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1、睚霏蕊曩|揩 左页：旱现幼儿斤一听、希一看、攒一摸的情景，了解空气是没有味道，摸小着电看不见的气体 右页：墨现幼儿通过实验，把物品放入水rJ、牛许多气泡的情景，进而r解到处都相干气，暖息詹B糟鼽猜一猜鼬面有什么暖氡画暖酝l通过观察，r解空气是几色无味单。2“水、塑荆袋。3干海绵、吸管、无蔫塑料瓶、塑料积 木、小石头、透明小水槽【叫用.鱼 缸代替）。【观察】 幼儿看一看、摸摸、蚓-ll再听一听，发现卒气的特眭。暖雹商国卜1教师以观察空气在哪里为i题，进行 小仑活动，kE幼儿知道空气是九色无 味，n充满存我们四剧的。 (I)教师淆幼儿说说卒气在哪里。 看得到吗，摸得到吗，问起来 有什么味道- (2
2、)操作活动，感知空气无色尤味的 特点。 请幼儿把空+/荆瓶或允好气 未封U的气球靠近耳朵，听 一听有什么声音。声音一样 吗？（有时会柏共鸣现象；气 球放气时柏咻咻卢，有时 没有。） 计幼儿把空塑判瓶和气球放 入水槽中，请幼儿删察后蜕一 说发生了什么事。（口泡泡。） 教师 中有； 泡泡 教师 的。l 和气I2通过寻找空 特点。 (1)请幼儿I 芹提问。 教师： 热气 的？ 什么 哪些 什么 你是 (2)引导幼J 宅气的j 先预 塑料 放进 泡， 表轻 记录 请幼 水里 泡袍 尢盖 “做一 教佩 气， 鼓封 存在集侍 教师总结：卒塑判瓶和气球 r扣仃空气，放进水巾产生的 泡池就是空气。 教师提问幼
3、儿空气是什么样 的。（它是行小到、没有颜色 和气味的东西。）2通过寻找卒气，知道它无处不在的 特点。 【1)请幼儿副剑幼儿用书第25页， 并提。 教师： 热气球和轮胎为什么鼓鼓 的。汽水里个个小泡也是 什么， 哪些东曲里有罕气7它们有 什么一样和不样的地方？ 你是怎么知道的。 （约引导幼儿通过实验，了解f-些有 空气的萄、两不定会鼓鼓的。 先预测石头、吸管、玻璃杯、 塑料移木、几盖塑料瓶，轮流 放进水甲后能百产生空气泡 泡，并在幼儿用书第25页的 表格“猜一猜”一栏LIJ做 记录、 请幼儿将上述物品运放进 水单，观察发现会冒出空气 泡泡的物品（吸管、玻璃杯、 无盖翅荆瓶），并记录在表格 “做做”栏中 教师也可以片j塑制袋装空 气，当塑料袋装满守气刚会 鼓鼓的，计幼儿知道空气的 存存。 一集体讨论以上实验的东西，燮纛勰L 哪一种会爿m气泡，哪一种 看不山有气泡(3)请幼儿想一划缘r r述东西外， 牛话中还柏哪些东两放进水里 后叮能也会产生气沲二暖景丽和1教师在引导幼儿认识卒气刚，幼儿【，。 能说出其他的气味，此叫教师应引导 幼儿，那足其他尔西的气睐，真正的 空气是浸有昧道的。2鼓励幼儿用自己猜测的物品，继续做 上述实验，并做好记录，和n伴交流。3鼓励幼儿完成1习甲，拽出哪些物品 柏空气。瞄圈弘l知虚空气是无色卮昧的气体一2能观察发现字气的存在t*7。 ：？ 1 如 4拶基毋%聪
