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1、有关班主任培训心得体会模板集合四篇 班主任培训心得体会篇1 经过两天的培训学习,特别是听了贾高见老师和聂细刚老师的讲座，让我受益匪浅。作为一个刚毕业不久的新老师,特别是第一年当班主任的我，遇到一连串解决不到的问题,这样的培训让我感觉好像久旱逢甘雨，如沐春风。下面我来说说我这一年来的真实感受。 从小我的梦想就是当一个人民教师，一直在我心中，教师的形象都是很高大的。但是自从我当了班主任,我才意识到班主任的艰辛。我任教的学校是一个小镇上的中学,这里的学生大部分是留守儿童，父母大多在大城市里工作，很少回家,所以造成好多学生行为习惯非常恶劣,特别难管教。我一开始接手这个班,我就发现问题特别多:上课迟到,
2、旷课，随地吐口水吐痰，随地扔垃圾，满嘴粗口的人一大堆,更恐怖的是，平均每隔两天打一次架，每星期一到星期四晚上就有十个左右的学生爬墙出去外面不回来上晚修(我们学校是全封闭学校）.很多很多，我来到这里的唯一感觉就是没素质真可怕。我是一个脾气很好的人,我后来慢慢发觉我的脾气变差了。有一次，我处理这些打架事情从周一到周五没有断过,几乎一件事情未完，另一件事情就接着来，我被压得透不过气来，我哭了，我崩溃了。我当时就很想放弃做老师了，我就想着随便回家找另外一份工作算了。但是,我没这样做。我坚持下来了，就算多苦多难,这也是我的选择，既然当初选择了这条路,我就应该义无反顾地走下去，更何况我现在走的这条路是我从
3、小的梦想。写到这里,我想到了培训时我们第五组的口号“吾心飞扬，毋忘初心”。其实这句话真的说出了我们的心声,当初我们满怀希望地来到这块土地上，立志为这里的教育做出一点贡献,虽然现实并没有想象中那么美好，过程也特别心酸，但不要忘记最初的那份最单纯的心。 这两天的培训,让我想了很多，几位培训老师的说话也印象特别深刻，从中我也学到了很多不一样的教学方法。其实,当我静下来思考我的工作时,我常常会心一笑,我想到更多的是跟孩子们在一起的开心时刻,而每一个这样的时刻,我都用镜头记录下来，纪录孩子们成长的点点滴滴。 我知道,我在做班主任方面还有好多不足的地方,所以我特别向往这样的培训,这样的培训不仅让我学到知识
4、,还让我认识了好多像我一样工作在第一线的班主任，我们在一起总是有很多机同的话题,可以一起寻找解决的方法,让我觉得，我并不是一个人,我有好多小伙伴在支持我，这样，我变得更加有信心，我也相信，只要我努力，我的工作会变得越来越好. 最后,我感谢我们这个培训班的班主任伍老师，让我们有了一个这样的平台来更快更好地成长。我相信不久的将来，我们都会变成我们希望成为的那个人，我们的学生也会变成我们所期望的样子。 班主任培训心得体会 篇2 这并不是虚伪的溢美之辞，而是我由衷地感叹！ 当我和老师们说起我校的班级文化建设,我们的主题班会，我们的班主任培训时,老师们满是羡慕，组织观看任小艾、魏书生老师的录象资料等,这
5、在一个县级市是绝无仅有的。大多数学校仅仅停留在狠抓学习成绩的层面上!想一想，我们这些习以为常的东西背后，呈现出的是我们学校领导的办学理念。学校领导的大眼光、大智慧,才会有学校和老师的大发展! 其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认,是否拥有一个良好的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。这种感觉不仅来自这次培训,在参加保定和河北省班主任素质比赛时,我就已经深刻地感觉到了。别的选手大多是孤军奋战,而我背后总是有领导的关心和同事们的鼓励!等取得一些成绩后,有些老师受到的是排挤、压制，很难再有建树。而我的背后，总有领导们殷殷地叮咛，告诫我不要停步!不只是我，我们学
6、校哪个参加比赛或者活动的老师，没有得到过领导的指点与关心呢哪一个成长、成熟起来的老师背后，没有感受到来自领导和集体的力量呢是猛虎,就给你一片山林；是蛟龙，就给你一片海洋；是飞鸟,就给你一片蓝天.正是领导的这种大胸怀、大气魄,才引领出一个春意浓浓的集体!实验中学这片沃土，以博大的胸怀中容下风格万千，以宽广的舞台让你亮出风采;以高远的眼光引领你奔向教育的前沿! 学习结束,日子还要日复一日的继续,但思想上的收获却使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙，到头来,我们会发现,我们能左右、应该左右的却是自己！当我
7、们能够左右了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨,历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，你会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方!所以,我把这篇体会的题目叫作-让思想远行！ 班主任培训心得体会篇3 8月份有幸参加“lenovo班主任培训”的学习，聆听了专家的讲座、通过我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 在这次培训中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训
8、时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、认识得到了提升班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点,对班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任,努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此,我非常
9、珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 二、思想得到磨砺与升华培训的许多内容,我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认,自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜: 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是12联想班的班主任,从接手第一天起,我就非常注意
