高一物理《牛顿运动定律的应用》教案

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1、高一物理?牛顿运动定律的应用?教案高一物理?牛顿运动定律的应用?教案教学目的1、知识目的：(1)能结合物体的运动情况进展受力分析.(2)掌握应用牛顿运动定律解决问题的根本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题.2、才能目的：培养学生审题才能、分析才能、利用数学解决问题才能、表述才能.3、情感目的：培养严谨的科学态度，养成良好的思维习惯.教学建议教材分析本节主要通过对典型例题的分析，帮助学生掌握处理动力学两类问题的思路和方法.这两类问题是：物体的受力情况，求解物体的运动情况;物体的运动情况，求解物体的受力.教法建议1、总结受力分析的方法，让学生可以正确、快速的对研究对象进展受力分

2、析.2、强调解决动力学问题的一般步骤是：确定研究对象;分析物体的受力情况和运动情况;列方程求解;对结果的合理性讨论.要让学生逐步习惯于对问题先作定性和半定量分析，弄清问题的物理情景后再动笔算，并养成画情景图的好习惯.3、根据学生的实际情况，对这局部内容分层次要求，即解决两类根本问题解决斜面问题较简单的连接体问题，建议该节内容用2-3节课完成.教学设计例如教学重点：物体的受力分析;应用牛顿运动定律解决两类问题的方法和思路.教学难点：物体的受力分析;如何正确运用力和运动关系处理问题.例如：一、受力分析方法小结通过根本练习，小结受力分析方法.(让学生说，老师必要时补充)1、练习：请对下例四幅图中的A

3、、B物体进展受力分析.答案：2、受力分析方法小结(1)明确研究对象，把它从周围物体中隔离出来;(2)按重力、弹力、摩擦力、外力顺序进展受力分析;(3)注意：分析各力的根据和方法：产生条件;物体所受合外力与加速度方向一样;分析静摩擦力可用假设光滑法.不多力、不丢力的方法：绕物一周分析受力;每分析一力均有施力物体;合力、分力不要重复分析，只保存实际受到的力.二、动力学的两类根本问题1、物体的受力情况，确定物体的运动情况.2、物体的运动情况，确定物体的受力情况.3、应用牛顿运动定律解题的一般步骤：选取研究对象;(注意变换研究对象)画图分析研究对象的受力和运动情况;(画图很重要，要养成习惯)进展必要的

4、力的合成和分解;(在使用正交分解时，通常选加速度方向为一坐标轴方向，当然也有例外)根据牛顿运动定律和运动学公式列方程求解;(要选定正方向)对解的合理性进展讨论.三、处理连接体问题的根本方法1、假设连接体中各个物体产生的加速度一样，那么可采用整体法求解该整体产生的加速度.2、假设连接体中各个物体产生的加速度不同，那么一般不可采用整体法.(假设学生情况允许，可再进步观点讲)3、假设遇到求解连接体内部物体间的互相作用力的问题，那么必须采用隔离法.以上各问题均通过典型例题落实.探究活动题目：根据自己的学习情况，编一份有关牛顿运动定律应用的练习题.题量：4-6道.要求：给出题目详细解答，并注明选题意图及该题易错之处.评价：可操作性、针对性，可调动学生积极性。