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1、现代校长的教育智慧温州市教育局基教处彭来桂一、审时度势：校长教育智慧表现的前提以品牌建设三部曲为例中国市场30来年走了西方100年的 发展历程的启示。80年代是杂牌混战的市场90年代是名牌对杂牌淘汰的市场21世纪进入了名牌和名牌遭遇L1的市场。当前中国教育面临的三大危机：一是市场经济的猛烈冲击（例子：辅导学生从义务到收费）二是知识结构的重新组合（学生的知识面广）三是各类学校的生存危机现代学校生存现状：一是名校瓜分教育资源、垄断教育资源，“赢家通吃”；二是教育戴着镣铐在跳舞，素质教育在拷问校长的办学思路L2三是成功是失败之母失败是可以复制的，可成功却无法复制。我们现状的教育是拿昨天的知识教今天的
2、人从事明天的工作。睁眼看教育职场：现代校长的三种层次第一种层次：行政负责人，是做的最差的。是一个事务主义者， 看起来很忙，一天到晚，从鸡叫忙到鬼叫。不懂管理，丢掉了学校最 主要的工作。第二种层次：校长，档次比前者高。谋划学校的发展，考虑学校 的生存发展大事，比较有眼光。第三种层次：教育家，校长的最高层次（蔡元培）教育家一靠眼光，二靠胸怀蔡元培（中国教父式的校长）：“兼容并蓄”的办学理念使被打辉 煌至今。张伯苓：允山3公允能L4日新月异（南开大学、南开中学） 严范孙孙诒让：甄综术艺以应时需纲要：倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在 实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成
3、教学特 色和办学风格，造就一批教育家。温州市教育局：打造具有温州本土特色的教育家。第一批和第二 批名校长的遴选。二、热爱你从事的岗位：校长教育智慧的立足点分享一个故事：一位印度教徒，不行到喜马拉雅山的圣庙去朝圣，沿途步履维艰。但他看到一个小女孩启发：爱没有重量测试：你热爱目前的工作吗？1. 你在周一上午和周五早上是否一样精神振奋？2. 和同事学生朋友相处融洽吗？3. 目前岗位能发挥你的特长吗？4. 对收入满意吗？5. 你能提炼自己学校的校园文化吗？6. 你每晚是否带着满足的成就感放学回家，又同时热切地准备迎接新的一天的挑战吗？7. 你是否对自己的工作、服务的学校和学生引以为豪？你觉 得工作稳定
4、、受领导器重又有升迁发展的机会吗？如何去热爱工作？策略一：点燃热情之火1. 热情是一切的基础热情，是一个人保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起 来，完成他内心渴望完成的工作。案例：徐小平送披萨饼的经历徐小平：激情不是浮躁，也不是幻想，激情是执着于当下，全身 心投入，激情是做好眼前事的一种素质。策略二：追逐理想1. 追逐理想。人生唯一有意义的事就是把梦想变成现实。2. 设立目标。目标具有激励作用，目标使人的理想具体化、 可实现化。案例：哈弗大学的追踪调查山5策略三：勤奋工作1. 勤能补拙。付出才有回报，耕耘才有收获，这是公平的游戏规则。勤奋是获取成功的不二法门。2. 克服情性。从改变一个坏
5、习惯开始，锻炼意志力，克服自身惰性。今天事情今天毕。（每天早上看行事历）3. 打破打工仔心态，以老板的心态山6工作4. 三等兵（等工作、等休假、等薪水）策略四：享受工作1. 感谢工作给我们的回报山7（1）保障 （2）成长与发展 （3）充实与快乐西方谚语：一天的辛勤，换来一夜的酣睡。一生的辛劳，换来永 远的安眠。工作不仅仅是谋生的手段，更是人内在的需要，是源自人性深处 的一种渴望。例子：退休老干部。英国有个人觉得自己成就很好了，于是辞掉 所有工作。第一年：我活得很潇洒很自在，第二年我现在很痛苦，我 校长剩下的时间就是时间，遛狗和散步。2. 体会工作的乐趣认识误区：等我换了工作就会快乐、等我赚够了
