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1、让我想想这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1教学目标 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提
2、起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文
3、书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海
4、里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。2学情分析 二年级的学生年纪小，缺乏自理和判断好坏，明辨是非的能力，而学生在家中多是独生子女，父母过度的溺爱和包办各种事宜使他们变得缺乏主见。而这个单元的内容就是针对这些现象让我们教给学生如何选择物品、安排学习，告诉学生要有主见，要学着自己拿主意并安排自己的学习和生活，从而培养孩子们形成健康积极的生活态度和生活理念。3重点难点 教学重点：学生学会在购物和学习生活中自己拿主意，不盲从。教学难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。4教学过程 活动1【导
5、入】一、情景导入 1、观看小马过河的故事。孩子们，喜欢听故事吗？（）老师今天给你们带来了一个故事，你们想看吗？（想） 那你们一定要仔细的看，认真的听哦，看完之后说说学到了什么？2、汇报交流。真是聪明的孩子，善于观察、善于思考，今天，我们就学习与想想有关的内容，板书课题：让我想想 （学生齐读课题）活动2【讲授】二、学文明理 1、接下来，请孩子们打开书的第3页，认真仔细地观察，这几幅图上都有谁啊？他们在干什么啊？学生汇报：荣荣在鞋店里，售货员阿姨向他推销一款流行的鞋，他说：“让我想想”2、所以啊，妈妈看在眼里，喜在心里，她对荣荣说：“荣荣（PPT出示妈妈的话，师读）哦，我们明白了，妈妈高兴的原因是
6、板书：实用 有主见活动3【活动】拓展迁移 3、模拟场景你们进商店买过东西吗？那我们在一起去逛逛商店吧！看看有没有你想买的东西。这是一家蛋糕店，你看，有汽车模型，漂亮的城堡，彩虹蛋糕，还有可爱的喜羊羊。小朋友，挑一个你喜欢的吧！预设生1：让我想想，嗯，我还是买这双吧生模拟场景2/3这是文具店、这是蛋糕店。学生交流汇报4、看来孩子们都学会了有主见的购物，买自己需要且实用的东西，所以啊（出示：自己的事指导朗读）5、 交流孩子们，当新学期开始的时候，你们是不是要准备很多的学习用具啊？你买了什么？为什么买这种文具啊？孩子们可真不错，选购了自己需要并实用的文具，快夸夸自己吧！6、了解广告宣传有虚假（1）过
7、渡：老师相信，每个人的选择都有自己的理由，但有时候如果再听听别人的意见，会对你的选择有所帮助的！（2）小朋友们喜欢吃肯德基吗？你看，今天店里有一种套餐还送玩具呢？想要吗？（）那玩具真的是送的吗？我们一起来算一算你发现了什么？生：板书：听听别人的意见（3）过渡：孩子们，广告宣传不一定是真实的，这只是商家的一种促销手段，小朋友你在选购物品方面，还有什么经验，告诉大家吧！学生分享自己的经验，师适时引导小结：在生活中，有的广告存在虚假行为，买之前一定要仔细想想，辨别真伪。参加一些购物抽奖、赠物的优惠活动，也要多想一想，不能盲目购买。7、真是懂事的孩子，那在生活中是不是也有自己主意呢？比如：你喜欢玩什么
8、游戏？和谁是好朋友？怎样布置自己的房间 和同桌交流一下吧！生汇报追问：那在自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的想法不一致的时候，你是怎么处理的呢？（教师适时渗透安全教育 ）8、创设生活情境、学会自主选择孩子们，过年的时候你们是不是收到了许多压岁钱呀？（是） 现在，家人要过生日了，你愿意用这些钱为他们买生日礼物吗？（愿意）那你想买什么呀？为什么啊？（提醒，爸爸妈妈喜欢什么？你想送他们什么？你有购买的能力吗？你需要听听别人的意见吗？你能自己打定主意吗？）9、现在，大家都按自己的想法交朋友，选择自己的生活，我们都有自己的理由。PPT出示（有的时候）师生合作读。活动4【讲授】总结 孩子们，这节课你们有收获吗？收获到了什么？指名谈谈师总结：看来孩子们这节课收获可真多呀！知道了我们在遇到事情的时候不仅要认真的想一想，自己的事情自己拿主意，有时候，还得听听别人的意见。第 页
