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1、八年级数学下册教学工作计划xx学校 xx一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。以中小学心理健康教育指导纲要为指导。坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，根据中小学心理发展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作。二、学生情况分析：进入初三年级下学期，学生将面临青春期的变化和升学的双重挑战，部分学生一遇到挫折出现消极状态，缺乏战胜困难的勇气和决心也有的同学处于青春发育期，不能正确对待自己生理和心理上的变化，思想负担较重，不爱与教师的家长沟通等等。通过心理健康教育，帮助学
2、生学会调适，帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，磨练意志，懂得生活，体验幸福，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性，创造性，追求高质量，高效率的生活。三、教学内容1. 以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点，挖掘校园一切可教育资源，引导帮助学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。2. 通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、问卷调查法等教育教学形式途径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。3. 开展学生心理健康案例、理论的培训工作，做好教师对个性差异学生的调查辅导帮教工作。四、教学工作原则工作原
3、则立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1. 根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2. 面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，学生心理素质逐步得到提高；3. 关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导；4. 以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性；5. 尊重、理解与真诚、同感相结合；6. 预防、矫治和发展相结合。五、教学措施1.通过课堂教学过程渗透心理健康教育。课堂教学是学生的主要活动，在课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的开展途径和
4、方式。2.结合学科特点实现心理健康教育。学生课程的多样化，也为心理健康教育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。3.班集体活动中渗透心理健康教育。创建良好的班集体，营造和谐的班级气氛，使学生在集体生活中塑造良好个性、培养高尚的品德、提高社会适应能力。通过丰富多彩的班集体活动，如各种竞赛、集体劳动等，陶冶学生的情操、磨练其意志、锻炼其生活和社会适应能力。七、教学进度和活动安排周次课时教学内容1331. 制订本学期心理辅导工作计划。2. 交流寒假生活情况，总结寒假表现，做好健康教育的宣传和氛围建设工作。4741. 召开部分学生座谈会，并进行个别心理咨询2. 心理健康知识培训。8921. 学习有关心理辅导的知识、方法等。2. 出好一期心理健康教育专题板报。101231. 开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导。2. 心理健康讲座。3. 心理健康辅导教师家长经验交流会。 131421. 召开特殊学生会议，如：邀请校外辅导员对开展禁毒知识讲座。2. 进行个别学生心理咨询。151做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 1 / 3
