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1、幼儿园大班语言教案声母m、f的学习 大班优秀语言公开课教案声母m、f的学习 一、复习检查,拼读音节。 、卡片认读:b p2、拼读: bb p p p 、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。 二、教学声母m。1、看投影说话引出： ()图上画着谁和谁 (2）冬冬在哪里干什么丁丁在干什么 ()连起来说。(说图意:两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。）“摸”的声母就是m,板书:m 2、教学m的发音,认清形。 （1）范读，同学们应该看口形，仔细听。发音要领：嘴闭拢,声音从鼻子里出来。（教师范读,跟读,齐读。) (2）领读，正音。 (3）记字形:图中藏着一个m，谁能找
2、得到谁能给m起个名叫它“两个门”。教口诀：两个门洞m m m（4）指导书写,一笔写成。学生书空。(5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片,让学生拼读。) 三、教学声母f。 1、看投影说话引出f：图上画了什么（说图意:图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖,远远地在看一尊佛像。)(屈老师 ）“佛”的声母就是“f”,板书： 2、课中操。念儿歌： f f, 我有一尊大肚f, 圆圆脑门圆肚皮, 成天乐得笑呵呵。(边做动作边念。) 3、教学f的发音，认清形。 (1）听示范,发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。讲解：一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来,吹着他的手说:“ff，不疼了!”,f地吹就像声音f的读音。()读，学生跟读，教师正音。 (3)记忆形:谁能记住f的字形。（伞柄、拐杖)教口诀：伞柄朝上 f f (4)指导书写。两笔写成，学生书空。 四、巩固练习。1、卡片认读b p f。（指名读,开小火车) 2、听音取卡片，做摘星星的游戏。 、用顺口溜帮助学生记住字母读音。4、小结：今天我们又学会了两个声母 ，小朋友真能干,会拼读四个音节，还能用拼音认图。以后我们还要学更多的声母和音节。1
