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1、精选幼儿园教学工作总结范文集合六篇精选幼儿园教学工作总结范文集合六篇幼儿园教学工作总结 篇1 本学期，在上级领导、专家的关心、指导下，紧紧地围绕校园文化建立、师资队伍建立两大任务，实在开展家园合作开展家庭幼儿科技教育活动的理论研究课题的理论与研究，学习贯彻幼儿园课程施行方案，促进老师专业开展和保教质量的进步，促进幼儿和谐开展，进步了办园程度和声誉。一、加强师德建立，着力构建学习型团队，实在进步教职工师德修养和综合素质。认真开展我与青浦实验征文演讲、我为东幼开展献一计活动，组织老师参观迎世博展览，举行了老师师德大讨论等活动，精心组织宣传交流身边发生的感人事迹，通过典型的引领、示范、带动作用和精神
2、力量教育人、引导人、鼓舞人，进而增强教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和创造性。幼儿园以年级组为单位，每月推选出身边的感人事例，期末在全体教职工会议上集中交流，再由大家投票推选出感人小故事在校园网上进展公布和宣传。积极倡导高尚的师德师风，努力进步我园老师的师德修养和综合素质。 二、加强园本培训、课程建立的理论和研究，促进老师专业开展。在专家引领、同伴互助和自主理论反思中进一步领会和理论教育理念。本学期，我们继续以教研组展示为载体，以科技教育活动为抓手，进一步深化了转变教学形式，实现从到学会的园本研修主题，在坚持对科技活动中科学思维和人文精神等方面深化研究的同时，我们注重了信息技术在科技活动中的
3、应用。种子排排队干花香袋漩涡来了三个小中大不同年龄段的科技活动中，多媒体的教学手段让活动更增彩。多媒体课件将本来老师枯燥的操作要求转化为生动形象的画面淋漓尽致地展现出来，孩子们在充满兴趣的欣赏过程中理解并明确了要求，相信这次展示研讨活动将会有效推动我园信息技术与教学整合工作的进程。数次的教研组展示活动，郭德峰老师始终参与并给与指导和点评：第一，我园校本研修成绩显著，每位老师在参与研讨时都能主动去想，并和自己的教学形成比照，在分析p 中互相弥补、共同开展。第二，呈现的活动都表达了陈鹤琴活教育的教学理论做中学，做中教，做中求进步。每一次操作都能让孩子不断承受挑战，在一次次的问题情境中，孩子们自己动
4、手，自己发现。第三，活动中的人文价值还可更深地挖掘。如漩涡来了活动，在联络生活时立足于漩涡现象给生活带来的方便，如抽水马桶的抽水现象、水池排水等，但漩涡造成的宏大危害我们却忽略了，科学活动应该给孩子们客观的价值判断。郭老师深沉的理论底蕴、独特的视角、独到的见解让我们每一位老师获益非浅，引起了大家对自己教育活动的深化考虑，更引起了我们对科学教育中人文精神培养的重视。组织园名优老师的展示活动，发挥名优老师示范和引领作用。家教指导引领者杜蔓蕾老师的祖辈家长会为全园老师如何做好祖辈家长的家教指导工作提供了珍贵的经历；园教学能手张洁老师的科学活动结实的纸绳选材来自于生活，简单的操作蕴含着科学道理，让孩子
5、从现象到原因进展了一番饶有兴致的探究，活动的设计和运用的多媒体课件给大家一种新的启示；园教坛新秀龚怡老师的科学活动瓶中美景中，让孩子利用所学的科学道理自己动手做装饰品，这是老师在活动设计上的一种新尝试，同时，让孩子先设计再操作，想好了做，也给大班孩子一种新的尝试和新的挑战，两个活动为我园的特色教育作了很好的引领。此外，三位名优老师还及时总结自己的工作经历和方法，向全园老师作了精彩的小讲座。在名优老师的引领下，我园老师的学习更实在，专业开展的步伐也一定会更快、更坚实。根据区教研室的要求，我们开展了中青年老师课堂教学评优活动。首先，各教研组根据老师平时教研组公开活动质量、上学期末班级环境创设和区角
6、活动开展评比情况、每次参加教研组听课评课过程中的表现等，共推选出徐静丽、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、刘婷作为园级评优活动的参赛选手，每人公开一个集体教学活动和一个游戏活动。从园级评优活动的情况来看，这些推选出来的青年老师具有一定的集体教学活动的程度，但是游戏活动的质量不高，借鉴南西幼儿园的游戏组织思想和理论经历，对游戏活动提出了新的要求，增加游戏的自主性、情境性，让幼儿在游戏中愉快、轻松地学习、获得，在游戏中大胆交往与合作。我们评委汇总建议，在环境创设和主题确立进展了逐一反应和建议。虽然在区级评选中我们没有得奖，但我们能看到自己的薄弱环节，虚心学习、不断探究、勇于进取，争取在今后的活动中获得好成绩。
