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1、A1德育管理B1德育理念指标序号C1评 估 标 准学校工作体现“育人为本、德育为先”的办 学理念（2分），德育理念体现科学性和时代 性（2分），并为广大师生认可（1分）。分值自评 分他评55自 评 说 明我校的办学理念为“以人为本以德治校”，体现出了德育为 先的理念（得2分），德育理念具备科学性和时代性（2 分），并为广大师生认可（1分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C1-1学校发展规划张玉米C1-2学校年度工作计划与总结张玉米C1-3学校大型活动方案与相关资料（一、_、三）凌亚巍备注A1德育管理B1德育理念指标序号C2评 估 标 准德育工作全员参与、全程进行，体现管理育 人、教书育人
2、、服务育人。分值自评 分他评66自 评 说 明我校德育工作组成以校长为组长，德育主任为副组长，行政 人员及班主任为成员的德育机构，全员参与、全程进行，体现管 理育人、教书育人、服务育人。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C2-1学校管理制度汇编周剑C2-2学校年度工作计划与总结（资料另见C1-2）张玉米C2-3国旗下讲话记录刘利娜C2-4运动会相关资料凌亚巍、李 国军备注A1德育管理B1德育理念指标序号C3评 估 标 准面向全体学生，关注和支持学生个性发展， 鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进 生、不让其参加正常的学校活动等现象（2 分）。分值自评 分他评44自 评 说 明我校教育面向全
3、体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学 生发展特长（2分）；没有出现歧视后进生、不让其参加正常的 学校活动等现象（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C3-1学校评价制度及表彰活动相关资料周剑C3-2后进生转化资料（一、二、三）陈土春、张 伟C3-3学籍资料（一、二、三、四）杨志先、孙 建设备注A1德育管理B2德育管理机构指标序号XC5淤评 估 标 准建立校机工WIW3f育置了 有专耳蕤专兼职霹队辅导员、心理健康 师，聘请了兼职法制副校长（3分）。各年级配齐品德与生活、品德与社 会课教师（2分）。分值自评 分他评88自 评 说 明 建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构
4、 和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作 职责（3分）。 有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了 兼职法制副校长（3分）。 各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C5-1学校岗位分工及岗位职责相关资料周剑C5-2德育工作机构人员周剑C5-3大队委学生会相关资料刘利娜、李国 军C5-4心理健康教育资料凌亚巍、刘U利 娜C5-5学校班主任名单品德与生活品德与社会教师名单杨志先、孙建 设C5-6法制副校长相关资料周剑备注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C6评 估 标 准学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不 少
5、于4次（4分）；德育工作有学期和年度计 划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总 结（3分）。分值自评 分他评77自 评 说 明学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总 结（3分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C6-1德育专题会议记录凌亚巍、张伟C6-2德育工作计划、总结凌亚巍、张伟C6-3学校主题教育活动资料凌亚巍、张伟备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C7评 估 标 准建立了全员育人制度：建立并落实教职工岗 位育人职责（2分）。教职工教书育人、管 理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终 考评，
6、形成制度（4分）。分值自评 分他评66自 评 说 明建立了全员育人制度： 建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。 教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和 年终考评，形成制度（4分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C7-1学校全员育人制度、教职工岗位育人职责周剑C7-2教职工考核评价相关资料周剑C7-3受表彰的先进个人有关材料周剑备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C8评 估 标 准建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道 德规范教育，建立了教师职 业道德考核、奖惩 制度。分值自评 分他评66自 评 说 明建立了师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建 立了教
7、师职业道德考核、奖惩 制度。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C8-1师德建设制度凌亚巍、张伟C8-2师德教育活动资料凌亚巍、张伟C8-3师德考核、奖惩资料凌亚巍、张伟备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C9评 估 标 准建立表彰激励制度：设立多种表彰项目，激 励每个学生健康成长（4分）定期表彰奖励 三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀 少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀 少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4 分）。分值自评 分他评88自 评 说 明建立表彰激励制度： 设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分） 定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少
8、 先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进 德育工作者等并形成制度（4分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C9-1学校各种表彰激励制度周剑C9-2表彰评选方案、表彰名单周剑备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C10评 估 标 准建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可 操作性强的学生品德行为综合评价制度（4 分），定期对学生进行考核（2分）。分值自评分他评66自 评 说 明建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生O 品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C10-1学生品德行为综合评价方法凌亚巍
9、、张伟C10-2学生思想道德行为考评记录凌亚巍、张伟C10-3学生操行评定统计表凌亚巍、张伟备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C11评 估 标 准建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲 话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主 题，形成系列（2分）。分值自评分他评33自 评 说 明建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义 教育、彳亍为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C11-1升降国旗制度刘利娜、李国军C11-2国旗下讲话稿刘利娜、李国军备注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C12评 估 标 准建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以
10、 上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学 生状况，及时采取有针对性的教育措施（2 分）。分值自评 分他评44自 评 说 明建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记 录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的 教育措施（2分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C12-1级组和班主任工作例会制度及会议记录凌亚巍、张伟C12-2后进生转化资料（资料另见C3-2）陈土春、张伟备注A1德育管理B3德育管理制度 1指标序号C13评 估 标 准建立字!社 按要:开 合理动和适生:会开合活动度活动必管定期组织学 组织小学生的自我服务性劳动、家务劳 当的公益活动，形成制度（2分）。
11、分值4自评 分4他评自 评 说 明建立学 按要 活动（ 合理9 动，形成制度生社设实合制度活动必修课，定期组织学生开展课外实践 2分）；组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活（2 分）。佐 证 材 料资料编号资料名称责任人C13-1学生社会实践活动资料凌亚巍、张伟C13-2综合实践活动课开设表杨志先、孙建 设C13-3社会实践基地资料凌亚巍、张伟C13-4学生参加家务劳动情况检查评比的记录凌亚巍、张伟备注房明教宣B4课程育人A2德育过程按照攀脚譬哗嚷程标准，盛足 开齐小学品德与生活品德与社会课，师资、 EXI 1-1_I IJ . .-n 1 ,TI -|*_ t-t / - %E 3 ，J I课时落实，改进教学万法和形式，课堂教学针 对性、实效性强、（8分）。各学科教学有机渗透德育意 识强，措施实，教学效果明显（3分）。建立校本德育课 程（2分）。学校领导定期听德育课，参 与研究和指导德育课教学改革（2分）。指标序号C14淤分自评他值分评1515自评说明F齐小学品德与生 学方法和形式，课教学针对学、机效透德育意识强，措施实，教学效果明显（3 建立校本德育课程（2分）。学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学改革（2 分）。（8 分）。资料名称责任人C14-1学校课程表杨志先、孙建
