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1、教学工作参考总结-学校大家访工作参考总结 学校大家访工作总结一为了进一步掌握学生家庭情况，沟通老师、家长、学生之间的感情。按照县教育局的统一安排，今年9月下旬x中心学校全体老师利用双休日，对学生家庭进展了一次“办好人民满意的教育”大家访活动,这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访理解到了特别多平时特别难理解到的情况,对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任,各施其职并互相促进,提高教育质量。老师只有建立起良好的师生关系,才能保证教育过程的顺利进展，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是老师本身的职业责任和职业任
2、务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要表达一个字“爱”。如何在家访中浸透爱是我们每一位老师都能在本人人的家访中浸透这个字。让老师与家长互相理解,家长对学校、老师的理解,更好的支持学校做好各项工作,通过家访学校的学习风气更加浓重,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性,积极性更加高涨,到达预期目的。现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下:一、统一思想，明确责任。 活动开场时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。按照学生居住的特点,全校老师共分5个大组，13个小组，每个大组由一名校级领导带队。要
3、求每名大家访的老师认真填写“办好人民满意的教育”大家访活动登记表,详细理解学生家庭详细情况，送“教育”上门,送“效劳”上门，送“关爱”上门,使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用,不流于方式,收到实效。 二、明确要求,讲究方法。 每位老师依照学生的情况有计划地进家访,在家访时要求老师做到“三不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。要有针对性;要主动进展家访及时与家长联络;要与家长一起分析缘故，共同寻找处理的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中,交流家教的方法、学生的专长、开展优势、老师的期望,让学生畅谈本人的办法及计划。如此的家访没有了
4、抵触与推诿，防止了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。老师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了互相交流、互通讯息的最好一种方式。老师们用本人的耐心、诚心,换来了家长对老师、学校的诚心。 三、突出重点,奉献爱心。 这次大家访的重点确实是特困生和留守生。大家访之前,对各班的特困生和留守生都进展排队摸底，确定每位老师必须家访的重点对象。每到一家,老师们都详细地向家长询咨询了家庭经济收入、身体情况、理解困难的详细情况,鼓舞他们树立决心。表示学校将尽最大努力协助他们处理部分困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体暖和送到特困生家庭成员的心田上。并开展师生爱心
5、结对活动,为特困生和留守生捐赠学惯用品，开展爱心助学活动。这次大家访活动中,全校有30余名老师都与贫困学生和留守儿童以“一对一”的方式结队协助,为他们捐赠书包等学惯用品，义务课外辅导。据统计,这次大家访活动中,家访老师共捐赠助学款和助学物品到达35元。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育本人的子女，好好读书、学好本领,长大以后报效社会、报效祖国。 五、工作扎实,效果明显。 老师与家长面对面的交流使双方更全面的理解学生，更全面的评价学生,与学生心贴心交流鼓舞学生。在和谐的气氛中处理了诸多咨询题。家长特别满意,小孩们确实学习积极性得到了提高,师生关系更加融洽了。这次大家访活动。全校共收到教育教学意
6、见23条，老师撰写民情日记51篇，调研报告一篇，报送发表信息2篇。 六、总结经历，力求特色。 x中心学校把这次大家访活动作为与学生家长沟通感情、提升学校教育效果、树立学校良好形象的一项重要工作，坚持做到三个“结合”,扎实开展大家访动。一是将大家访与学校教育工作结合。通过学校与家长的联络与沟通，深化理解学生的成长背景,汇报了学生在校学习和生活情况，向家长介绍科学的家庭教育知识和方法，共同探究家校合作的有效方式。同时,搜集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望，认真填写永兴县教育系统“办好人民满意的教育”大家访活动登记表，掌握第一手材料,提高个人和学校的育人水平。二是将大家访与师德师风建立结合。家
7、访前认真预备，谈话的态度诚恳、耐心,构成和谐融洽的气氛,让家长感到老师对学生的保护和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损老师形象的事，不准在学生家中就餐,以免增加学生家长的负担,老师大家访言行举止要展示良好的师德涵养。三是大家访与排忧解难相结合。在大家访互动中,做好留守学生亲属的思想工作,尽力协助他们处理工作、生活中遇到的困难，表达组织的关怀和保护。使家长更加注重子女思想教育工作，共同做好小孩的教育辅导。 “办好人民满意的教育”大家访活大家访活动在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩绚丽的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流,一场场深化人心的亲切接触,拉近了学校与社会
