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1、2023年实用的美术教案锦集六篇美术教案 篇1教学目标1通过教学使学生有意识地结合手造型，大胆尝试用颜料在手上彩绘出“好挚友”；2培育学生的动手造型实力和形象思维实力、审美实力以及自我表现表达实力；3教化学生爱护环境，用小小手美化生活。课前打算素描纸、水彩笔教 学 流 程一、导入新课：老师请大家看一段精彩的表演。提问：发觉是什么在表演?二、尝试手部造型，想象成好挚友：我们会不会表演?做给你们小组的同学看一看。请几位到投影下来试试，做出不一样的手型。动一动，跟大家打个招呼吧，告知大家你是谁，配音：真可爱，我们跟他们交挚友好吗?三、彩绘好挚友：1描述：老师请来了一只小兔。小白兔的耳朵在哪儿?小白兔
2、是什么颜色的?还可以添加些什么? (出示课件小白兔的彩绘过程)剩下的大拇指可以想象成什么?为她打算两根红萝卜。2你想不想用手做个好挚友，它是什么样子的?告知你们小组的同学，请几位上台说一说。手型是怎样的?还准备添画些什么?你的挚友肯定能受到大家的欢迎。3大家都有了好挚友，熊老师也不甘示弱，我想做一个很高大、颈项长长的好挚友，小挚友来猜猜他是谁?小鹿。头上有什么?身上是怎样的?那手型是怎样的?谁帮我想想?四、师生互动学方法：我们一起把小鹿做出来，留意步骤方法。伸出(左)手，扎起袖子，点一点颜料，在手上揉开。换一种颜色画鹿角了，但老师的手指脏了，怎么办呢?在抹布上擦干净，干净的手指才能点其他的颜色
3、，否则颜色就脏了。小鹿的眼睛?点在哪儿好?谁来给小鹿点上。点完了把手指擦干净。真是画龙点睛啊，小鹿活起来了！大家好，我是交挚友聚会的主持人小鹿，我想找一些挚友来参与聚会，大家说我能找到吗?他们在哪儿呢?听说这儿也有新挚友，我们一起去相识他们好吗?观赏学生作品。五、提出作业要求：小挚友想不想加入到好挚友的队伍里来。要留意一些什么才能把好挚友做好呢?小结：1先做好手型再添画完成，要跟别人做的不一样；2换颜色时肯定要擦干净手指才能点颜料， 四个同学用一盘颜料，看看最终哪个组的颜料盘保持得最干净；3老师打算了一个大西瓜，西瓜吃完时好挚友也得做完了，小组长把颜料盘收进抽屉，先做完的小挚友在座位上打算好参
4、与聚会的要讲的话或者节目。小挚友们，扎起你的袖子，起先吧!六、老师指导，学生作业。七、组织“好挚友”参与聚会活动。西瓜全吃完了，收起颜料，音乐响起来了，小挚友各就各位。有请主持人出场。1我是你们的主持人小鹿，交挚友聚会起先啦!聚会第一项，全体起立，让我们一起唱我们的主题歌找挚友。2聚会其次项，有了新挚友，不忘老挚友，有请小兔。谁还想跟大家交挚友?请几位同学上台来跟大家交挚友。为大家表演一个节目好吗?3聚会第三项，选美，请全部的小孔雀出场，孔雀跟大家问好，小挚友你最喜爱哪只孔雀?为什么?小鹿想跟你交挚友。4下面聚会第四项，是我们自由找挚友的活动时间了，小挚友行动起来，在你的大组去交一个好挚友，为
5、老师们表演节目。5聚会第五项，小鹿我也给大家带来了一个惊喜，我们不仅仅有手上的这种彩绘，有些民族比如说印第安人在脸上身上进行彩绘，你们看， (出示课件印第安人的彩绘)而现在世界杯足球赛场上，在申办奥运会的时候人们也进行身体的彩绘，表现自己爱国的热忱。(出示课件球迷们的彩绘)6天色不早了，今日我们用能干的小手创建了美，给我们带来了快乐，用它再跟大家说声再见吧!课后反思：美术教案 篇2课时：2课时课堂类型：造型 表现教学目标：参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路途图。能够画出一路上有标记性的建筑、景或物。教学重、难点：1、引导学生清楚地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能清晰地辩认方向。2、
6、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课1、 导入：师：小挚友，在我们生活的城市中有很多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？2、新授：（1）我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢？（2）平常我们上学、上街、去玩都会经过很多道路，这些路四通八达，你是怎样记得这些路的？（路牌、两边的建筑、路口等）师小结：对，这些有特点的标记和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那假如你去到一个生疏的地方，或是有外地挚友来，可以用什么方法记得道路和地点呢？3、 画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首先你要能说出身
7、边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比较大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。三、学生作业，老师辅导以学校为中心，画出往各人家的路途，出了校门往何处去，画出主要的标记性建筑和路口的景物，重点画出家与学校。四、作业讲评：请学生介绍学校到家的路途图。五、拓展：尝试画出从家到公园或亲戚家的路途图。美术教案 篇3教学目标：奇异的爬行教材分析：本课设计的目的是引导学生视察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充溢画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培育学生酷爱大自然的情感，体验微小之间蕴涵的美，培育学生细致仔细的作画习惯，同时培育学生对未知世界勇于探究的精神。教
8、学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.视察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培育学生的审美实力和想象创作实力。B.了解爬行动物特点，培育学生跨学科学习的实力。C.培育学生自主学习实力以及合作学习的实力。（2）隐性内容与目标：A.培育学生酷爱自然的情感。B.培育学生细致仔细、大胆作画的习惯。C.培育学生对未知世界勇于探究的精神。教学重点与难点：（1）重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象实力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。（2）难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充溢画面。学习材料：关于奇异的微观世界的.音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。课时
