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1、阅读答案 篇一:俄国伟大的作曲家柴科夫斯基的最终一部作品悲怆是她的_交一、整体解读试卷紧紧围绕教材和说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的了解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达成了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所包括的知识内容全部在考试纲领的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部主要内容,表现了“关键知识关键考查”的标准。1回归教材,重视基础试卷遵照了考查基础知识为主体的标准,尤其是考试说明中的大部分知识点都有包括,其中应用题和抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,全
2、部这些题目标全部回归教材和中学教学实际,操作性强。2合适设置题目难度和区分度选择题第12题和填空题第16题和解答题的第21题,全部是综合性问题,难度较大,学生不但要有较强的分析问题和处理问题的能力,和扎实深厚的数学基础功,而且还要掌握必需的数学思想和方法,不然在有限的时间内,极难完成。3布局合理,考查全方面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的关键内容进行了重复考查。包含函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题全部是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方法贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二
3、:俄国伟大的作曲家柴科夫斯基的最终一部作品悲怆是她的_交一、整体解读试卷紧紧围绕教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的了解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达成了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所包括的知识内容全部在考试纲领的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部主要内容,表现了“关键知识关键考查”的标准。1回归教材,重视基础试卷遵照了考查基础知识为主体的标准,尤其是考试说明中的大部分知识点都有包括,其中应用题和抗战胜利70周年为背景,把爱国主义渗透到当中,使学生感受到了数学的育才价值,全部这些题目标设计全
4、部回归教材和中学教学实际,操作性强。2合适设置题目难度和区分度选择题第12题和填空题第16题和解答题的第21题,全部是综合性问题,难度较大,学生不但要有较强的分析问题和处理问题的能力,和扎实深厚的数学基础功,而且还要掌握必需的数学思想和方法,不然在有限的时间内,极难完成。3布局合理,考查全方面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的关键内容进行了重复考查。包含函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题全部是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方法贯穿于整个试题的解答过程之中。篇三:俄国伟大的作
5、曲家柴科夫斯基的最终一部作品悲怆是她的_交一、整体解读试卷紧紧围绕教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的了解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达成了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所包括的知识内容全部在考试纲领的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部主要内容,表现了“关键知识关键考查”的标准。1回归教材,重视基础试卷遵照了考查基础知识为主体的标准,尤其是考试说明中的大部分知识点都有包括,其中应用题和抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,全部这些题目标设计全部回归教材和中学教学实际,操作性强。2合适设置题目难度和区分度选择题第12题和填空题第16题和解答题的第21题,全部是综合性问题,难度较大,学生不但要有较强的分析问题和处理问题的能力,和扎实深厚的数学基础功,而且还要掌握必需的数学思想和方法,不然在有限的时间内,极难完成。3布局合理,考查全方面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的关键内容进行了重复考查。包含函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题全部是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方法贯穿于整个试题的解答过程之中。