《小班综合课：春天里美丽的蝴蝶综合整合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班综合课：春天里美丽的蝴蝶综合整合（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小班综合课：春天里美丽的蝴蝶-综合整合- 综合：美丽的蝴蝶小班 目标：1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。3、体验装扮蝴蝶的乐趣。准备：蝴蝶标本课件；五种图形图片，大小不等圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带过程：一、回顾春天1、师生共同回顾“春天说说自己看到的春天是怎么样？树、草、花等二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征对称1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？2、幼儿察看蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。用蝴蝶的口吻提问：“我的花纹是什么形状的？“是什么颜色的？“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？3、师生共同小结：原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它则美呀！三、幼儿自由装扮蝴蝶1、引起幼儿装扮的兴趣。“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想方法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！“我们来看看桌子上有什么呀？2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回察看幼儿。四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。听音乐自由飞舞
