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1、校园书香飘万家，亲子阅读共成长”活动方案一、活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、活动目标：1“阅读是孩子最珍贵的宝藏。 ”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷， 阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。2亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感” 。3当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生 可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。4把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动 ,创设书
2、香家庭通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。三、组织机构组长：王剑锋副组长：吴晓飞、黄宇红、李格、邓晓风、陈彬霞成员：全体老师四、活动要求：1加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促 进学生全面发展的一项重要举措。2各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班 主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。3承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作， 保证活动的顺利进行。五、活动准备（一）校园1校园内的走廊、宣传
3、橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一 种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。2学校图书室保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供 方便。3各中队开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推介优秀书目，交流 学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。（二）家庭1每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干 扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2家长带孩子购买一些必读书目。六、活动过程一）第一阶段：宣传动员1向学生家长宣传：学校将开展“校园书香飘万家，亲子阅读共成长”活 动，并简明说明此项活动的目的。2发放致家长的一封信
4、，倡导家校携手，开展“校园书香飘万家，亲子阅读共成长”活动的重大意义，号召亲子共读，并倡议老师、家长和孩子同阅一 本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。3分别邀请部分家长和学生共同商讨本学期的必读书目，制订本班的读书4学生和家长在家每天抽出至少三十分钟共同阅读，相互督促，如实填写亲子共读每日阅读记录卡 ，这些将纳入“阅读小明星”的评比。（二）第二阶段：具体实施1开展“图书漂流”活动：即同桌互换、同组同学互换、同班同学互换各自的图书阅读，每两周每生至少读一本书，切实增大学生阅读量。2要求家长每周填好“亲子共读每日阅读记录卡”一张，如实反映孩子上周的阅读情况。3根据反馈表， 评选每月读书之星，并向各
5、位家长通报， 让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。4通过与学生交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，并对此进行大力宣传，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验，营造一股阅读热潮。5召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。（三）第三阶段：成果总结1中开展“我的读书生活”征文比赛，激励学生互相督促，促进阅读。2开展“阅读小明星”评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，向家长们告知。3交换读书书目，交流读书心得，定期组织和举办读书心得交流会。4在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。5根据家长反馈、同学意见和学生在活动中的表现，评选出本学期的“书 香家庭”，并给予表彰。6三至五年级各中队的读书汇报活动。大元中心小学2017 年 3 月
