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1、帮扶计划方法 帮扶是帮助有困难的人走出消极的阴影，为重塑生活信心。下面是精心搜集的例文，供大家学习参考，期望对你有帮助。篇一基础情况：xx试验区是19xx年经国务院同意设置的全国经济社会发展综合试验区，下辖三个镇乡，一个景区管理处，总面积201平方公里，总人口万人。建区以来，区工委、管委一直坚持经济和社会同时发展的指导思想，把人口计生协会工作放在十分突出的位置来抓。以协会活动为抓手，建立载体，完善机制，创新人口计生工作方法和方法，全区人口计生协会工作不停取得新的进展，经过对计生家庭开展节日慰问、医疗救助、精神慰籍、心理疏导、生活照料、生产帮扶等活动，使其切实感受到党的计生政策的温暖，她们的身体
2、、心理等情况显著改变，逐步走出消极的阴影，为重塑生活信心，提升幸福生活指数打下了坚实的基础。关键做法：在工作中我们以宜家工程为载体，建立了三项“卡片”。 一是暖心卡。我区13位特扶计生家庭中，其中有一位女特扶对象叫张xx，现年72岁，是毛集镇梁庵小区居民。她于1970年结婚，并于同年11月产下一子。初为人母的她满怀喜悦，对未来的美好生活充满了憧憬和渴望，然而，现实却事和愿违。就在儿子刚上上中学那年，婆婆却不幸被查出患青光眼，紧接着儿子被查出患有白血病，经过多方诊疗无效死亡，这一系列家庭的变故给张秀梅带来了毁灭性的打击。自本省开展生育关心活动以来，区、镇、小区把张秀梅列为首选对象开展了多个形势的
3、关心关爱活动。首先是将其如实申报为特扶家庭给立刻的救助，和此同时，小区依据其实际生活现实情况，将其纳入租房补助范围，镇党政领导、相关单位、小区在节日期间对其开展一系列帮扶慰问活动。另外，小区计生协理事、协会会员及部分志愿者主动上门对其进行精神慰籍、开展心理疏导、抚平失子创伤。并引导她参加再就业培训，经过社会各界关心关爱，张秀梅逐步走出家庭变故的阴影，主动重新面对现实，并如愿找到了新的工作岗位，脸上也逐步绽放出了久违的笑容。和此同时，每十二个月的“计生贫困母亲”、“计生困难家庭”等民生工程均对其进行了特殊救助。在一次计生困难家庭基金兑现仪式上，她眼含热泪说道：“感谢党和政府、感谢计生协会、感谢各
4、位领导的关爱，我一定会生活的愈加好往返报社会”。她是这么说，更是这么做的。面对部分跟她有相同遭遇的计生特殊困难人群，她总是苦口婆心，现身说法，激励困难对象重塑生活信心。为她们谋生创业、再就业出点子、想方法。在她的真情感召及悉心帮扶下，其它计生特殊家庭重新捡起生活的信心，主动经营美好生活，也使其它计生家庭切实感受到和-谐计生的魅力。二是“连心卡”。区工委、管委安排，区直部门单位、企业责任人，人人手持一份计生特殊家庭“连心卡”，帮助联络户处理生活生产中所碰到的困难。如夏集乡朱岗村村民邵元奎的女儿学习成绩优异，考上了清华大学，邵元奎拿不起学费，东挪西凑也只有1000多元。区里得悉后，从关爱女孩工程基
5、金中拨出6000多元处理了其学费问题。每十二个月区工委、管委领导全部要到联络的“二女户”家慰问，如每十二个月春节前，区工委、管委领导班子分成3个小组，为全区430多户“二女户”送去了米、面和8万多元慰问金。三是建立“帮扶卡”。区计划生育协会开展给计划生育家庭送去“千头牛、千头猪、千头羊、万只鸡、万只鸭、万只鹅”的帮扶计划，区协会给每名会员发放了一张“帮扶卡”，上面写有2名要帮扶的计生户姓名，参加帮扶的区直机关干部每人要捐助帮扶对象200元，区财政另外再补助帮扶对象200元，需要贷款的农户由帮扶人员担保信贷2021-5000元，确保受帮扶的户每十二个月养猪养牛不少于5头，或养鸡、鸭、鹅不少于百只
6、。受到帮扶的340户计生户中，有70%的户当年家庭经济收入就超出万元。四是办理“计生绿卡”。为转变群众的传统生育观念，处理老有所养问题，2021年起，在全区范围内对“两女户”和“独女领证户”发放计划生育优异户优待证，郑重承诺：女孩上学杂费全免，中考时能够加10分，为女孩父母办理2021元养老保险，当男满65周岁，女满60周岁时进敬老院安度晚年。群众愉快地将优待证称为“计生绿卡”。办理“计生绿卡”后，全区有200多人主动放弃了二孩生育指标，男到女家落户的有150余人。经验和体会：xx试验区人口和计划生育协会在区工委、区管委的正确领导下，在区人大等部门的支持、监督和关心下，在市计生协会大力支持下，
7、开展了一系列的活动，深入增强了协会的凝聚力和影响力，促进了协会的发展。一是深入健全协会组织，完善工作网络，继续打造好“三张卡片”。二是抓好村、小区协会组织建设。利用好小区居委会和村委会经过民-主推荐，民-主选举、民-主监督等制度，选举出热心计划生育事业，责任心强，有能力人组建基层协会机构。三是抓好流感人口协会组织建设，突破难点。在流感人口多而集中的小区建立流感人口计生协会，设置固定宣传阵地，开展生殖健康讲座，在人口集中居住地设置计划生育优质服务便民箱，为外来人员提供良好的计生服务。四是抓好个私、民营企业协会建设，延伸触角。在个私、民营企业，单独成立协会或也成立联合协会，由协会帮助计划生育部门管
8、理服务。篇二中国推行计划生育政策30多年来，部分计划生育家庭因为独生儿女死亡成为失独家庭。中国每十二个月约产生万失独家庭，按此统计，中国的失独家庭最少已超百万，数量巨大。她们在精神慰藉、生活保障、养老照料、大病医疗等方面碰到了特殊困难，尤其是高龄老人行动日益困难，亟需得到国家和社会的扶助关心。伴随失独家庭数量逐年增加，社会影响逐步扩大。假如处理不好，必将严重影响广大育龄群众实施计划生育政策的主动性，也可能成为西方国家和媒体攻击中国人权政策的新口实。2021年12月，国家卫生计生委、民政部等五部委联合下发了相关深入做好计划生育特殊困难家庭扶助工作的通知(国卫家庭发202141号)，对计生特困家庭