7、三、开展教育科研工作，落实课题研究，推进特色开展1家庭科技教育案例分享在日常交流中发现，个别家庭在科技教育方面观念比拟先进，方法恰当，孩子科技教育方面开展也比拟快，于是我们将这些家长作为家庭科技教育的排头兵，进入家庭拍摄了一些家长在家庭生活中抓住教育契机而开展的科学小实验、小游戏的片段，并把这些片段进展编辑后上传在我园网站上供全园家长观摩学习。这些小案例起到了引领、点拨的作用，家长们纷纷以此为范例，注重了生活中科技教育精神、方法、技能、习惯的启蒙。2家庭科技教育内容的共享从调查表中我们也发现，大多数家庭或多或少都曾开展过科学小实验或小游戏，只不过每个家庭的关注点不同，所借助的载体不同，并且这些
8、小游戏和小实验都来自于生活，取材方便，道理通俗易懂，是开展家庭科技教育的好资，为了使这些资让全园家长共享，发挥更大效益，于是我们以年龄段为单位进展了统计、梳理，最后汇总了小班14个、中班17个、大班16个活动案例分发给全园家长。3家庭科技教育经历交流通过一系列的家庭科技教育指导活动的开展，不少家庭积累了丰富的经历，于是我们将这些家庭的优势资再次进展梳理，召开了家庭科技教育经历交流会最后有12篇经历文章向全园幼儿家长交流会。家长们利用ppt课件，结合生活中的例子，生动形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育资，开展幼儿家庭科技教育的做法和体会。他们的做法和体会更是赢得大家的认可。会上，家庭教育专家
9、、特级老师、郭德峰老师对交流活动进展点评，让参与交流和倾听的每一位家长更深地认识了对幼儿开展科技教育的重要性、必要性、可操作性。全面落实十一五规划课题科学与技术教育研究，积极准备科技协作片教学评比活动。根据课题幼儿科技教育研究无锡、张家港会议要求，我们参加了科技教育上海第三协作组的教学评比活动，组内四所幼儿园徐汇区宛南实验幼儿园和襄一幼儿园、金山区漕泾幼儿园和松隐幼儿园一起来到我园进展了会课、评课活动。作为主会场的我们，认真做好各项准备工作，迎接本次会课、评课活动。我园大班张洁老师执教的科学活动开锁参加了本次评比活动，大家对我们本次活动的选材、准备以及多媒体课件的制作和运用给予了很高的评价。此
10、外还有徐汇区宛南实验幼儿园小班活动好玩的球、金山区漕泾幼儿园中班活动有趣的果核、金山区松隐幼儿园大班活动好玩的降落伞。在评课研讨活动中，各幼儿园老师代表们分别从教学理念、活动目的、活动过程、老师教学素养、多媒体技术的应用等不同角度阐述了个人的观课观点，最后推荐徐汇区宛南实验幼儿园小班活动好玩的球、金山区漕泾幼儿园中班活动有趣的果核代表我片参加全国展示活动。本次跨区的协作组活动，使我园拥有了学习、展示开展的时机，更重要的是坚决了以科技为特色的办园理念。姐妹园的活动设计巧妙，目的明晰，让我们有山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的感觉。此外，无锡、张家港市活动之行让我们收益非浅。我园按总课题组的要求，梳
11、理总结近期科技教育工作及小中大三个年龄段的主题活动资包各一个。在会议期间，大家观摩了全国各省市幼儿园演示的科技类活动，还参观了无锡市侨谊幼儿园和张家港市幼教共同体代表幼儿园的园所和科技环境。回园之后，参加会议的老师及时的将一些设计优秀的活动推荐给大家，并向大家传达了会议精神和科技教育的最新信息。四、加强保育队伍建立，促进保育工作质量进步为迎接区保育工作专项检查，分别进展保育员标准操作、食堂人员标准操作调研，并针对操作情况，进展针对性地指导。定期开展保育人员知识、技能的培训，组织保育知识、技能竞赛活动，不断增强老师的保育意识和才能，进步保育人员专业素质，促进保育工作质量稳步进步。认真落实晨检、午
