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1、老师烧伤孩子心得模板 老师烧伤孩子心得1 20_(请自填)年1月17日,当时只有5岁的小芸不幸被烧伤。黄店镇中心校校长王金瑞介绍，当时小芸父亲做饭用的是柴火，把柴火烧着以后可能父亲出去办事,回来之后发现小芸整个衣服都烧着了。而在4年前，郑州当地媒体也对此事进行过报道,据郑州晚报消息,小芸的父亲苏三喜说,可能是灶里没燃尽的柴火掉出来,让女儿抓到了，火苗引燃灶外面木柴,又沾到衣服起的火，女儿受了惊吓，就朝外面跑。 郑州市第一人民医院烧伤科医生当时介绍说,烧伤面积主要分布在患者头面部、四肢、躯干等。小芸的双手及末端手指已成烧焦状态，烧伤严重。 而在4年后，小芸因为烧伤导致面部留下了大面积伤疤，双手被
2、截肢,耳朵也被烧掉。本来到了应该上小学的年纪,但小芸一直没法正常到学校上课。此外，小芸的家庭条件也比较困难,母亲因为智力障碍在0_(请自填)年走失,近几年来小芸一直跟着伯母生活。 就在今年春节时,小芸跟伯母提出希望能够读书学习。在了解小芸的实际情况后,黄店镇中心校也发出了倡议,希望老师能够报名到小芸家中给她上课。 16名老师轮流上课 3月31日，王金瑞对北青报记者介绍,目前老师轮流接力到小芸家上课已经有一个月的时间，共有1名老师参与其中。 每天黄店镇中心校会派出一位老师，还有一位其他小学的老师，共同到小芸家上课，甚至很多老师都是各个学校的校长,“我们都说是学校的负责人，相当于校长,我们提出倡议
3、后，他们都是自愿参加的，老师们会先到中心校集合再过去,有的老师住的甚至有十几里地远”。 据王金瑞介绍，周一至周五每天上午小芸会上两节课，时间为点至11点，主要教的是语文和数学。除了这两门课程外,还有一位数学老师每两周会给小芸上一节音乐课，“小芸非常喜欢上音乐课,我们也希望能让她开心”。除了音乐课以外,王金瑞还计划如果条件允许的话，会再给小芸开设美术课程。 张海峰老师对北青报记者介绍,他平时给小芸上语文课，按照一年级上册的教材从头教起。张海峰说，因为小芸的双手已经被截肢，所以上课时只能用两只胳膊压住课本,写字的时候也只能用小手臂将铅笔夹住,“在桌子上轻轻一顶,用两个肉团来回挪动铅笔，终于找到合适
4、的位置,开始写字”。刚开始时，小芸很难把握住铅笔的平衡,后来张海峰也帮她稳住作业本，让小芸慢慢写字，后来有了明显的进步。 创造到校上课条件 因为有16名老师轮流给小芸上课,为了方便沟通，老师们还建了一个微信群，随时沟通小芸的上课学习情况。比如数学老师会介绍小芸对数字的认识,以及加减法的熟练程度，语文老师也会把小芸的作业内容发到群内给其他老师做参考。 张海峰对北青报记者介绍，学校会准备两套课本，一套送给学生,另一套是老师上课用,以便让小芸能够随时复习。王金瑞介绍称，老师们也会对小芸做一些阶段性的测试，因为目前给小芸上的是一年级上册的内容，而月份开学的是下半学期，所以老师也会找出上学期的一些试卷来
5、让小芸试着做下。 在王金瑞看来,尽管小芸身体受到了很大影响,但是精神状态非常好,“非常开朗，懂礼貌，学习也认真,情商非常高”。 王金瑞称，因为小芸烧伤严重，面貌受到了很大的影响，所以学校在给小芸上课的同时，也在引导在校学生,希望让学生能够了解小芸的情况，并且慢慢接受小芸，同时也希望小芸能够跟上课程。如果可能的话，学校也希望小芸能够和其他孩子一样到校上课，如果实际情况不允许，那么老师还是会坚持到小芸家中给她送课。 老师烧伤孩子心得2 6月1日晚上9点过,金川县毛日乡中心校老师杨冬玲在金川县城买了水果，走在回出租屋的路上。经过县城繁华的政府广场，进入住所院坝后，面前突然冲出来一名少年,对方将矿泉水
