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1、2023年春学期班主任工作总结春学期班主任工作总结1时间总是不知疲乏地演奏着，在这个学期里里，我担当了小学一年级的班主任。在这一学期里面，我和班级的孩子们都踏实努力地做着我们各自应当做好的事，有耕耘，也有收获。现将这一学期的班主任工作做一下总结和整理，为将来更好地工作做一个指引。一、重视培育行为习惯行为习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的关键时期。培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。一个班级能够构成良好的班风，学生在各方面都将得到提升。对于这一点，我始终在努力中。我依据一年级孩子的爱好特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。孩子们的提
2、高是巨大的，预备铃一响就能宁静地坐在教室里，做好打算工作，等老师来上课。自习课上也能自主完成作业或是阅读课外书，写字的看法也更加端正了。二、平安教化常抓不懈。学校的平安教化工作是重中之重，除了每天的晨会课，班队课也会给孩子讲解并描述平安教化学问。疫情期间带孩子们参与在校防疫培训，学习正确的学习、人际交往以及用餐礼仪。每天放学后刚好消洒教室，做好班级卫生平安工作。三、表扬孩子。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常的沟通中我会把他们最近好的表现告知他们，并进行表扬，并以此激励学生接着努力。和家长的沟通中也会听家长说起，孩子在受表扬后那几天的表现会特殊好，学习更有热忱。班里多数同学都是这
3、样，在老师的表扬下学习表现会变好，上进心变强。但是，这一方法周期性强，易反复，针对每一种孩子的特点，还须要不断地探究适合每一个人的.方法。四、重视后进生转化工作。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步完善自我。我班有几个后进生学习成果很不志向，上课不留意听讲，作业不交，课堂纪律也不能很好的遵守。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多激励他们，课后进行个别辅导，对于每一点进步，都刚好予以激励，培育他的自信念。五、加强与家长间的沟通。良好的学习习惯须要家庭学校共同努力，我经常会通过网络平台与家长们沟通
4、。把学生在校的状况告知家长，同时也了解孩子在家的状况。家长们也会协作，共同促进孩子的进步。从而，有效地发挥家校合作的桥梁作用。我在班主任的班级管理工作上还有很多不足，如差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；各种习惯还须要巩固。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面地发展，把各项工作做得绘声绘色。春学期班主任工作总结2在学校领导的正确领导下，经过全班师生的共同努力，圆满地完成了本学期的教化教学任务，达到了教学目标要求。在这学期中，我加强了班务工作的管理。现将本期班队活动状况总结如下:一、培育学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。首先，刚开学时，我
5、每天早到校，督促孩子们仔细读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，一学期下来，孩子们到校后，在小干部的帯领下都能认仔细真地读书了。其次是在课堂教学中，刚好表扬仔细听讲，说话完整，大胆发表自己看法的孩子。同时我不会打断孩子的发言，即使说错了，也会等他说完后再帮助订正，以增加孩子的爱好和信念。最终，我时常教化孩子们要相互帮助见老师主动问好等等;一日发觉不好的行为习惯我总会耐性地教化，让他了解这样做的坏处，从而懂得该怎么做。教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。面对孩子反复出现的.同一个错误，老师常常会有“恨铁不成钢”的想法，继而造成简洁训斥，盲目指责，甚至讽刺与挖苦。其实
6、很多孩子内心并非想要犯错误。面对这种学生，必需给他时间，帮助他制定改正安排，找同学帮助监督他，让他能够看到自己的进步。二、加强班队建设，主动开展各项活动，对学生进行平安教化。通过学生民主选举，建立健全了班队集体，选出了学生信得过的班干部，我放手让班干部开展工作，通过这段时期的努力，各项工作都完成得绘声绘色。同时，依据上级要求和我校实际，加强了学生平安教化，教化学生要遵守学校规定，做到上学、放学要遵守交通规则，留意行车平安，做到文明活动，不做有危急的活动，加强自我爱护，做到平安第一。学生在活动中受到了教化，同时也得到了熬炼，养成了懂礼貌、有爱心的良好品质。以上是我本学期班队工作总结，虽然取得了肯
7、定的成果，但也还存在不足之处，在今后的工作中，还须发扬优点，克服缺点，进步加强业务学习，不断提高自己的工作实力，把班队工作做得更好。春学期班主任工作总结3时间过得真快，转瞬间这学期就要结束了，在学校领导的英明指导下，在我和科任老师的共同协作努力下，我班在多方面都取得了可喜的成果。现将详细工作总结如下：一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在开学之初，我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等。对班级状况进行了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：主动激励学习成果差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以劝服思想教化为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到
8、剧烈的表现欲望，这为我班班级工作的开展奠定了基础。二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期，我班也加强了班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。其次，设立光荣榜，把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的特长。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁，学习气氛惊慌。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。三，加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危
