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1、授课题目授课班级16汽修6班16汽修8班16汽修4班16新能 源1班16汽修5班16汽修7班16汽修3班授课日期3月7日3月7日3丿8日3月13日3月14日3月14日3月5日课题二面向成功的职业规划目的要求丄工解树立耿业理想租进行耿业定间的扌冃关知识厶皇握进行职一业规划的基一圭方法。一重点难点能够疋确认知启一己的职业定一位!进紅疋硒的一职业定间卫组织教学.稳定学生情绪.，豈定课堂秩丿乱.检奁学生出勤情况.，進备.上课2.总结复习旧课导入新课（5 ）分钟黄炎昼:职业指昱处适于社会分工制度N噩要丄内应天生人类不齐才性之特征。”提问：1、一仕么是职业?2、3、4、教学方式、手段、媒介讲授法、多媒体演
2、示法、案例法、分组讨论法授课内容（40分钟）第一课职业与成功课题二 面向成功的职业规划黄炎培：“职业指导，外适于社会分工制度之需要，内应天生人类不齐 才性之特征。”邹韬奋：职业指导“为事择人，为人择事，使社会事业与个人才智得 其圆满发展之机会，乃其主要目的。”一、职业指导职业指导也叫职业生涯指导，是帮助个人成功获取职业并取得职业成功的各种措施的总称。二、职业理想三要素职业认同度：指个人对职业的肯定程度。职业认同度越高，个人对职业的接受和热爱程度就越高，从事职业活动的态度就越积极；反之个人参与职业活动的热情就越低，态度就越消极。职业胜任度：指个人的职业能力对职业活动的承受程度。一个人如 果能够对
3、职业活动得心应手、应对自如，就会对工作产生成就感和快乐感, 反之就会感到力不从心、心力交瘁。职业满意度：指个人对所从事职业活动和职业环境的积极评价。符 合期望的职业，会给人比较高的满意度，反之就低。三、职业生涯职业生涯是指一个人一生从事职业活动的全过程。美国职业指导专家萨帕把人的职业生涯分为5个主要阶段：成长期（014岁）：对职业充满不切实际的幻想和憧憬，在日常 活动中进行职业角色模仿。探索期（1524岁）:开始根据自己的兴趣和能力、家长的期望等 认真思考和探索各种可能的职业选择。确立期（2544岁）:能够找到合适的工作并随之全力以赴地投入 到有助于自己职业发展的各种职业活动中去。维持期（45
4、60岁）：一-般已在自己的工作领域取得了一定的成绩, 因而人们大部分精力主要放在保有现任职位上。衰退期（60岁以后）:有的人由于受生理机能的限制从业已力不从 心，有的人受政策的约束被迫退休。职业规划也叫生涯规划，是指一个人基于自己的职业理想而对自己一 生的职业活动做一个计划、一个安排，目的是让自己及早确立职业活动的 方向、目标以及实现的途径和方法。职业规划需要遵循下列原则：长期性原则：从自己的人生志向出发，要有长远目光。可行性原则：合理制定目标和路径，确保可实施操作。指导性原则：是职业活动的纲领和方案。激励性原则：目标具有感召力和牵引力。持续性原则：目标和路径既始终指向既定目标，又具有一定的调
5、整 空间，从而保证规划目标最后得到实现。五、职业成功职业成功是指一个人在职业活动中所累积起来的积极心理以及与 工作相关的成果或成就。职业成功有如下评价标准（9条）：财富标准认为通过工作必须获得更多的经济回报。（2）晋升标准（5）创新标准认为职业成功就是昔升创组织寺奴体糸冋丿M或右仕专业工够创造出对社会有价值的新的东西，做出其1也八丈 R 咸JUflXA丈 R IhZU沧A味工玄血白玮始辰二主同位宜若咅V阳平临半衡标饪其核心是胜任工作、自我满足、他人认同。强调职II/成功就是在丁作中白牛白中，对职II/和丁作有最（4）占2桩摊（7）贡献标准大限度的控制权。对社会、组织、家庭作出贡献。（8）影响力
6、标准在组织中、行业内、社会上有足够的影响力，能够改变他 人的心理和行为。（9）健康标准在繁重工作的压力下依然保持身心健康。被誉为中国大学生“思想之父”的李开复，2009年4月，在接受羊 城晚报关于“大学生如何对待就业”的专题采访时说了这样一件事：有 一个在美国读大学的学生，他所在的学校不算很好，但他的成绩还算可以。 他立志进入Google I作，问我有没有这个可能。在问了他一些基础知识 后，我发现他很聪明，但专业知识不够扎实，我不认为目前的他有机会进 入Googleo因此我对他说：“现在还很难，但如果再努力一下就有可能。” 他继续问：“我能做些什么事让这个可能性最大化呢？ ”于是，我建议他 去
7、读硕士，并向他推荐了 Google很喜欢的一所大学一一加拿大的滑铁卢 大学，因为它的计算机学院教学务实，而且入学还算容易，学费也不贵。 两年后他拿到了硕士学位，现在已经进入Google I作。六、案例讨论1、焊接特级技师高凤林的职业选择2、比尔盖茨和科莱特的职业选择3、法国的智力竞赛题4、给罗先生的咨询信5、世纪员工案例链接2009年12月25日，一位技师学院党委书记光荣退休。在全校教师 大会上，他用投影仪打出了一张特殊的图片：那是由40多张自儿时到工 作的第一年，再到退休每年一张的生日照合成的图片。这张图片的主题是 第页“岁月留痕”。他说：这张图片是他用一个星期从零开始学习，亲自在电 脑上制
8、作完成的，虽然不算精美，但既是对过往职业生涯的回顾又是对未 来生活的展望。作为一份微不足道的礼物送给大家，表达一下一个退休了的教育工作者对大家的期许。在将来的工作中，我们能否每年拍i张生日工作照，以此记录自己的 职业生涯,感悟人生的价值呢？七、进行职业规划(1) 审视自己，自我评估认真回答“我是谁”认真回答“我想干什么”认真回答“我能干什么”认真回答“环境支持或允许我干什么”认真回答“自己最终的职业目标是什么” 认真回答“我需要采取什么保证措施”（2）归类整理，填写课本中的规划表（3）写出简要的职业规划书10）分钟总结巩固新课1、了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识;2、掌握进行职业规划的基本方法。布置作业5）分钟德育（职业一道德与职业指一导）2 一习题册股页 参考资料徳直第一二版第三JL（职业一道一德与职业指一昱口一一史国劳动社会一保嚏出版社教学后记编写日期2018年3月4日教师梁强签字
