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1、树立正确的劳动观念，培养孩子的劳动意识那坡县实验小学 谭振卫 劳动是培养孩子在激烈竞争时代良好生存、生活的重要手段和基 础。然而，由于应试教育的贻误，导致部份学生劳动观念淡薄，基本 没有劳动意识。在物质文明高度发展的今天，培养孩子的劳动意识依 然非常重要。虽然孩子稚嫩的小手对劳动工具陌生了点，但他们完全 可以通过力所能及的劳动来培养、提升自己的生活自理能力。那我们 应该如何培养孩子的劳动意识和能力， 为以后的自食其力奠定基础呢 ?一、 科学正确引导 ，养成良好习惯 培养孩子的劳动意识，需要科学正确的引导，让孩子养成良好的 劳动习惯。 ?一位父亲的做法是： 儿子 8 岁，小名熙熙。 每天放学回家
2、， 他都是用摩托车去接孩子。 每次到家时， 孩子下车后都会站到车后面， 帮父亲把车推进那个坡度很高的“车库”。 儿子之所以养成这个习惯， 是以前父亲每次推摩托车时都会故意装出很累、很吃力的样子，然后 喊：“熙熙，老爸不行了，快帮忙推”每每这时，儿子会马上站 到后面使劲推。等推进去了，父亲会说：“嗯，这次全靠我家熙熙” 听父亲这样说，孩子会很得意。时间一长，孩子开始主动帮父亲推车 了。、将劳动“作业化”，常鼓励莫忘记? 现在的孩子大多是独生子女，被视为家中的掌上明珠，从小就享 受着“皇帝”“公主”般的生活，因此养成了以自我为中心的性格， 遇到事情只会大呼小叫，束手无策。那如何改变呢？一位将军曾说
3、， 我能指挥千军万马，却指挥不了自己的孙子。孩子对老师很敬重，言 之必听， 对老师布置的作业非常重视， 只有完成后才会出去玩。 因此， 我们可尝试着将劳动“作业化”，把让她洗碗、叠被子、整理自己的 书桌等说成是“做作业”，并在小黑板上列出值日表，每周评一次家 庭“劳动之星”。当然，每次孩子劳动完，我们都会随时说上句诸如 “你洗的碗闪闪发亮”、“你是清除卫生死角的高手”之类的“点 评”。三、做有心“懒父母”， 育勤劳好孩子? 相对于上班而言，在家里，我们的时间比较自由，只要勤快点， 家里一定能收拾得井井有条。正因此，我们常常忽视了对孩子劳动意 识的培养。即便孩子偶尔有劳动的欲望，也会被我们“扼杀
4、”，总是 顺手就帮他做了。曾有媒体报道，上海某大学一位大学生每周穿过的 脏衣服都寄回四川让父亲洗，最后让同学知道后自杀。试想某大学习 的父母， 从小培养孩子一些自理能力， 那悲剧何于发生 ?“亡羊补牢” 为时不晚。我们应该有意以“工作忙，有点累”为“借口”，让孩子 这自己洗袜子、洗碗等小事。就算他洗得不是很干净，我们也应该鼓 励孩子说：“挺好，比我们刚开始学时强多了。”四、家长身体力行， 切莫步入误区家长身体力行，就是指家长作为孩子成长路上的第一任老师， 首先自己要有一个正确的劳动观。很多时候，我们常常一边努力培养 孩子的劳动热情，一边又在日常生活中向孩子灌输“有了高学历才有 金饭碗”之类的狭
5、隘择业观，有些家长还常在一些场合下向孩子流露 出轻视社会底层劳动者的不良心态。为了远离这种教育误区，我们不能说“不好好学习， 大了就要 扫大街”之类貌似“励志”实则轻视劳动的话给孩子听，而是鼓励孩 子发现自己的某一爱好，并自觉培养，哪怕这种爱好是不被功利社会 所看好的做木工、烹饪等。此外，在带孩子去饭店吃饭时，虽然有服务人员服务，但我们 还应该引导孩子能自己动手的尽量自己动手，吃完后清理好自己的垃 圾再离座。只有这样能让孩子懂得：只有尊重别人的劳动，才能构建 人人热爱劳动的和谐社会。五、“服务自我”做起 ，终将“惠及家人”培养孩子良好的劳动意识，必须从小开始，循序渐进，不能操 之过急，更不能让
6、孩子做“力所难及”的事。可以让孩子从“服务自 我”开始，渐渐养成“己事己做”的习惯，在此基础上鼓励孩子为家 人做些力所能及的家务。让孩子学会“服务自我”非常重要， 家长要利用一切可能的机 会，鼓励孩子自己进餐、穿脱衣服、洗手、整理床铺等。刚开始的时 候，孩子可能“笨手笨脚”，做得又慢又不好，这时家长不能责怪孩 子，而应予以鼓励。有了“服务自我”的基础， 家长就可以“乘胜追击”， 鼓励孩 子在可能的情况下，为家人做一些力所能及的小事。比如，早上起来 帮父母叠叠被子，吃饭的时候帮着拿拿碗筷， 周末和家人打扫卫生等。现代著名教育家蔡元培说：劳动是人生一桩最紧要的事体。”孩子的劳动观念的形成，劳动意识的培养，离不开父母的教导，离不开 老师的教诲，离不开社会的支持。如果我们能形成家庭、学校、社会 三位一体的教育合力，人人以身作则，率先为范，孩子的劳动意识一 定会形成，孩子自食其力的能力也慢慢形成。