6、钱就会开心、等 我换了学校就会高兴。心理学家发现，没有所有的“通往快乐的道路”，因为快乐本身就 是道路。工作对我们而言究竟是乐趣，还是枯燥乏味的事情，其实全 要看自己怎么想，而不是看工作本身。所以快乐工作的动力来自心底， 而非建立在外在的收获。3. 把工作于快乐链接起来要学会乐观的对待工作，与其勉强忍耐，不如用积极的态度去面 对。当你不能改变环境时，你要学会适应环境。把工作与快乐链接起 来。（出世与入世）策略五：适应职业，成就事业立即行动，打造第四类校长职场流传：第一类校长领头跑，第二类校长两边倒，第三类校长功过少，第 四类校长最难找。西游记中的角色定位：孙悟空第一类，猪八戒第二类，沙僧第三类
7、，白龙马第四类（平 时要甘于平庸，关键时刻坚定立场发挥作用）。三、欲立人，担责任：校长教育智慧的根本莎士比亚：上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己， 而是照亮别人。案例：认清职责L8（一）天赋责任，我们不能退却1. 为爱负责：歌星韩红天亮了的故事。汶川地震舍己救 人的教师。爱是一种情感，这种情感的背后则是责任。2. 为过失负责。浙大开出剽窃论文的教授3. 为生存负责。范跑跑现象。社会学家戴维斯：放弃了自己 对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机 会。4. 教育人的神圣职责：作为培养人的事业，教育不仅仅是给 学生分数，更要为学生的生命奠基。教育的本质在于育人，校长 更
8、应首当其冲，责无旁贷。（二）校长旅行实战兵法第一招：多一些办法，少一些借口（1）找借口就是推卸责任（2）找借口的危害。找借口的最大危害就是一旦你习惯 了找借口，你就不愿意去努力改变自己的处境。（3）别说“不可能”。一是相信一切皆有可能；二是不是 不可能，只是没有找到可能的办法。办法总比困难多，没有办 法，要创造办法。第二招：多一些细致，少一些马虎（细节力）（1）教育无小事工细节，重小事是有责任感的重要标志。校长及教师的责任心和 细节力就是教育事故的防火墙。（2）细节决定成败细节是校长成就成功的关键，是一种公里，是一种文化，是管理 水平的反映。一个人一个细节做不好就得拿十倍的精力来补救！做好 细
9、节最主要的就是要有服务意识，但谁为谁服务的问题一定要解决。 要学会换位思考，服务就是努力给自己找麻烦，L9努力给人家提供 方便的事情。第三招：多一些应对，少一些应付（执行力）（1）教育公害一敷衍应付敷衍应付的人，不关注工作的结果与成效，只关心是否能够对领 导有所“交代”。百里长堤，溃于蚁穴。（2）克服敷衍应付行为的有效方法一是时刻提醒自己，不要忘记责任二是变被动为主动L10重要的事想好再做，一般的事情做好再想；熟悉的工作认真做， 力求做精；陌生的工作虚心做，力求做准；自己的工作主动做，别人 的工作配合做。 三是变圆滑为灵活四是变敏感为敏锐第四招：多一些担待，少一些逃避（胜任力）（1）勇敢面对挫
10、折不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。士兵突击：不抛弃，不放弃坚持到底，永不放弃是成功的不二法门烧不死的鸟就是凤凰，凤凰涅槃，浴火重生。（2）勇于承认错误。金无赤足，人无完人。请在工作、生活出现错误和失误时，告诉自己：这是我的错。这个练习将 有助于你改掉找借口推卸责任的坏习惯。（3）从错误和失败中学习主动承认错误，并寻求领导的帮助，可以让你将工作中的损失减 少到最小；可以在领导心中树立敢作敢当的形象；可以以更大的热情 投入到教育教学实践中去而不必胆战心惊；最主要的是，我们每个人 要想更趋成熟，必然经历失败，从失败中可能学到比在成功时更多的东西。四、理念引领和积极行动：校长教育智慧的关
