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1、第二学期高二数学教学方案人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。查字典数学网为大家推荐了第二学期高二数学教学方案 ,请大家仔细阅读 ,希望你喜欢。一、指导思想：以开展教育的理念为指引 ,以学校教务处、教研组、年级组工作方案为指南 ,加强备课组教师的教育教学理论学习 ,更新教学观念 ,落实教学常规 ,全面提高学生的数学能力 ,尤其是提高创新意识和实践能力 ,为社会培养创造型人才二、学情分析及相关措施：教学中要从学生的认识水平和实际能力出发 ,及时纠正不合理学习方法 ,研究学生的心理特征 ,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法 ,良好的学习态度和学习习惯
2、。具体措施如下：(1)注意研究学生 ,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。(2)集中精力打好根底 ,分项突破难点.所列根底知识依据新课程标准设计,着眼于根底知识与重点内容 ,要充分重视根底知识、根本技能、根本方法的教学 ,为进一步的学习打好坚实的根底 ,切勿忙于过早的拔高 ,讲难题。同时应放眼高中教学全局 ,注意高考命题中的知识要求 ,能力要求及新趋势 ,这样才能统筹安排 ,循序渐进。(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。(4)让学生通过单元考试 ,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出缺乏,做好充分
3、的准备(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作。(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学 ,提高课堂效率 ,激发学生学习兴趣。三、教学进度：第1周 开学报名第2周 选修2-2 1.1变化率与导数第3周 1.2导数的计算 1.3导数在研究函数中的应用第4周 1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念第5周 1.6微积分根本定理 1.7定积分的简单应用第6周 第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑第7周 2.2直接证明与间接证明 2.3数学归纳法第8周 第二章复习 3.1数系的扩充和复数的概念第9周 3.2复数代数形式的四那么运算 第三章复习第10周 期
4、中复习第11周 期中考试第12周 选修2-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2排列与组合第13周 1.3二项式定理 第一章复习第14周 2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用第15周 2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布第16周 第二章复习第17周 3.1回归分析的根本思想及其初步应用第18周 3.2 独立性检验的根本思想及其初步应用死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
5、硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。第19周 第三章复习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹
6、中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。第20周 期末总复习第21周 期末考试小编为大家提供的第二学期高二数学教学方案 ,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。第 页
