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1、猫 猫策略与反思纠错与归纳【学习目标】1 学习在整体感知课文的基础上，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。理解作者所要表达的主题思想。2 揣摩生动的细节描写。3 形成关爱动物、善待生命的情感。【重点难点】重点：理解作者对第二只猫的失踪与第三只猫的死亡所引起的及所要表达的思想感情。难点：揣摩生动的细节描写。正确把握课文的主旨。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1、作者介绍。郑振铎（18981958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，
2、因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。2、掌握字词，给划线字注音。污涩（ ） 怂恿（ 、 ） 蜷伏（ ） 惩戒（ ）怅然（ ） 诅骂（ ） 红棱（ ）3、填空组成词语无（ ）无（ ）生气（ ）（ ） 性格（ ）（ ）闭息（ ）（ ） 变化（ ）（ ）（ ）（ ）可亲4、阅读课文，思考问题。（1） 文章写了哪些内容？（2）作者家一共养了几只猫？笔下的猫有什么区别？找出文中的描写的句子并在课文中勾画批注。(来历、外形、性情、地位、结局)（3）描写黑猫有何作用？【合作探究】升华学科能力，透析重难点1、为什么”我“对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难
3、过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会？【小结】本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构上严丝合缝，条理清晰。郑振铎先生的猫，让我们有了许多感悟。我认为，最重要的一点是，当我们发现自身的不足时，一定要努力寻找自己的优点、发扬长处并让它超常发挥。这样，你的命运才有可能改变。因为你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星
