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1、学习培训心得体会学习培训心得体会学习培训心得体会1 时间过得真快，转眼间县小学英语“领雁工程”理论学习培训已经完毕了。作为一名农村小学英语老师，可以聆听前沿的教育理念，可以与众多教授、专家、名师们零间隔 的接触，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想理念，聆听他们纯粹流利的英语口语，这样的时机是弥足珍贵的。培训的光阴尽管短暂，却也收获颇丰。这段时间，我们聆听了将近二十名教授、专家、特级老师深化浅出的讲座，他们从自己切身的经历体会出发，畅谈了对老师专业开展、人文素养以及小学英语教学等教育教学各个领域的独特见解。如听了屈小武老师“聊家例程”的讲座后，让我深切明白了：“知识也是有保质期的。”一
2、个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。作为老师，自主学习的意识和行为是非常重要的。老师要想给孩子一滴水，首先自己要先具备一桶水。面对着一群对知识充满渴求的孩子，老师只有不断地学习，不断地提升，不断地加强修养，才能胜任教育这项工作。全国特级老师刘定一老师在“老师人文素养”的讲座中也明确强调了：“提升老师人文素养急需改善老师的知识构造。”老师除了有“专识”之外，更要有“通识”。人生教育应当是通识教育，缺乏通识教育，只有专业教育，是培育不出我们心目中渴望的“参天大树”的，有的只会是矮小的、只见枝条不见主干的“灌木丛”。刘老师除了让我们意识到通识教育的重要性之外，还向我们灌输了不少儒家思
3、想，并进展了深化的剖析，给我们进展了一次思想上的大“洗礼”。其中的一句话“已所不欲，勿施于人”，让我感慨颇多。起初我只是简单地把这句话理解为：“自己不要的不要强加于别人。”听了刘老师举的一个个例子后才恍然大悟。“已所不欲，勿施于人”，更多的是教育我们做任何事任何决定前要懂得先进展角色转变，简单地说就是要换位考虑，知道了假设发生在自己身上自己的感受之后再去决定该不该做这样的事。在我们的教学工作中，在我们与孩子的沟通中，我们都要时刻谨记“已所不欲，勿施于人”这句话，尊重每一位学生，平等对待每一位学生。这次培训内容丰富，学术程度高，面对不同风格的名师，听着不同类型的讲座，每时每刻都能感受到思想火花的
4、冲击。在这里，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过这些天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。培训是短暂的，但学习却是终生的，培训绝不是学习的终结，而是自我开展的起点。通过这次培训，使我更加认识到了自己的浅薄与缺乏，在今后的教育教学理论中，我将继续通过不同形式的学习，丰富更新自己的知识储藏，自我认识、自我探究、自我接纳、自我超越。学习培训心得体会2 老师作为“人类灵魂的工程师
5、”，是校园里学生最亲近的人，学生是国家外来的希望，他们具有天然的向师性，老师的的礼仪行为时学生的直接典范，学生在观察老师时常常产生一种放大效应，老师的一点善举会使他们感到无比的崇敬 ;老师的一点瑕疵那么会使他们产生莫大的绝望。老师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观，在学生的礼仪教育中起着直观重要的作用。本周六下午，我们全体老师聚集在xx街道中心幼儿园的活动室里，聆听了崇福镇中心幼儿园园长张玲仙的关于“老师礼仪”的讲座后我觉得真的是受益匪浅。虽然从教十多年，但我却觉得要做好一名素质高尚举止高雅的幼儿园老师真的是件非常不容易的事。以前或许是对自己的要求太低，自己的一些小细节没
6、有注意等。通过这一次讲座后，除了要把自己以前做的不够好的地方加以改良之外，我还决心对自己提出更高的要求，努力做一名体态优雅合格的幼儿园老师。通过这次老师礼仪的集中学习，以前我对老师礼仪的认识比拟浅薄，认为老师礼仪就是老师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，可以做到为人师表，敬人律己就行了，但通过对老师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及老师应具备的根本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养。常言道“说说容易做做难”，有些行为是习惯成自然。比方：跷二郎腿、很少注意要微笑等，虽然只是一些小问题，但要改正真的是很难。
7、就拿经常要保持面带微笑这个小问题来说吧，就好比张玲仙园长说的自己长得天生不是一副会笑的脸，仔细想想自己也是这样子。在不笑的时候看上去特别的别扭，好似是刚刚遇到了不开心的事情正在生气的样子，熟悉我的人都知道我是个直脾气，但不理解我的人却认为这个人难以接近脾气很大似的。从事幼儿教育这个工作，作为一名幼儿园老师我们经常要和家长们打交道，假如脸上不面带微笑，会让家长们感觉到这位老师不够亲切，不会放心把自己的孩子交给你，同时孩子们也不会喜欢不够亲切的老师。所以在这个问题上虽然我早已有了改良，但觉得自己做的还不够，在自己的脸部表情上和语气上还要有待于改善。从事了老师这一职业，就意味着我们的整个人生航程将面
8、临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格开展的新高度不断攀登.每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习进取，进步思想认识和道德觉悟，注意自我完善，自我开展，自我超越，进步自身的教学才能，标准自我形象，做一位现代意识、效劳意识强的老师，真正地做到为人师表。以自己的人格魅力潜移默化的影响着一届又一届学生。通过这次老师的集中学习，在以后的工作中我们一定要注意自我完善，自我进步，自我开展，自我超越，进步自身的教学才能，做一位现代意识、效劳意识强的老师，真正地做到为人师表。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人
