2020年教师师德师风个人总结(5篇)

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1、2020 年教师师德师风个人总结（精选 5 篇）2020 年教师师德师风个人总结总结是在某一时期、 某一项目或某些工作告一段落或者全部完成 后进行回顾检查、 分析评价， 从而得出教训和一些规律性认识的一种 书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提 高工作效益， 让我们来为自己写一份总结吧。 那么如何把总结写出新 花样呢？以下是为大家收集的 2020 年教师师德师风个人总结，仅供 参考，希望能够帮助到大家。教师师德师风个人总结 1自走上工作岗位后， 深感责任重大， 作为一名教师不仅要教好书， 还要在各方面以身作则， 率先垂范。 在这次全县开展师德师风的学习 活动中，我更深深的

2、感到， 一个具有良好师德师风的教师会对受教育 者产生多么大的春雨润无声式的影响， 甚至可以使他们终身都感到受 益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过： “学高为师， 德高为范”。 作为一名光荣的人民教师， 不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道 德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境， 转变教育系统工作作 风的内在要求， 也是促进教育事业健康发展的有力保证。 教师该如何 培养崇高的职业道德哪 ?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重 师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师 德师风教育活动是改善教育发展环境， 转变教育系统工作作风的内在 要求，也是促进教育事业健康发展的有力

3、保证。 通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、本学期的收获在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治 素质，严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水 平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一 切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 与每一个学生建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努 力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体 罚学生。

4、正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究 如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在 教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的 思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所 起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子， 要具有一定的政治素 质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。 受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知 识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时

5、做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻, 不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听 取学生和家长的意见和建议。 讲求民主化和制度化。 真正使师生关系 发生重大的变化。 以前的学生对教师要绝对服从， 但现在则要求教师 对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要 求学生上要提出新的标准。我还加强了自身的品德修养。 我国古代的教育家早就说过， 人者， 德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负， 一个邪 恶的天才所造成的灾难， 总要好几代人才能扭转过来。 如今倡导和谐 和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。 自由

6、发展不等于要忽视个性素质。二、工作中存在的问题：工作作风不够扎实， 遇到困难不能知难而进， 有时有任其自然的 松懈思想。 在教学实践中有时畏首畏尾， 对学生的心理动态了解把握 的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能 得心应手。三、今后的改进方向：要更进一步认真全方面的学习， 及时掌握党的工作重点方针， 提 高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理 学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合 语文学科特点对学生进行德育教育。教师师德师风个人总结 2我是一名中学教师， 深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书， 还要在各方面以身作则， 率先

7、垂范。 多著名的教育家陶行知先生曾说 过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具 有广博的知识， 更要有高尚的道德。 师德师风教育活动正是改善教育 发展环境， 转变教育系统工作作风的内在要求， 也是促进教育事业健 康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪 ?正如有人说 的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必 先提高自身的职业道德素养。通过此次学校组织师德师风教育学习， 现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬 尽瘁”的决心。 既然我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无 悔，不计名利，积

8、极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本 职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不 断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政 治素养。按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己， 奉公守法， 恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。”把忠 诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样， 燃烧自己，照亮别人 ; 工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打 折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、 行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的 “三满意”教师。在平时我经常进行自我反省， 时时处处

9、对自己严格要求， 查找不 足，努力营造一个好老师的形象。 到底怎样做才能塑造一个好老师的 形象，让学生喜欢上你呢 ?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的 标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴 支撑起教师的人性， 高超的教育智慧支撑起教师的灵性， 宏阔的课程 视野支撑起教师的活性， 远大的职业境界支撑起教师的诗性。 一个没 有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖 的、纯净的底色。 博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们 是直接面对学生的教育者， 学生什么问题都会提出来， 而且往往“打 破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，

10、传为人之“道”。 因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新 的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方 法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一 桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要 给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理 ; 学生犯了 错误，我耐心地进行教育， 使学生真正认识到错误并及时改正。我还 抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进 了师生间的相互了解等等。 热爱学生， 还表现在老师对学生的尊重和 信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解 学生的个性，相信学生，关心

11、学生。对学生既严格要求，又注意他们 的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育 方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的 努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的 言行直接影响他们。 所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给 学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健 康地成长发展。教师师德师风个人总结 3转眼间， 一学年的教育教学工作已经结束。 现将本学年师德情况 总结如下：教师的天职是教书育人。 因此，必须要提高自己的道德素养和职 业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展， 并能对学生 严格要求。做一个同

12、事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一 学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好教师。一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自 己的教育教学水平。要提高自身的师德修养， 首先要提高自己的教育教学水平。 这是 师德的首要基础， 如果一个教师不是一个优秀的”教书先生”， 也就 不可能成为一个优秀的教师。 教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的 基础知识和专业知识， 要透彻地懂得所教学科。 仅仅熟悉教学大纲和 本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。以前说，教师要 给学生一杯水，自己必须有一桶水。现在要求教师要给学生一杯水， 自己必须有远远不断的水。二、关心学生爱学

13、生是教师的天职， 也是师德的核心， 力为一个” 人师”。我作为班主任， 除了在学习上对学生严格要求之外， 在生活上也 是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的 班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利 用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严 格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理 达到自我补充，自我完善， 自我提高的目的。热爱学生是教育学生的 感情基础， 教师对学生的爱的情感， 能转化为学生接受教育的内部力 量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感， 通过各方面的努力， 以及学校其他老教师的言传身教，

14、 自己的教师职 业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。三 、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新 知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。 教书育人是一项职责重大的严肃 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念 出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌 等方法来教学学生。这样， 就要求教师自身应当有渊博的知识，通达 的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解， 如此才能在 教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解， 内化为学生的知识结构， 并转化为学生解决问题的能力，

15、才能完成了 知识传授的过程。教师师德师风个人总结 4时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声， 回顾一学年的工作， 想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们 的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。 自踏入教育这个岗位以来， 我一直以“师德”规范自己的教育教学工作， 以“当一名好老师”作 为自己工作的座右铭 , 现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。本人思想端正， 热情努力，服从领导的工作安排， 办事认真负责。 并在各方面严格要求自己， 努力地提高自己， 以便使自己更快地适应 社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校 的教学过程中， 并

16、能自觉遵守职业道德， 在学生中树立了良好的教师 形象。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意， 我在注意自身师表 形象的同时非常重视对学生的全面培养。 因为我深信良好的品行是每 个人身上最美的东西， 在工作中能够主动与同事研究业务， 互相学习， 配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师 我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教 学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导， 热情辅导中下生， 重视对学生的知识考查， 做好学生的补漏工作。 把堂上获取知识的主 动权交给学生， 让学生成为信息的主动摄取者和加工者， 充分发掘学 生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要 学”，变“学会”为“会学”。把学生教好， 让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高