2第二节平抛运动导学案

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1、1平抛运动导学案1【学习LI标】1、知道什么是抛体运动,知道抛体运动是匀变速曲线运动,什么是平抛运动。2、知道抛体运动的受力特点。3、知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自山落体运动,其轨迹是一 条抛物线【学习重难点】平抛运动的研究方法【情景思考】飞机要投弹命中U标A,应该在哪投弹?请试着画出炸弹释放后的下落轨迹。A【知识预习】一、物体做平抛运动的条件:(1)(2)二、平抛运动1、平抛运动的特点及研究方法(1)理想化特点:物理上提出的平抛运动是一种模型,即把物体看成质点,抛出后只考虑的作用,忽略O(2)匀变速特点:平抛运动的加速度,始终等于,所以平抛运动是一种匀加速曲线运动。(

2、3)速度变化的特点:做抛体运动的物体在任意相等的时间内速度的变化量,均为Av =, 方向o(4)运动特点:水平方向力,做匀速直线运动;竖直方向受作用,做初速度为,加速度为的自由落体运动。2、研究方法:将平抛运动分解为水平方向的运动和竖直方向的运动。【X堂训练】1、关于平抛运动下列说法正确的是()B、平抛运动是匀速运动D、平抛运动的物体落地时的速度一定是竖直向下的A、平抛运动是非匀变速运动C、平抛运动是匀变速曲线运动2、关于平抛运动的描述正确的是()B、平抛运动的加速度在时刻变化D、平抛运动的速度不可能竖直向下A、平抛运动的速度在时刻变化C、平抛运动是匀变速运动3、关于平抛运动,以下说法正确的是

3、()A、平抛运动是加速度恒等于g的匀变速曲线运动B、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自山落体运动C、平抛物体在空间运动的时间与物体抛出的速度无关,只取决于抛出点的高度D、平抛物体的水平位移,与抛出点高度无关,只取决于水平抛出的速度4、水平匀速飞行的飞机投弹,若空气阻力和风的影响不计,炸弹落地时,飞机的位置在()A.炸弹的正上方B.炸弹的前上方C.炸弹的后上方D.以上三种情况都有可能出现5、一飞机以200米/秒的速度在高空沿水平线做匀速直线飞行。每相隔1秒钟先后从飞机上落下A、B、C三个物体(均未落地)。不计空气阻力,在运动过程中()A、A在B前200米,B在C前200米B、A

4、、B、C在空中排列成一条抛物线C、A、B、C排列在一条竖直线上,间距不变D、A、B、C排列在一条竖直线上,间距不断增大6、运动员掷出铅球,若不计空气阻力,下列对铅球运动性质的说法中正确的是()A. 加速度的大小和方向均不变,是匀变速曲线运动B. 加速度大小和方向均改变,是非匀变速曲线运动C. 加速度大小不变,方向改变,是非匀变速曲线运动D. 若水平抛出是匀变速曲线运动,若斜向上抛出则不是匀变速曲线运动7、从100m高处以10m/s平抛一物体,运动Is时,速度的变化量是多少?变化方向? 知g 山稔盼大徑TW 来南傥曾说总,“燼含尊习6人4U坏哮尬6人”。441-佔较也人仪中,尊 习抑鬼桓6沁理仆

5、含強文灵缺就我見加习Q吨要枚“人用仏,工密何好,必务工 J礪习才彼畑JJ盹(J乙,爲&各丈从乂人X2號右期6勺学习,歹犹茲祈他袒关知汉,Mi.上企丈发层 步代,才鳩许也劄扌彳总用专妬6勺熔衣,4文他乜电巾农工仆密老乂人久编辑,文桔冲可脳含玄隔淡,MHil 陆您卅止,不卅感职!At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once saidpeople who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme.

6、 As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, vvlife is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

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