9、：1课时教学过程：1学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2视察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。观赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思索：你相识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?3接龙嬉戏：各小组将你们视察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。4假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)老师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会遇到什么好玩的现象。5作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装
10、以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇异又好玩，最终表演爬虫一家的奇异之旅。6分工合作：小组探讨：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?7小组创作，老师巡察指导。8课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇异的爬行。(2)学生自评、互评。(3)老师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的学问呢?9课后拓展：你驾驭了哪些学问?回家后视察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?假如你有爱好还可以将它们写生下来。美术教案 篇4第一单元单元总目标：1、 从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动_人类创建力的源泉，劳动是很多
11、画家常常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的凹凸存在着明显的差别。通过观赏，提高学生对美术作品的审美实力和分析作品的实力。2、 通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏，培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观念。单元课时：本单元分2课时教学。活动支配：欣赏与描述： 你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？ 你对作品所表现的劳动场景有什么感受？ 你对作品中人物的劳动心情和看法有什么感受？分析与探讨： 你对这些作品和作者知道多少？ 你了解作品的时代和社会特点吗？ 你能不能想像作者的创作意
12、图和要表现的主题？探讨与说明：你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受？不同的人物对劳动有什么不同的看法和感情？体验与评价：你对人类劳动的意义有什么体验和联想？你对“劳动创建世界”有什么体会和看法？活动一1、课题 劳动_人类创建力的源泉（上）2、学习领域 观赏*评述3、课时 1课时4、课前打算老师打算教具：观赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。学生打算学具：课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品等。5、课堂教学（1）引导阶段 通过观赏（用课件展示）表现劳动题材的中外美术作品，集中学生的留意力，引起学生对学习美术的爱好。 老师宣布本课时教学任务及采纳的学习方式方法，
13、要学生注意对中外美术作品的比较、分析，谈自己对作品的初步感受和理解。 学生预习，看课本上的图片和文字，仔细视察、思索问题。（2）发展阶段 观赏、评述在激流中前进 展示图片，学生观赏、探讨。 请几名学生依据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。 老师归纳总结：在激流中前进（油画）作者：杜键，上海人，中心美术学院油画系教授。本作品是作者在中心美术学院油画探讨班学习时的毕业创作。为此，作者曾先后到山西禹门口、陕西宁家川等黄河险急渡口体验生活，搜集创作素材。作者以简练的艺术语言，雄健有力的笔触，凝重的色调表现了黄河船工们同心协力在黄河的激流浊浪中奋力前进的惊险场景。作者运用衬托和对比的手法
14、来刻画黄河船工在劳动中所表现的惊人力气和百折不挠的精神。这主要表现在汹涌激荡的河水与般工们镇静稳定的姿态的对比，大面积奔腾而来的黄河浊浪和小船的剧烈对比。 观赏、评述粮食展示图片，学生观赏、探讨。请同学依据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。老师归纳总结：粮食（油画）作者：（苏联）雅布隆斯卡娅，卫国斗争后闻名女油画家、基辅美术学院教授。美术教案 篇5教学目标：1、相识了解水墨画的特性，驾驭水墨画的基本表现方法。2、运用水墨画的方法，尝试进行创建表现。3、发展学生的想象力和创建力，提高学生学习水墨画的爱好。教学重难点：1、相识、驾驭工具材料的运用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学过程：一、组织教学老师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。二、新课新授1、出示一幅画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行