9、急品”这句话深刻地阐释了德育在教化中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我利用每日早读前的时间，对学生进行平安、卫生、健康、生活等多个方面的教化，选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“平安牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”等。其次，班队课也是品德教化的有利时机，有老师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较胜利开展“呈现自我”、“我们是挚友”等班会活动。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝合力得到增加，集体主义感显著提高。四
10、，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先，大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、思想汇报专题实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；再次，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。五，协
11、调各方面的教化力气，发挥好纽带监督作用。本班有43人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教化力气是必要的。首先，科任老师主动协作，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我开学之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对班级工作的支持和协作。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的相识到存
12、在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教化评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。我信任，在以后的工作中，我会用我有限的实力以无限的热忱，做好自己应尽的事业！春学期班主任工作总结4毕业班做班主任，往往会遇到很多意想不到的挑战，有让我大发雷霆的时候，也有让我感动欣慰的时候，本学年的班主任工作，我一如既往地从以下几方面尝试，努力让自己做一个轻松欢乐的班主任。一、引领好班干部队伍我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都限制在手，又不必事事亲历。本学年我接着大力培育班干部，大多
13、数状况下，学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是老师的代言人，是班主任的帮助者，他们是正确舆论的先锋和榜样。对待班干部我通常会表现出特别关切信任他们，同时又严格要求他们。我通过各种方式帮助班干部树立威信，激励小干部大胆工作，教给他们一些工作方法。我接着推行值日班长制，我班的值日班长会对当天和近阶段的状况做记录，大到班级的各项活动，小到有某一个同学不遵守纪律，班里的小事情他们都能自己解决，一些解决不了的.我会微笑着提出建议或自己亲自解决，各项工作都能比较顺当地开展，也取得了不错的成果。二、创设好班级舆论一个班级有了正确的舆论，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。班主任就不必一
14、遍遍强调是非观念，规章制度，“语重心长一小时，不及看到嬉戏机的一刹那”，这句话说出了我们教化工作者的悲伤。而他们同伴给他们施以好的影响，有时比老师更有效。行为有偏差的学生犯了错误，班里大部分同学会对他有看法，他也自动会受班级舆论的影响，相识到自己的错误，不好意思再犯了。对班上出现的好品质和风尚，我会在同学中毫不吝啬地表扬、宣扬、扩大，使其在实践中得到巩固；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的集体舆论借力用力，借助集体的力气，我班的多位后进生和特别学生都得到了有效的转化，因为真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目
15、中的形象受损。三、形成集体荣誉感学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动中做许多的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有许多学生受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己懒得过问，或考虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事不做等等。我会利用集体活动增加学生的集体荣誉感。各类竞赛、运动会、学校组织的大型集会等活动，都是我培育学生集体荣誉感的极好机会。激励学生齐心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的快乐时，集体荣誉感便起先形成。在学校开展的各项活动竞赛中，我说的做的都不多，我激励并信任孩子们会努力地为班级荣誉而努力。学生们为班级胜利而全班欢呼，为失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱
16、使下，学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩频传。四、调整好工作状态想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多学生的信任与敬重，可以得到到更多的成就感，那是一种精神层面上的享受。为了获得学生的理解与敬重，我能敬重学生，适当降低自己的位置，不羞辱学生的人格，尽可能地多用激励与表扬。教化学生留意时间、地点、场合，让每位学生都感受到老师对他们的关注与期盼。这样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。还有，我尽量对学生一视同仁，赏罚分明，学生信得过我，很情愿接受我的看法与建议，情愿与我沟通。我经常以冷静的看法来处理学生的错误，跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题，多与学生进行心与心的沟通。因为学生的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的，就凭你几句话就能改正？就算短暂改