8、、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我校将一如既往的开展“办好人民满意的教育”大家访活动,用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。 学校大家访工作总结二学校教育需要社会的配合,更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径,更是学校领导和老师全面理解学生表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织开展的老师大家访活动之前已先行一步,我们在新学期伊始就着手预备,并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度注重、主任的精心组织下，各位老师通过上门走访、访、书信访等多种方式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面获得了良好效果。 、明确
9、分工,齐抓共管 我们依照学生的学习成绩,性格特点，近期表现等方面将学生分组,并分给老师。每位老师为本人负责的学生制定小档案,依照本人的观察,综合科任老师的意见,制定家访方案,在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进展沟通,保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍本人负责的学生，如此全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反响信息，让我们对学生有了进一步,全面地理解,关于我们开展教育工作提供了有力保障。 2、宣传指导，达成共识 家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念,现行的教育观念,在教育小孩的咨询题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长明白得了一味地
10、责骂只会疏远家长与小孩之间地间隔，而会改变与小孩相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住小孩的学业成绩，要全面衡量评价本人的小孩的观点，而会在生活中多表扬,多鼓舞小孩，让他们树立决心;有家长明白了如今小孩承受的压力也特别大，家长要给予理解和关怀,而不会再强逼小孩,适时地给以心理疏导;有家长明白了家长多过咨询多关注会调动小孩工作学习的积极性，而改变以往凡事不过咨询的做法,从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。如此，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。 3、跟踪教育,效果明显 家访完成并不代表教育的完毕,我们建立师生一对一的联手帮
11、扶机制，我们通过回访，短信联络,网络沟通等方式做好对学生的跟踪追访,保证了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录，保存好第一手材料，注重观察家访效果,并针对学生的反响及时调整教育策略，不放弃,不厌烦,保证教育有始有终，让家访真正发挥事实上效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联络，确实让一部分学生通过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了特别大的干劲,家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和快乐。 4、定期督导,保证长效每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少,但必须是真实可靠的。每月老师都依照学生的开展情况确定好家访对象,如此保
12、证了家访的计划性和持续性。 5、以爱暖心,真诚互动在家访中,老师们都用本人的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作,期间发生了特别多感人的故事。 王伟伦同学,因奶奶生病住院,父母不在家，本人啃凉饭，本人守空屋，生活无人照料，学习无人管束,班主任杨芳老师在家访时理解了这一情况后,每天清早在家为其预备热腾腾的早饭,还为其备好了午饭,科任老师也伸手相助。老师们暖和的关怀感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变,学习干劲也比往常足了,老师们看到了他的上进,家长感遭到了他的进步，在中向老师表达了谢意。 张月同学,聪明但学无斗志，自由散漫,为处理这一咨询题,张静老师决定家访。母亲因上班
13、忙不能请假,张老师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门访问。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长特别是感动于老师对工作的敬业和对本人小孩的负责。某天张老师没来上课,张月误以为老师生病了,回家与母亲说了此事，当天母子二人亲身登门表达对老师的咨询候。这份彼此的感动,更拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教育真正实现了“以心灵感动心灵,以尊重赢得尊重。”老师“大家访”活动不仅加强了老师与学生及其家庭的沟通，而且对广大老师培养良好的师德师风是一次生动、深化的教育时机。通过活动,广大老师更加直观深化地感遭到本人肩上的重担,激发了使命感和责任感,强化了老师的效劳认识。学校和家庭之间达成了教育共识,构成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学开展。
