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1、2022年成人高考-教育理论考试题库及全真模拟冲刺卷（附答案带详解）1. 案例题“专家未必名师。”【答案】正确。专家具有深厚的学科知识，这只是作为名师的条件之一。作为一个名师，还必须具有高尚的师德、教育教学理论素养和教育教学技能技巧。2. 单选题智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（ ）。问题1选项A.原型内化B.原型应用C.原型启发D.原型反馈【答案】A【解析】本题考查智力技能的形成阶段。智力技能的形成分为三个阶段：（1）原型定向，即了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构；（2）原型操作，即把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施；（3）原型内化，即将智力
2、活动的实践模式向头脑内部转化。3. 单选题“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（ ）问题1选项A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向【答案】C【解析】4. 案例题杜会需要是确立教育目的的唯一依据。【答案】错误。马克思在资本论等著作中阐述了人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。教育目的的确立也受社会生产力制约，生产方式是生产力和生产关系的统一体，社会生产方式是确定教育目的的主要依据。教育为社会服务，是通过培养人来实现的，所以人自身发展的需要也是确立教育目的的重要依据。5. 单选题首次
3、把教育学作为一门独立学科提出来的学者是（ ）问题1选项A.夸美纽斯B.洛克C.培根D.卢梭【答案】C【解析】6. 单选题正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（ ）问题1选项A.工具性功能B.自我防御功能C.价值表达功能D.社会适应功能【答案】A【解析】7. 单选题编写教科书的直接依据是（）。问题1选项A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.课程类型【答案】C【解析】本题考查教科书的编写依据。学科课程标准是指根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求，是编写教科书的直接依据。8. 单选题缺乏
4、主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是（）。问题1选项A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性【答案】A【解析】本题考查意志品质的特征。意志的自觉性就是一个人能够深刻地认识行动的正确性和重要性，并自愿地调节和支配自己的行动，使之符合行动目的的品质。凡能做到这点的，叫做自觉性高；反之，则为自觉性差。9. 单选题个体活动积极性的内在源泉是（ ）问题1选项A.兴趣B.需要C.信念D.动机【答案】B【解析】10. 单选题在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸，这违背了教育的哪一特性?（ ）问题1选项A.阶级性B.历史性C.社会性D.相对独立性【答案】D【解析
5、】11. 单选题“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（ ）。问题1选项A.工作关系B.组织关系C.心理关系D.伦理关系【答案】C【解析】本题考查师生关系。在师生关系中，心理关系以情感、认识等交往为表现形式。教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果，在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的影响，即心理关系的作用。12. 单选题个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是（）。问题1选项A.抑郁B.愤怒C.狂躁D.焦虑【答案】D【解析】本题考查压力与心理反应。焦虑是一种紧张不安并带有恐惧体
6、验的情绪状态，多半是由于不能实现目标或不能避免某些威胁而引起的。焦虑分为现实性焦虑、神经过敏性焦虑和道德性焦虑三种。13. 案例题试述影响智力发展的因素。【答案】人的能力的巨大差异，是在遗传素质的基础上，通过环境与教育的作用，在学习与实践活动中逐步形成的。影响智力发展的因素有：（1）遗传与营养。（2）早期经验。（3）教育与教学。（4）社会实践。（5）主观能动性。14. 案例题简述良好意志品质的培养方法。【答案】（1）陶怀大志，确立崇高的理想。（2）加强目的性教育，树立科学的世界观。（3）从小事做起，在困难中磨炼意志。（4）根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。15. 单选题人们把教师在教学过程
7、中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点？ （ ）问题1选项A.创造性B.主体性C.广延性D.间接性【答案】A【解析】16. 单选题不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是（）。问题1选项A.晶体智力B.流体智力C.经验智力D.情境智力【答案】B【解析】本题考查智力的形态理论。流体智力是一种以生理为基础的认知能力，即对新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力。流体智力的特征是对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应以判断其彼此间的关系。17. 案例题简述教育的文化功能。【答案】（1）传递与保存文化的功能。（2）活化文化的功能。（3）交流融合
8、文化的功能。（4）选择文化的功能。（5）更新与创新文化的功能。18. 单选题世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（ ）。问题1选项A.生产力水平B.政治经济制度C.青少年身心发展规律D.民族文化传统【答案】C【解析】本题考查建立学制的依据。学制的建立，必须依据青少年儿童的身心发展规律。在建立学制时，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑青少年儿童的身心发展规律。因此，影响学制建立的主要因素是青少年身心发展规律。19. 单选题在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（ ）。问题1选项A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学【答案】D【解析】本题考查教育学发展过程中形成的理论派别。在教育学发展过程中，逐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。20. 单选题根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）问题1选项A.能力商低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏【答案】B【解析】
