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1、东安县山口铺中心小学高效课堂实践活动备课稿 英语 学科 四 年级 上 册第 11 课 Your homework is good ?主备人廖艳淑审定人审批人批阅时间班 级授课人上课时间课时编号2学习内容课文B、C、D部分学习目标1.能听懂、会说21-100的数字；2.能灵活运用句型对某行为进行正误的判断；3.能理解课文D部分小故事，培养阅读及朗读能力。 重点难点重点：掌握20-100数字的说法，判断事物、行为等的正误。难点：准确地读出20-100的数字。学习方法讨论法，情景教学法学习准备四线三格磁铁块前置性作业Step 1 Warming up1.师生问候。2.复习数字1-21。教师任意抽取其
2、中一张卡片，学生猜猜卡片上的数字。T: Guess the number, please.S1: Is it twenty?T: No, smaller.S2: Is it fifteen?T: No, bigger.S3: Is it sixteen?T: Youre right! 教学过程Step 2 Presentation and drill1.听课文C部分录音，跟读。然后分组分角色表演。2.课文D部分。1） 听录音，带着问题阅读小故事，理解故事大意。2） 听录音，跟读。3） 有感情地朗读。4）分角色表演。Step 3 Practice游戏Dragon game（接龙游戏）全班围成一个大圈，从1开始数数，但是碰到5、10、15等5的倍数时必须跳过，不能说出。出错的为大家表演节目。Step 4 Consolidation1.创设情景，自由会话。情景：让学生准备好数学题的卡片，分组出题考试，进行竞赛，并当场进行评判。2.评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。1.练习。2.家庭作业。二次备课当堂检测复习数字121.能听懂、会说21-100的数字。全课小结这节课学习了20-100数字的说法。板书设计教学反思