6、瓶子里装的汽油泼在了她身上,杨冬玲明显感觉到了身上液体的冰凉。还没有反应过来，身上就燃起来了。在疼痛和呼救中，她昏厥在现场,纵火者趁机抢走了她的苹果手机。小区居民发现后,拨打了120。 杨冬玲从金川县人民医院转到阿坝分区医院,又因病情加重于6月1日下午转往阿坝州人民医院,由于呼吸不畅做了气管切开手术,医生多次下了病危通知书，月16日,她被转送至四川省人民医院,经过多次抢救脱离了生命危险。 据四川省人民医院医生称,杨冬玲烧伤程度达到度标准，并且有中度吸入性损伤，被诊断为特重度烧伤。目前杨冬玲已经完成了部分的植皮手术,面部、头部创面逐渐愈合，但她的前胸、后背、大腿、颈部等部位的深度烧伤必须经过不断
7、的去掉死肉、再植皮修复手术才能恢复，且由于烧伤面积广而深，必须经历数次植皮手术，大部分的手指也因坏死,将可能被截掉。 各种烧伤的的处理方法 1、喝水烫伤喝水烫伤he喝水烫伤 喝开水烫伤，患者剧烈咳嗽,会出现声嘶;同时伴有咽痛、吞咽困难等症状,属于轻度损伤。若发生咽喉烧烫伤:一是可以马上慢慢吞咽凉开水，减轻疼痛，不要吃硬的或热的食物,而流质食物为主;二是可用中药大青叶、荆芥、薄荷、黄连桔梗、甘草各10克,煎水，频频吞咽。三是避免刺激，忌吃辛辣的食物。对咽喉水肿严重，已明显影响呼吸者，应立即送医院诊治。 、开水烫伤 被开水烫伤后，最为简单有效的急救就是用大量的流水持续冲洗降温，持续大约分钟左右，让
8、患处温度与周边正常皮肤温度一致。在冲洗的过程中应该注意流水冲力不应过大，要尽量保存烫伤后水泡的完整性。如有衣物,应于降温后予以剪除，但不能强行剥离,以免撕破水泡。 创面不要按民间的偏方处理,特别是有颜色的“红药水”或者“紫药水”,甚至是用酱油等涂抹,以免影响医生对烧伤严重程度的判断。经过上述简单处理后，可以一边使用冰袋冷敷创面止痛,一边到专科医院或烧伤整形科就诊。 3、滚油烫伤 被热油烫到时应立即用柔软的棉布轻轻擦去溅到的油，再用干净毛巾沾冷水湿敷烫伤处,当然，前提是患处没有破损。去除高温的油用冷水敷，这样做的目的是起降温作用，可以减轻疼痛。尽量减轻烫伤的深度。烫伤程度浅，一般不会留有疤痕。但
9、在创面愈合干燥后会有色素沉着，只是这些色素沉着完全消退得需要一定的时间,短则数天,长则一个月左右。在伤口愈合前最好忌辛辣刺激性食物，忌烟酒，尽量不吃姜和酱油。 4、化学烧伤 强酸烧伤立即用大量清水或%5%碳酸氢钠液冲洗创面;强碱烧伤用大量清水或1%醋酸冲洗创面；生石灰烧伤应先去净石灰粉粒后,再用大量清水冲洗;磷烧伤最好浸泡在流水中冲洗,除去磷颗粒，创面用湿纱布包扎或暴露创面,忌用油质敷料或药膏。 5、电烧伤 先作心肺复苏抢救生命,再处理创面。创面保护用敷料包扎，若无敷料可用清洁床单、被单、衣服等包裹转送医院。转运原则转送当地医院，如当地无条件治疗需要转送者,应掌握运送时机，要求呼吸道通畅，无活
10、动性出血，休克基本控制，减少途中颠簸。重度灼伤要求在8小时内送到救治单位,否则在休克期以后(伤后48小时)再送。转运途中要输液，并采取抗休克措施。 老师烧伤孩子心得 皮肤移植护理;烧伤一般护理;翻身床的应用及护理；呼吸机的保养与消毒;呼吸机使用操作程序;烧伤病人感染期护理;入院时的护理;烧伤病人休克期护理;手术器械和物品的灭菌；外科洗手程序;特殊感染术后护理;特殊部位烧伤护理；电击伤护理；化学灼伤急救护理；烧伤病人修复期护理;烧伤整形病人护理；皮瓣及皮管移植护理;静脉留置针护理；危重病人护理;吸入性损伤护理；烧伤治疗仪操作程序;除颤仪操作;气管切开的护理;观察外敷料有无渗血及渗血范围;外敷料颜
11、色、松紧度等;四肢手术观察指趾端颜色、血循环及毛细血管充盈反应,抬高患肢高于心脏水平面;面、口周手术及肛周会阴手术的护理;供皮区的观察护理;预防感染、心理护理、病情观察、晨晚间护理、营养护理、五官护理、康复护理、护理记录书写、记录病情变化。 在烧伤科各位老师的耐心教导下，我顺利完成了在本科室的实习任务和要求,我感到特别的高兴。同时我在此深深地感谢烧伤科所有的老师们，你们不辞辛劳,不怕劳累,硬是把我培养成了一名优秀的实习生! 在这段时间里,我严格遵守医院和科室的规章制度,严格要求自己,不迟到早退，学习态度端正，工作作风严谨，认真听取老师教诲,总是做到理论联系实际，具体体现在以下几个方面:能够正确