9、民老师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸大的说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以知识，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要进步民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。学习培训心得体会3 今年我参加了新课标培训。通过学习，我认识到了课改的必要性。急迫性，初步理解课改的一些内容。新课标要求全面进步学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的.转变，确立学生在学习中的主体地位，努力
10、给学生创造一个有利于素质教育的空间。课标学习让我明晰了课程性质。语文这一门学科的课程性质是什么?我们来看一下新旧课标的定义：(实验版的新课标)语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。(xxxx版)语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、理论性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进展交流沟通，吸收古今中外优秀文化，进步思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。通过比照我们不难发现，xxxx版的课程性质个别处进展了增添、删减，制定的比拟确切，新修订语文课程标准关与课程的性质所做的表述：
11、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、理论性课程。这一命题说明这是一门“学习语言文字运用”的课程，课程的目的和内容须聚焦于“语言文字运用”。说明它是“学习语言文字运用”的课程，并不是指单纯地学习“语言”和“文字”，更重要要学会语言文字的运用，初步学会运用祖国语言文字进展交流沟通，在此过程中，吸收古今中外优秀文化，进步思想文化修养，促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。它明了语文课程应主要“致力于培养学生的语言文字运用才能”，更加贴近了语文的本质，学科特点更加凸显，课程目的更加详细和明晰。这也对应了关心凤老师说的，理解不等于运用，理解只是运用的根底，而运用就是理解的最终目的。对于小学语
12、文教育来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式是主要矛盾。教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以情理的在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正树立。课改理论告诉我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。一下把课程学习与教材教法研究结合起来：要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视反思，个案研究和搜集，要牢记验证课标和检验教材的实验任务。学习培训心得体会4 之前我一直认为我的幼儿园生很好，我本身是一个没有很大抱负的人，从没有想过把幼儿园带到一个什么样的高度！但一次偶尔的
13、时机，我结识了我人生中的一位“贵人”，他让我的园所有了质的飞跃：师资、教育成果、效益、口碑，这些让我曾经可望而不可即的，如今纷至沓来！师资队伍的建立：对于民办幼儿园来说，特别是一些不太兴隆的县级市幼儿园，招老师难是主要问题，这不仅难，还有招来的老师专业程度参差不齐。普遍的，上中专学幼师的多数是一些学习不太好的孩子，更何况还有一些高中毕业，初中毕业就上幼儿园上班的，这些孩子如何管理，以及老师们的流动问题，肯定不只是我一个幼儿园所面临的问题。假如园所小，幼师人数少，我们可能对老师们付出爱，以亲情感化人，可是老师渐渐多了，那就要以制度管人了，如何来管呢？那位“贵人”给了我极大的管理提示：第二点、在用
14、人方面，才能不是第一而是态度，我大胆地对我的团队进展改变。如今，我的团队正积极向上地往前走；第三点、让老师们制定方案并帮助老师们定成方案。第一、要为老师提供学习舞台，进步老师的专业素质。我们施行的措施是：早中晚例会！早例会：老师们要分享心得体会，分享育儿理念，分享在工作中遇到的问题及解决方法。每周有主题，每早一个老师每天轮流分享，不仅会锻炼老师们与人沟通交流的态度，还会不知不觉进步业务程度。午例会：一定要针对课程，只有老师懂得越多，给幼儿的才会更多，自己也会更充实，就会越喜欢这份工作。我们原来对的是每个老师不同的教具，如今我们对课是三个老师一样教具，或是一个老师同种教具讲多种功能，这不仅能让老
15、师们互相学习促进，还能丰富老师的想象力与创造力，坚持以往老师的专业知识越来越硬。晚例会，我们也是一直坚持，每天由教研组长主持，并且我们渐渐探究出经历，不仅有主持，如今还有流程：流程1、今天班里孩子有没有特殊问题；流程2、今天教学有没有特殊问题；流程3、今天有没有遇到特殊家长，不仅有答复，还要有记录。就这样，每天一点点，老师都在成长进步着，不仅如此，“贵人”还教我举行老师演讲比赛、讲故事比赛。今年7月我们举行了我是故事王老师演讲故事比赛，9月我们举行了我骄傲，我是汇嘉跨世纪幼儿园老师演讲比赛。这次比赛对我们触动很大，因为在我看来这一群不擅长写和表达的孩子们，她们利用自己最朴实的语言表达出了对这份
16、工作的付出与喜欢，很多老师讲着讲着自己就哭了。这次活动，是老师们一次心灵的洗礼与提升。并且我们幼儿园不仅每月有营销冠军，还有作业冠军，我们的作业每月分四项，第一周是简笔画，第二周是教案，第三周是教具，第四周是随笔。每周作业分数上墙，得A 的在幼儿园专栏展出并有实际分数，四周下来评总分，评出前五名，发奖状奖金。在跨世纪系统领导下，老师们的精神状态一天强于一天。第二、用人要看态度很多园长遇到过类似问题，有个别老师可能脑子灵敏，业务程度高一点，可往往这种人就有点好高骛远，并且假如稍有不满，不满情绪就很大；还有一种人你怎么提升，鼓励也好，挖苦也好，我就是如此，怎么办淘汰掉，即使你再缺老师，也要淘汰。因为这两种人会影响你整个团队的建立，我今年就是如此，程度一般的老师，只要他肯干，态度好，一定没问题，因为我们依托跨世纪，什么都形成流程，上课讲流程，对课提升程度、家长会有流程，活动有流程，只要肯复制就OK了。第三、帮助老师定成方案在学
