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1、作业二县区 新余市渝水区 学校 渝水一小 姓名 胡永红 一、填空题。40分1、“多元智能理论”是 美 国 加得纳霍华德 提出的。2、“多元智能理论”认为：人的智能有 语言智能、 逻辑数学智能、空间智能、 肢体运作智能、 音乐智能 、 人际智能 、 內省智能 、 自然探索智能8种。3、中国教育和发展纲要明确提出：必须把教育摆在 优先发展 的战略地位，努力提高 全民族的 思想道德 和 科学文化水平。4、在新的形势下，教育工作的任务是：遵循党的十四大精神，以建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻教育方针， 面向现代化 ， 面向世界 ， 面向未来 ，加快教育的改革和发展，进一步
2、提高 劳动者素质 ，培养 大批人才 ，建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务。5、邓小平同志指出，实现四个现代化， 科学技术 是关键，基础在教育。二、简答题。40分。1、语言智能较好的人具有哪些特征，适合做什么工作？答：能有效地运用口头语言和文字的能力，即听说读写能力，表现为个人能顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有突出表现。2、肢体运作智能较好的人身上表现出哪些特征，适合做什么工作？答：善于用整个身体来表达想法和感觉，以及用双手灵巧地生产或改造事物的能力。
3、这类人喜欢建造东西，喜欢户外活动，与人说话常用手势或其它肢体语言。学习时透过肢体感觉来思考。表现为能较好控制自己的身体，对事件做出恰当的身体反应以及善于运用身体语言来表达自己的思想。适合：运动员、外科医生、舞蹈家、手艺人。3、“多元智能理论”对教育教学有哪些启示？ 答：“多元智能理论”坚定地认为：学生的智能无所谓高低之分，每个人都有自己的强项和弱项；有人显现得早，有人显现得迟。受到良好的教育，某些智能得到开发，反之，受到不良的教育，某些智能受到压抑，甚至摧残。传统的教育是语言智能和数理逻辑的训练、开发和评价，使相当多的学生智能遭到压抑和忽视，而“多元智能理论”为每个学生树立自信、开发潜能开阔了
4、广阔的道路。4、我国教育发展的总目标是什么？答：全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展；各类专门人员拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。再经过几十年的努力，建立起比较健全和完善的社会主义教育体系，实现社会主义现代化。三、论述题。20分。当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速，世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。你认为教育应该如何应对这些竞争，使国家立于不败之地？答：我国教育在总体上还比较落后，不能适应加快改革开放和现代化建设的需要。教育的战略地位在实际工作中
5、还没有完全落实；教育投入不足，教师待遇偏低，办学条件较差；教育思想、教学内容和教学方法程度不同地脱离实际；学校思想政治工作还需要进一步加强和改进；教育体制和运行机制不适应日益深化的经济、政治、科技体制改革的需要。对教育工作中存在的这些问题，必须随着经济的发展和改革的深化，认真加以解决。面对加快改革开放和现代化建设的新形势，各级政府、广大教育工作者和全社会，必须对教育的改革和发展具有紧迫感，真正树立社会主义建设必须依靠教育和“百年大计，教育为本”的思想，采取切实有力措施，落实教育的战略地位，加快教育的改革和发展，开创教育事业的新局面。第一，教育是社会主义现代化建的基础，必须坚持把教育摆在优先发展
6、的战略地位。第二，必须坚持党对教育工作的领导，坚持教育的社会主义方向，培养德智体全面发展的建设者和接班人。第三，必须坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心，促进社会的全面进步。第四、必须坚持教育的改革开放，努力改革教育体制、教育结构、教学内容和方法，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，勇于创新，敢于试验，不断发展和完善社会主义教育制度。第五，必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，全面提高教育质量和办学效益。第六，必须依靠广大教师，不断提高教师政治和业务素质，努力改善他们的工作、学习和生活条件。第七，必须充分发挥各级政府、社会各方面和人民群众的办学积极性，坚持以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费。第八，必须从我国国情出发，根据统一性和多样性相结合的原则，实行多种形式办学，培养多种规格人才，走出符合我国和各地区实际的发展教育的路子。
