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1、幼儿园小班下学期语言教案水果歌 活动目标1知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色,初步熟悉儿歌。 2.能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。3.体验读儿歌的乐趣,乐意在众人面前大胆发言。 活动重难点 重点:知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色,能够大胆的表达。 难点:通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。活动准备 物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片,四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张 活动过程一、 谈话导入，激发幼儿兴趣。1.-果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌,今天它们来到小班做客,我们请水果宝宝们出来吧(
2、取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果,并引导幼儿说发现水果没有颜色。）2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。 二、编儿歌水果歌 1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片,分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。 2.加深印象，说出完整句子。教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。 .创编什么水果times；tims;的教师拿出问号图片，以问号宝宝也来做客的故事引出问题，,让幼儿了解问号表达的意思。引导幼儿发现并根据问号颜色说出什么水果tims;es;的-为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢 -红色的问号宝宝问了苹果宝宝什么水果times；times;的。 三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名 1.教师完整、有节奏的读一遍儿歌。 2.教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。 .引导幼儿给儿歌起名水果歌4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、游戏互动,巩固经验 1.请每个幼儿拿自己喜欢水果贴，贴在胸前。 2教师说规则：当教师拿着图片用儿歌提问什么水果tms；e；的，胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。活动延伸给水果宝宝上颜色1