12、计算出烧伤的面积以及对烧伤深度的鉴别；能快速计算出烧伤的补液滴数及输液量;熟悉了对烧伤创面的护理原则;了解了烧伤创面采用包扎疗法的护理;懂得了如何对烧伤创面采用暴露、半暴露疗法的护理;对烧伤脓毒症的临床表现及防治原则有了一定的了解。 积极主动观察病情,严密观察体温、脉搏、呼吸并注意热型变化、心率、心律变化和呼吸频率深度，发现异常时及时通知医师、配合抢救；对翻身的各种注意事项有了很好的了解。总之,我能为在四川的省重点科室实习并圆满完成实习任务而感到骄傲自豪! 老师烧伤孩子心得4 今年_月，我有幸参加了市小学骨干教师远程培训。通过看专家讲座,看骨干教师上的观摩课,专家现场点评,网络研讨，以及在整个
13、培训过程中与各位同行的交流、研讨,让我受益匪浅,感触颇深。这次远程培训,是给我们所有的骨干教师一次及时的充电、洗脑,是实实在在给骨干教师发了一次福利。看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏;看骨干教师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远，感觉自己的骨干有点名不符实;听了邢校长的点评，真让人茅塞顿开。而参加了网络研讨，才知自己的电脑技术尚待加强以下是我这次培训的体会： 看了通识课程的第一个专题：为什么要教师专业化，认识到教师的专业化是时代的要求,是社会发展的需要,是教育发展的需要；看了第二个专题：名师成长历程，感受到名师的成长过程是艰辛的,他们的付出也得到了回报;而
14、我一直敬仰的一位名师,北京师范大学肖川教授的讲座教师的职业幸福,让我懂得幸福人生的四有： 1心中有盼头； 2.手中有事做； 身边有亲友; 4家中有积蓄。 还有幸福人生的指南: 1快乐是一种美德； 2.微笑是一种力量; 3.优秀是一种习惯; 4.幸福是灵魂的相会等。 肖教授的讲座,使我认识到幸福是一种内心感受,是一种心态。回首自己从教十多年来,一直没有产生幸福感，工资待遇低,学生难管难教,总感觉烦恼比快乐多。我们说，圣人一席话，胜读十年书。肖兄的一席话，真让人恍然大悟,原来,幸福就在我们身边，教书的生涯,是苦中有乐呀！专题四终身学习读书教学相得益彰，领悟到当老师要终身学习,要做学生读书的楷模,要
15、疏离浮躁,淡泊名利，潜心阅读;韩立富教授的讲座怎样备好一堂课，了解到备课的核心要素有五点：备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。以前在备课、进行教学设计时,我总是考虑应怎样教，而没有考虑到学生的学,备课时,一定要备学生，我们是为学生服务的,因为教是为了不教。听了娄湘生教授的专题讲座语文教学中的人文思想渗透,心中油然而生一份感动,一份敬佩,敬佩于娄教授对语文的工具性和人文思想理解是那么透彻、准确，感动于老教授这么大年纪了,思维那么清晰,举了那么多的课例，而且一个个课例都生动感人，他都能够随口而出,信手拈来，讲解滔滔不绝。娄教授的讲座，让我深受启迪,之前我也知道语文的基本特点是工具性和人文性的统一，但理解是肤浅的，认识是模糊的。娄教授对语文的工具性和人文性解读是那么准确、到位,他讲到人文思想就要树立生命的意识，树立人本位思想，善待和关爱生命,人文思想就是对人格的尊重,对人的尊重。这一点，是我一直忽略的。而语文的工具性，就是要加强对语言文字的训练, 语言训练离不开听、说、读、写，抓语言文字训练，就是体现语文的工具性。而离开了语言文字的训练，就谈
