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1、高二物里老师的工作方案高二物里老师工作方案(篇一)以科学开展观为指导，以学校教育工作方案为主线，以教学改革为中心，以打造“高效课堂”为打破口，以组内公开课、研讨课活动为抓手。积极努力进步教研活动的有效性，把教研活动从对课堂教学的研究扩展到对教材和课程的研究(宏观)及对教学片断和重要知识点的研究(微观)，努力进步老师教学程度和业务才能。二、目的任务1、以老师的开展为本，促进老师专业开展;2、以校本教研为抓手，以研究教与学为重点，实在进步教研质量;3、落实教学“七认真”，做好常规教研工作;4、认真组织展示课、公开课教学活动，打造“美妙课堂”、“高效课堂”。三、情况分析p 物理组所有老师工作态度端正
2、，工作认真负责，根本素质高，业务才能强，特别是老师之间团结协作精神好。但在教科研方面还较薄弱，在论文撰写、课题研究方面不是很积极。同时，虽然所有工作都能积极完成，但在材料上交和活动总结等方面很欠缺。另外，在集体备课、听课和备课等方面也有待进一步加强和改良。四、详细措施1、抓教研组建立，做好常规教研工作(1)认真开展好校本教研活动本学期将实在组织好组内公开研讨课、美妙课公开教学活动，做到定人员、定时间、定方案和定主题，并且做好评课活动，让每位老师都能真正参与其中并有所得。(2)加强集体备课建立标准的集体备课制度(定时间、定地点、定主讲人、定内容)，研究课标(考试说明)、教材、教法、手段、学生与老
3、师本身，进展两次备课，真正在备课和教案上有所打破。每个备课组都要有方案的开展对教材和课程的研究(宏观)及对教学片断和重要知识点的研究(微观)。(3)注重教研组的内涵建立：申报根底教育前瞻性教学改革实验工程2、研究教与学，构建有效课堂(1)研究毕业班教与学进步复习的有效性(按学生的思路上课，_年高考明显回归课本)在顾全大局的背景下仍然要注重达B率和适当进步达A率，所以研究高三教与学是非常必要的。要关注：注意根底，培养才能;重视学科与实际的联络;重视探究性学习，进步实验创新才能;研究高考，加强高考热点教学;注意与三科匹配关系。(2)研究非毕业班教与学夯实根底、激发兴趣高二面临小高考，研究文科班小高
4、考达A率问题;研究理科班物理教学与小高考复习之间的矛盾问题。预科、高一学生的学习方法培养，学习习惯养成，思维方式改变等问题是高一教学研究的重点。各年级的教学研究都要本着减负增效的原那么，努力进步课堂教学效益，做到事半功倍，构建有效与高效课堂。(3)研究竞赛辅导建立长效机制(教研室周老师打算利用网络进展辅导)3、注重队伍建立，促进老师专业开展(1)关注青年老师的成长，确定中、长期开展目的;(2)开发骨干老师的研究功能，提升骨干老师的层次;(3)利用展示课、美妙课联动和公开课开展主题教学研究活动，提供平台，促进各类老师开展，为教学根本功大赛和教学评优活动打下坚实的根底。附一：本学期重要活动(市、区
5、)9月份：1、高中物理竞赛(初赛9月5日上午9：0012：00，复赛9月1921日)2、区高一物教研活动(新草桥中学，9月24日下午)3、大市高三备课组长会议(太高，9月30日)3、江苏省高中物理优质课评比(时间待定，地点：连云港)10月份：1、区高三物理教研活动(新区一中，10月22日)2、市区中心组高二物理教研活动(市一中，10月22日)3、苏州市高中课改展示(10月29日，地点昆山)4、下旬进展物理教学论文评比(教研室和苏州市物理学会一起评)5、江苏省高中物理老师根本功评比(时间待定，地点：无锡)11月份：1、2日6日期中考试2、市区高一物理教研活动(市十中，11月12日)3、继续做好“
6、一师一优”晒课活动12月份：1、区高二物理教学研讨活动(12月10日，吴县中学)2、市区高三物理教研活动(市三中，12月10日)2、区初中翻转课堂教学理论(12月17日，阳山中学)1月份：1、1月11日19日期末考试(高三零模是17日19日)2、做好网上阅卷工作说明：市区教研活动还没有定下来，到时再通知。附二：各年级教学进度高一：必修一一本，必修二第五章第三节止。高二：选修3-1到选修3-2第五章止。高三：必修一、必修二、选修31、选修32。高二物里老师工作方案篇二一、 制定完善的教学方案为保证教学活动的有序有效进展，在开课之前老师应制定详细的教学方案，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器
7、、实验材料、药品，哪些需要提早购置或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、详细的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保方案的可行性，这些难度较高的实验，老师最好提早进展预实验把握时间。二、 深化研究教材各个课题中，课题背景说明了生物技术与消费生活的联络，根底知识介绍了根本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示那么从操作层面给出了指导性建议。由于这局部内容为新加内容，老师在进展每个课题的研究时，有必要自己先深化研究教材内容，甚至进展预实验。然后才有可能引导学生分析p 教材提供的资料，明确知识背景，理清研究思路，
8、然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成理论才能。三、观看视频、录像，用“讲授演示”法进展教学“讲授演示”给了我们很好的策略，老师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为明晰的框架。四、建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的根底上，在老师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进展口头交流，互相讨论。为落实好知识、情感态度价值观和才能的三维目的，保证实验的顺利进展，老师可以将全班同学按照三人或五人一组进展分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在