9、(包含失独特困家庭)的经济扶持、养老保障等四个方面提出了明确意见。但据调查了解，通知下发一年后，部分方法并没有得到有效落实。一、关键问题一是现有政策作用未能全方面发挥，扶助资金严重滞后。国家相关部委针对计生特困家庭问题下发文件，自2021年起，将女方年满49周岁的独生儿女伤残、死亡家庭夫妻的尤其扶助金标准分别提升到：城镇每人每个月270元、340元，农村每人每个月150元、170元，并建立动态增加机制，不过因为人员组织不清，资金不足，扶持力度有限，难以全方面落实，尤其是精神慰藉方面难以实现。二是现有扶助方法过于单一。现有扶助方法关键依靠政府经过多个补助扶持，力度有限，部分地方政府限于财政能力，
10、往往造成补助对象遗漏和补助资金发放滞后。三是养老和孤儿领养政策存在不合理原因，影响处理计生特困家庭的渠道。现在多数的社会养老机构，因为没有儿女签字确保不愿接收无儿女老人养老，失独老人养老无门，度日艰苦。很多不含有生育能力或失去生育愿望的独生儿女伤残死亡家庭期望能收养一个孤儿，不过，孤儿一旦被收养后，政府将停发孤儿的基础生活费，而当收养人是独生儿女伤残死亡家庭时，其原本的补助也将被取消，两笔资金的降低和生活支出的增加成为了阻止大量失独家庭收养孤儿的障碍。二、提议一是利用现有的计生机构和人员建立合理、规范的联络人制度，成立综合协调机构。失独家庭分布零碎，计生部门尤其是计生协会组织对其具体情况最为熟
11、悉，提议由计生协会等部门或部门负责落实该制度，保障扶助资金全部立刻发放到位。二是引入商业保险模式，发动社会志愿者力量，多渠道保障失独家庭基础生活。提议由各地政府出资，由各地计生委牵头，和保险企业协商，为计划生育家庭办理“独生儿女意外伤害救助保险”，对因遭受意外伤害造成独生儿女死亡、伤残和因意外伤害发生医疗费用的被保险人，按保险协议约定给对应的赔付。组织发动计生协会会员和志愿者共同对计生特困家庭进行一对一长久联络、帮扶。这么，不仅能够做到全覆盖，而且目标明确，责任清楚，有利于率领家庭组员重新走向社会，释放心中积怨，舒缓社会矛盾。三是优化养老和孤儿领养制度。政府应出资建立或出台优惠政策激励社会力量
12、建立专门的失独家庭养老机构，处理失独家庭因无儿女签字造成养老机构不愿接收的事实。独生儿女伤残、死亡的父母有其特殊的心理特点和情感需要，有些老人经不起其它老人经常有儿女探望的心理刺激拒绝入住养老院。政府设置或激励社会力量建立专门的养老机构，为这一特殊群体的集中养老、互帮互扶提供条件。这有利于失独老人在“同病相怜”、“抱团互慰”的环境中平衡心态，步入正常生活。同时也有利于专业的医生、心理咨询师、志愿者等开展工作。对独生儿女伤残死亡家庭正当收养孤儿给政策上的特殊照料，除现有要求政策外，提议政府对这类家庭正当收养孤儿的，在孤儿未满18周岁之前应给专题资金补助，补助金额应等同于“失独”补助。篇三一、指导
13、思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。二、情况分析水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度显著偏低。老人溺爱孩子，对孩子的学习基础不作要求，造成学生学习能力较差，各学科基础微弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现实情况，我们特制订老师帮扶计划，并引导进行一对一互助。三、具体方法1、摸底造册，建立留守儿童尤其档案。学校德育组组员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关
14、注留守儿童的动态。2、任课老师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发觉潜在的问题，帮助她们处理生活和学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助她们，让她们感受到来自老师的温暖。3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童和班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关心和温暖。组成帮扶小组。4、优先教导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析学生的学业情况，制订出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性结果。每个留守儿童由老师牵头确定一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。5、实施老师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立关键帮扶对象并配置帮扶老师。配对帮扶老师要经常和留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导她们健康成长。寄宿在校的留守儿童，老师要不时和留守儿童相互交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行赔偿，使她们走出孤独和忧郁。
