作。学校和各班主任及各部门负责人签订安生目标管理责任书,使安全管理形式多样,增强实效。充分发挥班干部和路队长的作用,密切联系群众,使安全工作社会化。具体安全教育宣传内容如下： 、学校师生生命安全和财产安全。 、学校地质灾害和危房、围墙的监控、管理。 3、防溺水、防触电、防盗。 4、学校压力容器的使用和管理。 5、学校药物（含禁用)和试 验药
14、品的使用和管理。 6、道路交通安全和行走安全。 7、森林防火“五个一”工程的建设。 8、禁毒教育“三个一”工程的建设。 9、反邪教警示教育活动。 10、校园周边环境的整治。 六、总结得失,不断探索 我们在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。使每一位教师的教学思想有了明显的转变，课堂教学艺术不断得到提高，学生的学习方式也有了转变，实践活动得到了加强,创新精神得到了培养。但是在体验成功喜悦的同时，我们也清醒地认识到在工作中还存在很多问题。如新教材缺少有价值的配套资料，教师在实际教学工作中存在一定困难；有少数教师工作拖拉、懒散等。看到差距就是看到了工作的方向，我们有信心在今后的工作中不断思考,不
15、断创新，不断进步,我们将在课改的道路上契而不舍地探究下去。作为校长,我将更加努力地、深刻地去读懂教育、读懂管理,在成就教师、成就学校、成就教育的同时也成就自己,这是我始终不渝的追求。 二一0年十月二十日 一、勤于读书，增进积累,跨越自我书籍是我们视接千载，心通四海的桥梁。书中有象牙塔，书中有琼浆玉液。历史愈久,文明积累愈多,人和书的关系就愈紧密相连。作为一个教育工作者,读书是吸收，是继承,是创新的基础。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以人为镜，我以书为镜，启发我对教育中种种事物和现象的审视、领悟，提升思想水平、人文修养和学校管理水平。本学年度读的书有谁动了我的奶酪、教师修养文萃、通鑑故事一百篇、周恩来传(英迪克威尔逊）等，教育杂志有人民教育、学校管理、中小学校长、江苏教育研究、基础教育改革动态等，这些杂志有“校长培训”、“专家笔谈”、“道德建 一、勤于读书，增进积累,跨越自我书籍是我们视接千载，心通四海的桥梁。书中有象牙塔,书中有琼浆玉液。历史愈久,文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。作为一个教育工作者，读书是吸收,是继承,是创新的基础。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以人为镜,我以书
