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1、台南市安南區安慶國民小學九十二學年度第一學期語文-閩南語學習領域課程計劃(附件三)設計理念：因為本學區多數學童以閩南語為母語，以聽、說為主，讀為輔。取材以本土化、生活化，配合學生日常生活中常用，以台語來表達其情意。設計新式、趣味的活動和遊戲，使學生快樂學習。教 材 教 學評 量合 計20 節0 節20 節週次日期主題單元名稱教學目標教 材 內 容教學節數分段能力指標評量方式與教學資源六大議題一9/19/6一、健康囡仔兄1.即條街認識各種常見點心，並學會其台語說法。(1)教師先問學生平常喜歡吃什麼東西，以引入本課主題。(2)教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出點心、食物的意象。(3)
2、播放課文部分的CD曲目讓學生聆聽並唸誦，同時解釋課文。(4)配合課文，表演律動。1閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-21培養吟誦古今詩詞文章的興趣。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意4-2-5能掌握文章之整體意義。藝 術1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想
3、像與創作力綜 合 3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊口語評量朗誦評量律動表演1.情境圖2.課文掛圖3.句型長短牌4.CD兩性教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。3-2-2 欣賞兩性的創意表現。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。二9/79/13一、健康囡仔兄1.即條街學會本課音標及簡單的句型。(1)播放音標部分的CD曲目，讓學
4、生學會本課音標。(2)教師領唸課文句型部分，讓學生學會本課所提及的基本句型。(3)教師可和學生一起玩音標的賓果遊戲，讓學生能熟悉本課所學的音標。(4)教師可讓學生模擬課文情境，做角色扮演，並運用已學過的台語語詞及句子進行對話。1閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨討論以增進聽辨能力2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意4-2
5、-2加強認讀閩南語漢字了解其意綜 合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色並能表達自我以及與人溝通一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現 與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊口語評量團體遊戲1.CD2.音標卡3.句型長短牌兩性教育1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。三9/149/20一、健康囡仔兄1.即條街能了解食物對人體健康的影響。(1)選取聽力練習部分的CD曲目讓學生練習。(2)進行課本中的各項練習。(3)教師可以讓學生自己設計一天三餐的菜單，或採
6、分組討論的方式進行，並教導學生營養均衡的重要。(4)進行蘿蔔蹲的遊戲，可分組進行，讓學生任選一種小吃當代表，再進行遊戲。1閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-3 養成愛用閩南語的態度。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-24 養成尊重運用閩南語從事團體談論的態度。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。健 康2-2-1 了解不同的食物組合能提
7、供均衡的飲食。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。綜 合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體特色，並能表達自我以及與人溝通一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現 與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊口語評量聽力測驗團體遊戲1. CD2. 習作掛圖3.學習單兩性教育1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。四9/219/27一、健康囡仔兄2.營養兮三頓能用台語說出三餐所吃的食物。(1) 教師先問學生昨天三餐吃了什麼食物，以引入本課的主題。(2
8、) 教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出三餐食物的意象。(3) 播放課文部分的CD曲目讓學生聆聽並唸誦，同時分析課文。(4)教師可以讓學生繪製各種食物的圖卡，然後分組各選一名代表，學生依據教師所唸的食物類別提供代表食物，以進行前線補給的遊戲。1閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10 能順暢而熟練的運
9、用閩南語。2-2-21 培養吟誦古今詩詞文章的興趣。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。健康2-2-6 分享並討論運動與飲食的經驗，並建立個人的健康行為。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現 與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊口語評量朗誦評量團體遊戲1.情境圖2.課文掛圖3.句型長短牌4.CD兩性教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-
10、2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-2 了解自己的飲食習慣與喜好。五9/2810/4一、健康囡仔兄2.營養兮三頓學會本課音標及簡單的句型。(1)播放音標部分的C D曲目，讓學生學會本課音標。(2)教師領唸課文句型部分，讓學生學會本課所提及的基本句型。(3)選取聽力練習部分的CD曲目讓學生練習。(4)進行恐怖箱遊戲，教師將學過的音標卡放入箱子中，讓學生抽取字卡，並唸出字卡上的音。1閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-6 能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論
11、，以增進聽辨能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-26 能運用閩南語說話能力與成群的同學進行溝通活動。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。 4-2-2 能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。 健康2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現 與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊口語評量聽力測驗團體遊戲1
12、.CD2.音標卡3.句型長短牌4.習作掛圖兩性教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響。六10/510/11一、健康囡仔兄2.營養兮三頓明白均衡攝取營養的重要性。(1)進行課本中的各項練習。(2)教師在黑板上貼各種食物的圖卡及價錢，由學生分組討論在某一額度下，可以購買什麼食物並達到營養均衡。(3)教師揭示看圖講故事的掛圖，讓學生輪流由提示的語詞及自己會說的台語
13、語彙中，說出圖中的故事，再由教師評分。1閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-26 能運用閩南語說話能力與成群的同學進行溝通活動。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。 健康2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。2-2-6 分享並討論運動與飲食的經驗，並建立個人的健康行為。綜合2-2-1 做好日常保健，實踐個人生活所需的
14、技能及一般禮儀。3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。一、了解自我與發展潛能三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊口語評量團體遊戲1.CD2.習作掛圖3.學習單4.看圖講故事掛圖兩性教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響。七10/1210/18複習一八10/1910/25二、逐家來 運動3.踢跤球認識各種常見的運動。(1) 教師可以問學生最近的
