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1、三年级英语PE人教版下册Uni SixthZoo第一学时(Letsalk) Mr Zhag一、目的设计、 教学目的（1） 知识目的：能听懂、会说某些具有简朴形容词的句子,如:Loo at lehant. Itssbig t h aon noseanda short tail. I have ad It as big eyes.(）能力目的: 能在实际情景中运用上述句型描述动物的特性，规定模仿对的,语调自然(3）情感目的:爱惜动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。二、教学重难点重点:1.能听懂、会说某些具有简朴形容词的句子,如:Look t theelephat. Its so bgI has
2、lg nose hort tail.I hvea dg. t has bigeys2能在实际情景中运用上述句型描述动物的特性，规定模仿对的，语调自然难点：能以句型为依托,灵活拓展、运用语言。三、教具1、 教师准备教材配套的辅助器具。 、教师准备Ltstalk 部分的课件。 、学生准备动物玩具，每人带1-个。、 教师准备所学单词卡片和图片。四、教学过程(一）热身/复习（Warup/evision） ()Ledo: Book1/Unt/ALets do.(P4)Atike c dckpandaonkerabitd（2）2Le. Chant: （看图片说ook1/45的chn ,然后通过问答在该Ch
3、ant中解决形容词fat,big， ll, fnny的认读, 教师通过夸张的动作its soi.引出句型“Its so.”并让学生理解so的意思,然后重心编辑Cha操练“Its so.”句型,如:Loo t the ct, its s big.)创设情景,引出话题：参观动物园,放动画片,然后带领学生参与各活动。Actvit1: GussingGam （resnatios and drils f“tail,long,hrt” )根据教师呈现的动物的眼睛，鼻子等身体部位,猜猜教师最喜欢的动物是什么1)呈现大象的耳朵/眼睛,操练句型ookatthr! Is s big.2) 呈现大象的尾巴,引出单词
4、i,hrt,并让学生在句子“Loot the tl. tss shr. ”中操练单词tail, sort)3)呈现大象的鼻子,引出单词lng,并让学生在句子“Look at he ne. Its so log. ”中操练单词long4)呈现大象的图片,引出It o funny!Actviy 2: Atur aour amals. (pracces for hat eaned)让学生拿出自己喜欢的动物，运用已教学内容简介说 hae，教师随机地描述ok tt ey, ts osmall.等句型.Atiity 3: What an you se?（reseaion and dl o“It has.”
5、）游览动物园,描述看见的动物1)教师边说I a se a panda， I has ig a lac es边做动作,引出教学内容. 2)让学生通过描述自己看见的动物来操练It s句型。S3： Prtie:Aiviy： idds.(1、2 两题让学生听听猜猜,3、两题让学生读读猜猜,) .t s sho egandahort til. Is as o big and back ees. tsbi ，nd it black d whie. What nal is t?2. Its l. Its white. It has shorlegs and ong as. t haasma mout ant
6、wo rdeyes. What anil isi?3ts ml ad brown. It hs mall yes and a moth It has a lng andbig tail. Wh animal is it?.Itoks ike a ir ut ts ma. Ithas igeyes and a bigmout. It has a long tail. Itcathes mous. ht anialis t?小组活动:让学生自编谜语在组内猜,然后选出最佳的一种让全班小朋友猜猜。 Step4：Extetonsctiviy 5: Ac time1、教师示范:I haeaonky. ha longail.tasbig eysa) 让学生把带回来的动物向全班进行描述.2、小组说说演演练习:同步P229Stp5:omwork1.跟读es tal和预习ets ea ad lets do. 2.把家里的动物及物品的大、小、长、短用英语简介给家长听 。板书Unit t the zoo A Lets talkbigongsott ha
