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1、小班语言：藏在哪里了活动目标：1.仔细观察画面，大胆猜想画面中的动物角色。2.能运用短句“谁藏在哪里了？”连贯完整地讲述捉迷藏的图片。3.能大胆地讲述，体验讲述的乐趣。活动准备：1.材料准备：课件2.幼儿经验准备：有玩捉迷藏、猜拳游戏的经验。活动过程：一、直接进入绘本题目，观察封面今天奚老师来就是要跟你们看一本书，这本书的名字叫藏在哪里了看看，这本书里有谁啊？狐狸，还有呢？小松鼠，对，一只是小狐狸一只是小松鼠，都是在森林里的。森林的朋友在一起玩捉迷藏。孩子们，捉迷藏你们玩过么？怎么玩？总结：所以捉迷藏呢，就是有人要藏，还要有人要去找。二、 看绘本、读故事。1、看绘本第一部分，至“找到小兔子”，
2、引导孩子说出根据小兔子耳朵，猜想小兔子，小兔子藏在石头后面。森林里的朋友都来玩捉迷藏了，谁来了呢？小狐狸，小白兔，对，长长耳朵的那个；还有小鸭子，对还有小鹿，头上有那么多（角）一共有几个朋友啊？看看，1、2、3、4、5、6，几个？对，六个朋友都来捉迷藏，可是，这六个朋友里面，谁来藏，谁来找呢？不知道。他们呢就用猜拳的办法来决定，谁来找。于是他们要猜拳了。猜拳是：石头，还有剪刀、布。你们会么？来，石头、剪刀、布。他们到底谁来找，谁来藏呢？为什么？其他朋友都出剪刀，小狐狸出（布），所以小狐狸输了，小狐狸就要来做找的人。小狐狸心情怎么样？为什么？没关系，我们一起来帮小狐狸的忙，好么？好，我们和小狐狸
3、一起背过身去，把眼睛蒙起来，朋友们，你们赶快躲好，躲好了么？5、4、3、2、1，睁开眼睛。小狐狸就去找啊，找啊找，孩子们，小狐狸先找到谁拉？小兔子在哪里？讲清楚，宝贝。哦，小兔子藏在大石头后面，大石头后面你看见什么了？哦，小兔子的耳朵，也就是这个对吧？是不是？我们一起到石头后面去看看，如果是小兔子，我们大家一起为自己拍拍手！拍手！已经找到了大石头后面的小兔子了，再看看，还找到了谁。2、找出小松鼠，通过小松鼠的尾巴找到小松鼠，小松鼠藏在大树后面。小松鼠，你们看到小松鼠的什么了？（尾巴）这个是吧？我们一起来看看，是不是大树后面藏着小松鼠呢？是的话别忘了给自己（拍拍手哦！）3、找出小鸭子、大象。说一
4、说“谁，藏在哪里”再来看一看，哪里还躲着朋友呢？哪里？花丛里。花丛里藏着谁啊？ 小鸭子的什么？（脚）是不是呢？我们走进花丛看一看。告诉奚老师，谁藏在哪里？谁能说清楚，说完整，谁？藏在哪里？哦，我们刚才呀，已经找到了那么多的朋友，一共找到了四个朋友，他们分别藏在哪里？第一个，谁来说一说。小兔子藏在石头后面，小松鼠藏在大树后面，小鸭子藏在花丛里，大象藏在草丛里。4、大家一起寻找小鹿，理解因为小鹿的角跟树枝很像，所以很难找到。可是，还有一个朋友，没找到，是谁呀？是谁？（小鹿）对，还有一个小鹿，小鹿藏在哪里呢？动物朋友们一起找起来。森林里，小鹿藏在哪里呢？大树后面有什么？是啊，大树后面有树枝啊。是这个
5、么？是树枝还是小鹿？小鹿的什么？小鹿头上的角长得像树枝一样的。讲的真好。是这个对不对？我们看不清楚到底是小鹿还是树枝，一起到大树后面看看好不好？是谁啊？为什么小鹿这么难找呢？（因为小鹿的角长得像树枝一样，不容易找到）还好有我们小朋友帮忙。这下狐狸把他的朋友全找到了。三、 游戏：捉迷藏1、藏在森林里，不想被人找到首先不能发出声音朋友们在森林里玩捉迷藏游戏玩的非常开心，你们想不想玩啊？也到森林去玩玩好吧？你们来躲，我来找。森林在哪儿啊？这是石头后面，这是大树后面，这是花丛里，这是草丛里。我数到几你们全部要躲好了啊？嗯，我从5开始数，数到1，你们都要躲好了哦。要藏好喽，藏在哪里呢？随便你，可以藏在后
6、面，也可以藏在里面。开始喽，5、4、3、2、1.藏好了么？不让我找到要不要发声音？不要发声音哦！你赢了，赢了的有奖品哦。你刚才发出声音了，我们待会儿还玩，不要再发出声音哦。先给你。2、棒棒糖捉迷藏棒棒糖现在还不是你的。我们来玩棒棒糖捉迷藏的游戏，你把棒棒糖藏在你身上，可以藏在哪里？对。现在别藏，还没开始呢，你现在藏了我就知道了。好，奚老师还是从5数到1，你们就要藏好喽。5、4、3、2、1.没有，没有找到。唉，我实在是找不到。这样吧，你藏藏好，不要拿出来哦。你来告诉我你藏在哪里，告诉我，就是你的了。（请一个小朋友到前面来）小朋友棒棒糖还可以继续玩捉迷藏的游戏哦，你可以回去跟爸爸妈妈一起玩，等你不想玩了，就可以把它吃掉。
