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1、学科体育年级五六年级活动内容障碍跑：40米内通过3 4个障活动时间10 月 24主持人程少君主讲人程少君课时分配2教具使用哨子、秒表参加人员陈成峰、王茂坤地点六年级办公室教学目标1、使学生了解本学期的要求。2、进步强调秋冬季体育课注意事项。3、让学生进 步明白如何锻炼身体。重点难点分析使学生了解本学期的要求。2、进步强调秋冬季体育课注意事项。过 程 记 录程少君：六 年级三个班的学生对于体育与健康这门课程 已经有了 定的认识，对于 些体育活动的开展表现 的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不 够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师 在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快
2、速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且， 大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常 见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能 准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质 差，在课堂第_8-周潘店镇实验小学集体备课记录表学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上 教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑 心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴 趣。 有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育 课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以 增进自己的身心健康，增强体质。陈成峰：1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣 是激发和促
3、进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不 会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选 择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴 趣。2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练 习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作 要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运 动技能的过 程中掌握动作概念和动作要领；在体育 课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多 地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程 中进行。3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通 过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水 平，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚 强的意志品质，使学生学会
4、通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果 的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习 中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以 了解和帮助 学生及时调整他们的学习态度，同时也 据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健 康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表 现在体育行为中。王茂伟：(1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研 教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课 堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进， 分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以 教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引 课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与 诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度， 提咼学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提咼。2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓 励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创 造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特 长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提 高。
