《2022年农村小学综合实践活动推广阶段工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年农村小学综合实践活动推广阶段工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高品质文档2022年农村小学综合实践活动推广阶段工作总结 随着课题讨论的不断深化，本阶段的主要目标是对课题讨论阶段初步得出的目标系列和内容、活动方式系列进行验证、修改、提炼，使之趋于系列化，更具有有序性、系统性，并对讨论成果进行展现、推广。在讨论工作中课题组全体老师仔细归纳整理资料，细心组织实践验证，将本地的训练资源与课堂教学相结合，取得了较大的成果，形成了本阶段的科研成果。在讨论中我们主要做了以下几方面的工作。 一、加强理论学习，提高科研水平 训练理论的把握水平是老师基本素养的标志，对训练理论的把握好坏将直接关系到老师教科研的成败。 1、乐观支持老师进行理论学习。在本阶段的开头我们课题组组织
2、了老师学习了相关的科研理论：教科研的方法教科研成果的表述教科研成果的评价。通过学习每位老师熟悉到理论学习对资料的收集整理、归纳、分析的方法，为形成科研成果供应了保证。 2、请专家指导教科研效率，本阶段讨论工作中我们课题组深深感到光有理论支撑还不够，还必需有专家的系统的指导，这样能够保证使教科研少走弯路。同时也能（）使科研造出成果。因而学校邀请了省训练协会和省训练出版社的专家到我校给全体老师作系统的科研方面的讲座。在讲座的过程中专家讲解系统生动，老师仔细听几。经过培训老师深刻感受了这次的培训准时。为今后的教科研指明白方向，为下一步的讨论指出了方法。 3、走出学校借鉴别人的阅历。课题组的老师经过学
3、习对教科研有了深刻的熟悉，对教科研的方法由于了肯定把握。但对教科研还是没有完整的感性熟悉，对教科研的方法由了肯定的把握。但对教科研还是没有完整的感性熟悉，针对这一状况学校组织老师外出学习取经，学习别人的阅历，学习别人是怎样讨论的。经过这些系列的活动，本课题的老师的科研水平有了较大的提高，为下一步的讨论供应了理论和实践上的阅历。 二、整理资料，形成科研成果 教科研成果是对一个阶段教科研的总结，是课题组老师才智的结晶，分散了全体老师的心血，也是对这一阶段科研工作的确定。 1、拟定名目认证整理。经过前一阶段的调查讨论，深化挖掘当地的课程资源，但这些讨论只是零散的，没有系统的，只有将这些资料按肯定的章
4、节进行搜集整理才能形成系统的校本教材。经过探讨讨论我们拟定了“漂亮的校内，秀丽的山水，动人的传奇，悲壮的历史，才智的人民，淳朴的乡风，流金的岁月，辉煌的成就，成才的学子，爱国的热忱”等十个章节进行编撰。 2、组织老师专家进行审稿。校本教材编写好后，他对学生究竟有多大的作用，对学生有多大的影响，还学要征集多方面的意见。在本阶段我们课题组邀请了市教研室的领导对校本教材进行了评估，他们全都认为这本校本教材结合家乡的实际，联系学生的已有的生活阅历（），涉及到的领域宽阔，能够培育学生爱家乡的道德品质。在编写的过程中能够与学科课程相结合，能够渗透到课堂教学之中，达到乡情育人，为家乡育才的目的。 三、实践论
5、证，完善科研成果 实践是检验真理的唯一标准，只有将我们的讨论成果用于实践，在实践中检验他对学生的影响，体现她的价值。 在教学中检验成果。经过前一段时间的讨论已经形成了科研成果，这一成果对学生的学习和品德的形成是否有促进作用，我们在课堂教学中进行了验证。将校本教材引入课堂引入各科教学之中。让学生走入自然走入社会，参加到活动当中，在活动中学习学问。在思品教学，充分利用校本教材对学生进行爱家乡，勤学习，培育顽强的意志等方面的训练。在艺术训练中让学生走入自然，有自己的心曲体会，用自己的双手去描绘。经过学习那一篇篇动人的文章，一幅幅漂亮的图画，崭新的精神面貌充分体现了他的价值。 在全体课题组老师的共同努力下，这一阶段的讨论成果是显著的。为整个课题的结题奠定了基础。 优质文档2