12、检等日常检查工作，针对近期流行的手足口病、水痘、猪流感等传染病特点，认真落实传染病的预防、消毒、隔离措施，有效控制传染及传染途径，园内未发生以上病情的蔓延。充分利用社区教育资开展交通平安教育主题活动。交警大队的两位民警通过向幼儿示范讲解了交通指挥手势，宣传交通平安知识，与小朋友一起进展了有趣的学做交警指挥的游戏和知识问答，发小奖品等教育方法，充分调动了幼儿的活动兴趣，让幼儿在体验游戏快乐的同时增长了交通平安知识，进步了自我保护才能。本学期，我们试行行政值班人员和值日保育员每天离园前对教室的整洁和水电的平安进展检查，实在落实幼儿园平安、卫生工作，环境更亮堂更干净。荣获青浦区迎世博爱国卫生合格单位
13、。为幼儿创设安康、平安、愉快、和谐的育人环境，确保幼儿在园安康和谐的开展。五、本学期办学中存在的困难和问题老师终身学习的意识和自主学习、主动学习、学用结合的行为有待进一步强化；老师比拟重视学习一块，而对游戏、生活、运动三块的理论研究比拟无视，日常教研活动中缺少对科学教育之外的其它领域活动的研讨；管理者课程理论的学习和课程领导力需加强，老师的课程执行力有待进一步进步；专用活动室活动不能按方案的目的、内容、形式组织开展，资及人员装备上存在差距；幼儿园设施的陈旧影响保教工作的正常开展。六、下学期学校工作的初步设想加强师德建立，着力构建学习型团队，实在进步教职工师德修养和综合素质；补充、完善幼儿园课程
14、方案，加大课程施行培训力度，进步管理者的课程领导力和老师的课程执行力；成立课程工程组，认真落实学习、生活、运动、游戏的课程内容理论研究，全面进步保教质量；坚持传承与创新相结合，创始保育、后勤工作新场面；积极争取专项维修经费，改善办园条件。幼儿园教学工作总结 篇2 本学期我们班幼儿已到达26人，其中新生3人，综合小班转入5人，其他孩子都是从我们小小班升上来的，已经熟悉了班上老师及周围环境。经过了这个学期的努力，班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进展一个全面的总结：一、常规方面因为新生不多，班上大局部的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活，在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要采取
15、了以下方法进展班级常规训练：1、以老生带新生、老师再进展引导和个别教育的方法。因为上个学期我严抓常规，班上孩子的纪律性很强，自理才能也有很大进步，新生一进入这个环境，就渐渐地被同化，在老师的引导下懂得遵守班级常规，知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子，已经习惯了原来班级的一些规定和要求，对我们班的一些要求会有点抗拒.比方：我要求孩子们喝水一定要在洗手间喝，不能出洗手间。Marcos小朋友马上就说:“为什么不可以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告诉他以后,他还是愿意承受的.2. 运用音乐来进展常规训练.为了保护班上老师的嗓子,
16、也会了管理更标准,我们根本上都是用音乐来要求孩子.比方:听见进展曲每个小朋友都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来我告诉他们,司机要遵守交通规那么,红绿灯是他们的规那么;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规那么,然后大家再一起讨论假如不遵守班上的规那么会产生什么后果.如今每个孩子对常规音乐都很熟悉,知道什么音乐响起就应该做什么事情,不能拖拉.3. 教育幼儿要多用嘴巴,少动手.3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识非常强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜欢和你玩.”孩子们之间的矛盾也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因此我们经常教育幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去伤害别人!”经常示范遇到突发事件时,小朋友应该怎么做,并反复地强调.如今幼儿