11、键（一）理念引领智慧心语1:实力决定地位确定核心竞争力：就是一个人或组织在群体之中存在的价值。案 例：伏明霞的故事（到北大读书，从没有跳水队时门门挂红灯到后来 组建跳水队后找回自我的过程）。学校要立足，要生存与发展，关键 是看它有什么核心竞争力，还要看此核心竞争力是否能持续。学校的核心竞争力到底出自何方？案例：两个猎人的故事两个海盗的故事智慧心语2 :态度决定高度1. 态度决定一切能否快乐教书育人取决于你的态度，千万不要把快乐的主动权交 给别人！2. 使自己变得不可替代L11。平凡的人才太多，缺乏的是 有自己独特个性的人才。3. 用心做事认真做事职能把事情做对，用心做事才能把事做好4. 成功源
12、于敬业案例：总有双眼睛在注视着你（美国前国务卿鲍威尔，黑人）种 族歧视人活着要有精神！学校发展也要有精神！智慧心语3:思路决定出路“小老板竞争聪明，中老板竞争远见，大老板竞争的是理念。”学 校校长更需要立足校本实践，做好学校办学理念的提炼与整合。在中 国，做理念做的最好的是毛主席：打土豪、分田地。智慧心语4 :性格决定命运（咖啡与方糖的关系）有什么样的性格，就会有什么样的命运，建设什么样的人生轨迹。（二）积极行动行动策略一：坐而言不如起而行1. 行动决定出路（心动不如行动）2. 克服行动的大敌行动策略二：大事着眼，小事入手1. 高瞻远瞩，胸怀大局2. 脚踏实地，小事做起。道德经：天下难事，必作
13、于易；天下大事，必作于细。乔布 斯：苹果的精致化管理。“学校无小事，处处是教育。”能把小事坚持 做到最好，必须具备一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一 种脚踏实地的务实态度，一种自发的责任心。行动策略三：自觉与主动1. 把平常的事做得超常好日本“推销之神”原一平“价值百万美元的38种微笑。2. 任何工作都要全力以赴演艺圈名言：没有小角色，只有小演员要摆正自己的位置，不怕做小角色，才有大角色。3. 主动改善与提高“没有最好，只有更好”，“与时俱进，追求卓越”行动策略四：专注与坚持1. 专注于自己的目标。目标是行动的方向2. 专注于自己的优势3. 持之以恒，坚持不懈行动策略五：千方百计达成目
14、标每个人都期望梦想成真，但很多人的梦想沦为空想，之所以会有 结果上的差异，区别在于那些把梦想变成现实的人都是不畏艰辛，执 着追求，千方百计达成目标的人。疯狂英语创始人李阳曾经说过，四 千精神L12五、 构建团队精神：校长教育智慧的重要表现（一） 团队精神的内涵就是团队成员为了团队利益和目标相互协作、尽心尽力的意愿和 作风，是将个体利益与整体利益相统一从而实现组织高效率运作的动 力，是高效团队的灵魂，是成功团队最重要的特质。桃园三结义：黄金组合，失败告终反思：团队需要大气，团队需要包容，要铸就团队优势。（二）学校团队精神的表现1. 热爱学生、热爱自己的岗位、热爱学校、把学生的发展与学校利益放在第
15、一位。2. 能正确处理竞争与合作的关系。3. 扬长避短，不要扬长补短（新木桶理论：不取决于长短的 问题，而在于各个木块粘合力的问题）4. 致力于形成优秀团队，杜绝坏风气。5. 团结奋斗，永不懈怠，铸就品牌与特色。团队精神的前提是要懂1. 服从才有执行力案例：一位刚上任不久的校长说：我的学校办学规模较大，在校 学生每年都有3000人左右，就目前学校管理现状而言，我有一个很 头疼的问题一一下面的人跟不上我的思路，尤其是中层干部。校长室 指定的方案却不能在各部门与年级组里有效的执行，他们总能从方案 中挑出一堆问题。让他们自己提方案他们又做不出，甚至乱搞一通， 没有任何针对性和专业性，造成学校整体效率极低。案例分析：这所学校的核心问题中层干部没有服从意识，校长可能来不及或 没有培养下属的服从意识，所以政
