《苏少版小学美术一年级上册《11水墨游戏》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版小学美术一年级上册《11水墨游戏》教案设计.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏州XX实验小学一年级上册美术教学案教学基本信息课题水墨游戏主备人授课时间月日类型造型表现课时1课时授课人总第21课时教学背景分析教学内容：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。本课以水墨画为题材内容引导学生 认识、尝试水墨的工具材料和多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触 发学生学习水墨的兴趣，激发学生对中国传统绘画的热爱。学生情况：年级学生拥有大胆想象、探索创新、动手实践的欲望，学习活动要具有趣味性、游戏性强 的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验己有相当的积累。根据学生的这些特点，在教学中 通过变化多端的用笔游戏、墨与水的游戏、大胆创作这些活动实施教学，
2、帮助学生认识、了解水 墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣， 激发形象思维和创造想象的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和 丰富的想象。教学方式、手段：贴近学生生活的游戏活动，符合本年级学生的年龄特点。学生通过比较、讨论等方法，在教 师的引导下进行合作探究，了解墨色的浓淡、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔 墨趣味，从而对这种独特的艺术效果产生浓厚的兴趣。教师准备：水墨作画工具（笔、墨、纸、砚）。学生准备：水墨作画工具（笔、墨、纸、砚）。教学目标生的民族自豪感。教学重难点教学重点：在自主探究的游戏中，体验笔、墨、纸
3、在水墨画中的变化，感受水墨画独特的 魅力。教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。教学设计教学改进组织教学教师检查学生所用材料、工具并进行调配。课前小游戏。欣赏导入出示文房四宝工具材料图片，引导学生进行欣赏，初步认识中国画的工具和 材料。合作探究，了解水墨画的特性以游戏活动“粗粗细细的线”引导学生合作探究，了解中国画的用笔特性。游戏体验一 “方方正正的格子”在了解毛笔执笔方法的基础上，教师边示范边讲解各种用笔的画法。学生和 老师一起体验中侧锋的笔法。游戏体验三“大大小小的圈圈”请学生根据老师的提示，一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 自主探究墨与水的关系。苏州XX实验
4、小学一年级上册美术教学案教学基本信息课题水墨游戏主备人授课时间月日类型造型表现课时2课时授课人总第22课时教学背景分析教学内容：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。本课以水墨画为题材内容引导学生 认识、尝试水墨的工具材料和多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触 发学生学习水墨的兴趣，激发学生对中国传统绘画的热爱。学生情况：年级学生拥有大胆想象、探索创新、动手实践的欲望，学习活动要具有趣味性、游戏性强 的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验己有相当的积累。根据学生的这些特点，在教学中 通过变化多端的用笔游戏、墨与水的游戏、大胆创作这些活动实施教学，帮助学生认识
5、、了解水 墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣， 激发形象思维和创造想象的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和 丰富的想象。教学方式、手段：贴近学生生活的游戏活动，符合本年级学生的年龄特点。学生通过比较、讨论等方法，在教 师的引导下进行合作探究，了解墨色的浓淡、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔 墨趣味，从而对这种独特的艺术效果产生浓厚的兴趣。教师准备：水墨作画工具（笔、墨、纸、砚）。学生准备：水墨作画工具（笔、墨、纸、砚）。教学目标生的民族自豪感。教学重难点教学重点：在自主探究的游戏中，体验笔、墨、纸在水墨画中的
6、变化，感受水墨画独特的 魅力。教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。教学设计教学改进综合游戏“练笔成图”教师将刚才的小练笔通过添加变成一个完整的形象，激发学生的学习热情。 引导学生将所学知识运用到创作中去。水墨作品展评采取师评和生评相结合，通过交流、讨论，谈谈自己对同学水墨画的评价、 想法，巩固本课知识的学习，体会中国画独特的美。拓展和作业希望大家课后多多欣赏优秀作品，多多动笔练习。作业要求教学中遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，以生动有趣的教学设计，引导学生增强对 形象的感受能力与想象能力，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。创设一定的情境，激 发学生的创作欲望，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨，敢于下笔。播放背景音乐营造轻松的 学习氛围，让学生在悠扬的音乐声中大胆创作，体验水墨画带来的快乐。教师范画反思和总结
