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1、 广东省中考语文试题作文分析15年三、（50分）19阅读下面的文字，按要求作文（50分 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩都令人回味、感怀。 请以“特别的”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。14年三、(50分)阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼同
2、学们，什么是你致胜的魔杖呢？ 请结合自身的经历与体验，以“是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。13年三、(50分)19阅读下面的文字，按要求作文。(50分)有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以那儿，_为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。12年三、作文（60分）19.
3、阅读下面的文字，按要求作文.(60分）春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾.在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。11年三、作文（50分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期 盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、
4、坚持一路前行，你有过怎样的经历和 体验？前行引发了你怎样的思考？ 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自 选，文中不得出现真实姓名和校 名。10年三、作文(50分)21阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。 作文评分标准：作文等级评分标准一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类
5、卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分1没有标题扣2分。2不足500字者，每少50字扣1分。3错别字每3个扣1分（重
6、复的错别字不计），最多扣3分。4不能正确使用标点扣13分。5文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣13分。6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣13分。15年“特别的”；14年“是我致胜的魔杖” ；13年那儿，_；12年自拟一个包含“最美”这个词语的标题；11年自拟一个包含“前行”这个词语的标题；10年“那天，我捡到了快乐的钥匙”。分析：1、分值变化除了12年是60分，其余各年中考作文都是50分。预测16年中考作文分也应该是50分。2、题型变化广东省中考语文中考作文题，近三年趋于稳定，都是半命题作文。11年和12年则是自拟一个包含某个词语的题目。10年是命题作文。由此推断，16年省中考作文题目应该以半命题作文为主。3、命题特点无论那一年，作文命题前面都有一段导语。目的是引导学生发散思维，去选择适合自己的内容去抒写。中考作文题目就是要让学生有话可说。不存在太大的审题难度。4、作文主要考察学生的成长经历，无论是15年还是14、13年，无论是题目还是导语部分，都是引导学生去叙写自己的真实经历，抒发自己的成长感悟。5、评分标准都强调学生通过具体的材料突出中心，表现自己的真情实感。能够做到结构严谨、详略得当、语言得体就能上45分。6、综合推测16年省中考作文题目应该维持15年和14年的方向，仍以半命题作文为主，分值50分。主要考察学生的成长经历和感受。