10、对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼,却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级,首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长,那名男生学习优秀,头脑灵活,人际圈很广,一下课就有许多男生围住他,他算是男生里比较有威信的。但经我观察,他会学习，但责任心不强,有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时,总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成绩优秀,比他认真负责，但管理能力不强。 在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我们要重
11、视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动,因为他们既是优秀学生的代表,又具备一般同学的共性特点,所以既要严格要求他们,又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上,我们要对班干部进行个性化的指导,适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢于面对自己的不足，积极思考自我超越的办法。三、明确了今后的努力方向 “教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生,要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者,
12、可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控在培训交流平台上,这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络,一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答案: 别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点:懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见,就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班所以一个人要发展,就必须“弥补自己最短的那块木板”。 教育,要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐,会一些阿q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人！ 要探索自己的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必然存在的,不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践,把班主任
13、工作做出自己的特色！感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们和全国各地的联想班班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音,也许登不得大雅之堂,但能给我们的工作以启迪!思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业,就是我们的田野，我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着。 班主任培训心得体会篇4 我很荣幸参加了禹城教育大讲堂第五期的班主任专题培训。这是一次难得的学习机会,两位老师的分享交流,使我对班级治理有了更多的策略引导,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。培训时间短暂，但我的内心却是沉甸甸的收获。 一、
14、 从王老师那里重新认识“爱心”与“责任” 自踏进工作岗位之日起便接手了班主任工作。尽管有将近四年的工作经验,我经常陷入日常琐碎,“拼拼拼干干干,只有经历没经验”，从未想过将班级各方面的治理上升理论层次。但王老师的讲座使我明白了作为一位班主任是应该有理论和信念支撑的。 聆听王老师的分享，感动的同时,我更意识到之前的自己是多么浅薄，多么不称职，多么的“非专业”管好学生，应对家长,由于自己在这之前全都是“摸石头过河”，从来未做深入思考和总结，所以很多时候焦头烂额，疲于应付,常常事倍功半。 最后,吴老师还对如何做一名好老师提供了一些策略,这些收获都是我的珍宝。“担当责任就是把握机会。”在以后的班级管理
15、中我也会因有了王老师给的这些指点而更有底气。二、 从李老师那里学习班主任素质及治班方略 李老师是齐鲁中学的优秀老师。四年前打过一点交道,却并无深入了解。有意思的是,见面之前，一直误以为李老师是位男老师;现在倒觉得，李老师的乐观刚强、活力四射,更像是现在流行的“女汉子”。“爱学生就是爱自己,成就学生就是成就自己。”很佩服李老师教学中的聪明智慧，她的聪明无一不是“多读书,勤思考”的结果。她从班级的点滴小事引发的大教育让我着实看到了校园里处处皆是教育的素材,只是大多数班主任“视而不见”罢了。李老师是站在许多魏书生、李镇西等巨人肩上的人,因此她可以高瞻远瞩，他可以洞悉前沿，他可以聪明无穷，可以随机应变,可以点石成金。 “工作改变生活，生活改变生命。”我也会以本次培训作为新的出发点，吸纳各位老师的聪明才智，继续努力学习,更好地投进到工作中,为实现成为一名优秀班主任的目标我愿意一直在路上。