9、遇到挫折时互相鼓励，还能培养交流与合作的才能。五、 适当利用学生社区、家庭中的课程资从课程重视培养学生的创新精神和理论才能这一目的出发，结合详细教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资。比方到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有经历的人的帮助。在详细的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的互相关系，增加学习生物学科的兴趣。六、 设计好教学评价体系教学评价不仅能理解课题活动效果，还能发现学生在动手理论中存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最后的实验评价能起到激发学生成功欲望
10、、调动学生学习积极性、使学生勇于克制困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究才能、情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利施行，保证达成教学目的。高二生物老师工作方案报告高二生物老师工作方案(一)一、指导思想以教材为根本,高中生物课程标准为指导,夯实根底，活化才能;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化气氛，努力进步学生成绩。二、根本要求(一)立足双基、夯实根底生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实根底、单元过关、梯度性进步。以根底为主，注重书本根底知识的讲解,尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透，,配以课堂练习和单元练习进展稳固,做到“堂堂清,节节清”夯实理论根底,训练学生
11、根本技能,以讲带练,理清生物学知识,为全体学生的学业测试打好根底，为局部学生选修作准备。(二 )改善教学方法1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。2、按照学校教学要求，深化研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断进步教学程度。4、每周一次集体备课。备课内容包括下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。5. 坚持落实组内公开课活动。全员参加学习，促进老师的专业成长。6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓重。8、注重教学中兴趣
12、、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，注意培养学生自主学习习惯，培养学生创新精神和理论才能。9、向课堂要质量。力争上好每一节课,要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般。重点知识要抓住根本要素，进步课堂效率，再现和归纳知识构造。10、向辅导要质量。一要根据教学目的适当留作业;二要及时反响信息，以便发现问题，为辅导提供根据;三要及时辅导，稳固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进展考后分类辅导推进。三、本学期教学的总体目的及要求1、用学过的知识和专业术语，正确描绘根本的生物学现象、概念和原理。2、初步学会理解、分析
13、p 生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描绘生物学现象和实现结果。3、理解生物体的构造与功能、局部与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物学的问题。4、理解所学实验的实验内容、包括实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的才能;理解探究性实验的一般方法。5、 理解生命科学开展中的重大热点问题及其对科学和社会开展的影响和意义。四、参考资料45分课堂作业、生物必修3同步导学五、建议生物老师在教学中做到以下几点1.引导学生读书背书;2.树立生物学根本思想;3.注重学法指导，培养学生的自学才能;4.教给学生一点
14、联想;5.有选择的精做、精批、精讲习题。高二生物老师工作方案(二)高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科学家创造创新的事迹。教学过程中，假设能结合教学内容，适当介绍科学发现的过程或科学家进展科学研究的态度、方法和精神，那么无形中就对学生进展了科学研究理念的浸透。一、目的要求1、以“高效课堂、有效作业”为目的来指导我们的常规教学和教学改革，在教学“六认真”的各个环节下，加强研究，完善过程。2、以夯实学生根底知识、提升学生生物素养为目的，实在采取有效的教学策略、手段让学生掌握最根本的知识点和根本要求。特别是文科班要紧扣书本，很抓重点，打破难点，力争人人达标;理科班更要夯实根底，不
15、断提升学习才能，进步分析p 解决问题的才能。3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进展反响，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。二、教学内容本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务方案下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进展会考，理科班完成高中选修3现代生物科技专题的教学任务。三、详细措施目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。2、认真组织课堂教学，精心下好每节课。课堂教学采取灵敏生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，打破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反响练习，使学生一步一个脚印学扎实。高二生物老师工作方案(三)一、 学情分析p 高二年级两个理科班，1401和1402,1402班是理科实验班，大局部学生对生物学科都不是很重视，所以学习积极性不是很高。加之在高
