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1、樊城区磁器街小学四年级上册语文一单元导学案课题：语文园地一 课时： 1课时：独学、对学、群学、小展示、大展示 学习目标：1、我能在读书时边读边想象，在头脑中形成画面。2、我能感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。3、我领略到古汉语文化的博大精深。重难点： 1、逐步养成边读边想象的习惯。 2、 领略汉语言文化的博大精深。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结回顾课文 自读自悟内容：回顾课文，分享收获学法：1、自读“我的发现”，回想自己读书时想
2、象到的画面。2、大声朗读“日积月累”三遍，观察对联的特点有哪些，在书上批注，并试着背一背。3、默读趣味语文，认真思考：a.在对联中给“好”注音，并理解句子的含义。b.瓷杯上的句子你想怎么读： 。你是怎么理解的？ 对子分享1、交流独学1、2、3题，分享自己的收获，提出不同的想法。群学（突破重难点）挑战与冲刺小组长主持，深入探讨独学2、3、45、6题。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 展示方案一：描绘画面A用语言描述课文中自己印象最深的画面；分享自己学习和生活中的想象。展示方案二：交流分
3、享会B背诵日积月累或展示自己收集的对联。C试一试用自己的话，向大家介绍你对趣味语文的理解；分享自己搜集到的与语言文字有关的趣事。练习想象搜集积累内容：练习想象，搜集积累 学法：4、超强的想象力不仅可以给生活带来快乐，还能锻炼自己的创造力。我在学习和生活中可以锻炼想象力的机会有：当听到一段音乐时；当 ；当 ；当 5、我能搜集到自己喜欢的对联：上联：下联：上联：下联：6、我知道自古名人墨客都有许多和文字有关的趣事，有： 当堂测评 分层达标 我会试着填写对联。风吹杨柳千门绿， 润 万树 。（提示：雨、红、桃花、）冬去山明水秀， 。（提示：春来）植树造林绿大地， 。（提示：栽花种草）我能用画笔展现自己的想象力。（拿起手中的画笔，把下面文字描写的景物加上自己的想象，画得栩栩如生吧！）在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从睡梦中醒来,东看西瞧才知道春天来了。
