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1、小学四年级语文教案田忌赛马教学设计之六学习目标:1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点：、学生有感情地朗读课文第mdash；mdas;1自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。、学习按一定顺序写的表达方法。 教学难点： 学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备:多媒体投影机。多媒体课件。纸马。 课 型 :阅读探究课。 第一课时安排： 、理解课文内容,能用自己的话介绍两次赛马的经过。 2、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。（部分
2、学生有更多启发）3、有感情朗读课文3mash;2自然段。能积累一些词语。 第二课时安排： 、掌握本课生字新词。、学习本文按一定顺序写的表达方法。 3、动脑筋故事交流会。 课前激趣玩纸牌 出示两组牌，红心、8、,草花、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以2比获胜。由此得出在战争中,在比赛中，有时能以少胜多,以弱胜强，关键看弱的一方能否掌握主动权。 一、引入、揭示目标 同学们,在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国,当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天,我们就来学习这个历史故事。 板书课题:提醒:注意生字忌上面是自己的己。 齐读课题。1、读了课题，你想知道什
3、么? （田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？) 2、揭示学习目标（出示，指名读）: 理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经过。 从田忌赛马这件事中得到一些启发。 有感情朗读课文。能积累一些词语。 二、学习两次赛马部分（一)找出两次赛马的段落。 1、有谁知道本文写了田忌几次赛马?每次赛了几场? （两次，每次三场) 、同学们打开书，快速浏览一下全文,看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马?从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？ 学生快速浏览交流: 一（1mdash;2） 二(13mdh；17) (二)自学这两部分 这两部分内容，孔老师不讲,相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务
4、?(能！)1、出示学习要求:学习要求 各人大声朗读1mda;2自然段、3dah;17自然段。 各人按下面的句式,说一说田忌两次赛马的经过。第_次赛马的时候,田忌先用_对齐威王的_,接着用_对齐威王的_,最后用_对齐威王的_。由于_，所以田忌_。 四人小组中,选一人说，另选一人用纸马演示两次比赛过程。 2、学生自学。3、检查自学:老师要检查大家自学的情况了。先请人来读mdash;2自然段。认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。指名读。读一读：齐威王每个等级的马都比田忌的强。 一生上台讲说第一次赛马过程,教师演示课件。指名读13dsh；17自然段。 另一生上台讲说第二次赛马过程,
5、教师演示课件。 表扬：说得真有条理，我们今后说话写文章,也要注意按一定的顺序来表达。 三、质疑，推理 1、启发质疑: 看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗？板书:初赛失败mdash;dash;mdash;mdas；mds;mda；rarr;再赛胜利 、顺势设问:(出示问题)同样的马,两次比赛的结果为什么不一样？、默读课文，划出有关的句子。 (出示）：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。齐读这一句。 板书:调换顺序 这个计策谁想出来的?板书:孙膑献计 4、这个顺序可以随便调吗？ 我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸,四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策,换一种方法安排
6、出场顺序，结果会怎样呢?用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比,哪个小组算得快。 5、学生推算。教师巡视，找出一两张推算结果多的纸。、（展示台）展示学生推算结果最多的代表作品。 小结：实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是_。用一个词形容一下。(神机妙算、计算精密） 四、学习孙膑献计部分。 1、这么好的主意，为什么田忌想不出来,齐威王也想不到，孙膑却想出来了？（出示问题2:孙膑为什么能想出这个好主意?你从中能体会到什么呢？） 请大家带着这个问题,按四人小组分角色朗读3dash;2自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。 比较：夸耀ma；dash;夸奖 2、四人小组练读ma;mash;
7、指名四人读（先说说你给同学出了什么主意）dah;mdah;评价da;mash;全班齐读。 3、为什么孙膑能想出这个好主意呢?在文中找一找有关句子,用笔划出来，想一想。 (出示） 齐威王每个等级的马都比田忌的强。 （善于观察） 齐威王的马比你的快不了多少呀（善于思考） 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。 （知己知彼) 4、小结： 谁连起来说一说为什么孙膑能想出这个好主意呢? (善于观察 善于思考 知己知彼) 五、总结、积累 1、总结全文： 同学们，今天这节课,我们学习了田忌赛马,这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败,孙膑献计(板书),再赛转败为胜的故事。 、（出示学习目标
8、2)田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？ (善于观察 善于思考 知己知彼从全局出发,不怕牺牲局部利益遇到困难,不灰心 骄兵必败) 板书：善于观察、善于思考 3、(出示学习目标3)学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人。预案:用一个词来形容一下孙膑:神机妙算、智勇双全用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战用一个词来形容一下齐威王：夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败 你想对孙膑说一句什么话：_ 你想对田忌说一句什么话：_ 你想对齐威王说一句什么话:_ 这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片,大家齐读一遍。 (课件出示）词语卡片: 神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全 有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、 得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、 世上无难事，只怕有心人 4、课外作业：（课件出示) 找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读,准备参加班级故事会。（预案：四人小组先交流一下，你有哪些故事,回去收集资料。)1
