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1、第一课时 神奇的货币（上上）一 教学目标1、了解商品的的含义及基本本属性2、理解货币的的含义、货币币和基本职能能3、了解纸币的的含义，纸币币的发行规律律及通货膨胀胀、通货紧缩缩4、运用树立正正确的金钱观观二 难点重点理解货币的含义义、货币和基基本职能树立正确的金钱钱观（运用）三 教学过程（一） 课前预习1、商品是 的劳劳动产品2、一个物品要要想成为商品品，第一必须须是 ，第二二必须用来 3、商品的两个个基本属性是是： 和 ，其中 是商品的的特有属性和和本质属性4、货币的职能能是 的体现现，指货币在在人们的 中所起起的作用。货货币从产生时时起就具有 和和 两种职能。5、纸币是国家家（或某些地地区
2、）发行的的、强制使用用的_。 注：（1）纸币币作为价值符符号，本身没没有价值，所所以它的流通通必须以发行行者的强大信信誉或强制为为基础。（22）国家或地地区有权发行行纸币，有权权规定纸币的的面值，有权权决定在一定定时期内发行行多少纸币，但但国家或地区区不能任意发发行纸币，也也无法规定纸纸币的实际购购买力。6、纸币的发行行规律：纸币币的发行量必必须以_为限度。如果纸币发行量量超过流通中中所需要的货货币量，就会会引起物价_，（会导致致通货膨胀）影影响_和_；如果纸币发发行量小于流流通中所需要要的货币量（会会导致通货紧紧缩），会使使_，_。（二） 案例探究以1双皮鞋=22件衣服为例例，运用有关关知识
3、回答下下列问题：(1)为什么皮皮鞋和衣服需需要交换?(2)为什么皮皮鞋和衣服能能够交换?(3)为什么11双皮鞋只能能换2件衣服服?(4)在这里，11双皮鞋的价价值是如何表表现的?(5)这种商品品交换的现象象和本质是什什么?(6)如果皮鞋鞋破烂不能穿穿，这双皮鞋鞋能换几件衣衣服?参考答案：(1)因为皮鞋鞋和衣服的使使用价值不同同，又属于不不同的所有者者，因此需要要交换。(2)因为二者者都是劳动产产品，都有价价值，因而能能够交换。(3)因为1双双皮鞋与2件件衣服的价值值相等。(4)1双皮鞋鞋的价值是通通过2件衣服服表现出来的的，2件衣服服是1双皮鞋鞋的交换价值值。(5)这种商品品交换表面上上看是物
4、与物物的交换，其其本质是生产产者之间互相相交换劳动的的关系。(6)这双皮鞋鞋换不到衣服服。因为商品品是使用价值值和价值的统统一体，使用用价值是价值值的物质承担担者，没有使使用价值的东东西就没有价价值。（三） 练习巩固1、 2009年9月月10日是第第25个教师师节，汪洋同同学亲手制作作一张精美的的贺卡送给了了老师。这张张贺卡（ ）A是商品，因因为是劳动产产品 B不是是商品，因为为没有用于交交换C是商品，因因为原材料是是买来的 DD不是商品品，因为不是是劳动产品 2、 货币的本质是( )A、等价物 B、一一般等价物CC、商品 DD、交换价值值3、 用来支付利息、工工资的货币所所执行的职能能是(
5、)A、价值尺度 BB、流通手段段 C、贮藏手手段 D、支付付手段4、 在日常经济生活活中，我们离离不开货币：吃、穿、用用所需要的物物品，大多要要用货币购买买；享受市场场提供的服务务也要支付货货币；等等。人人们用货币购购买的吃、穿穿、用所需要要的物品与用用货币支付享享受到的服务务的共同点是是二者都是价值值与使用价值值的统一体 二者共同说说明了商品的的价值在于能能够满足人的的需要二者都凝结着着无差别的人人类劳动二者所包含含的使用价值值是相同的A B C D5、 从历史发展的过过程看，下列列判断正确的的是A.一切商品都都能承担价值值尺度职能 B.只有有货币能承担担价值尺度职职能C. 凡是劳动动产品都
6、能承承担价值尺度度职能 DD.仅仅金银银能承担价值值尺度职能6、 今年八月份，某某机械厂购买买钢材支付现现金120万元，又又根据规定交交了8.2万元的的增值税，这这里，货币先先后执行的职职能是A价值尺度和和流通手段 B流通通手段和支付付手段C支付手段和和流通手段 D价值尺尺度和支付手手段7、 王主任采用银行行按揭贷款的的方式买了一一套125万万元的新房，首首付现金400万元，然后后在20年内内付清银行贷贷款85万元元及利息211万元。其中中40万元首首付金、1225万元房价价、21万元元利息分别体体现了货币的的_职能。（ ）A流通手段、价价值尺度、支支付手段 B价值尺度、支支付手段、流流通手段
7、C支付手段、流流通手段、贮贮藏手段 D支付手段、价价值尺度、流流通手段8、 流通中需要货币币量（ ）A与商品价值值总额成正比比，与货币的的流通速度成成反比B与商品价格格总额成正比比，与货币的的流通速度成成反比C与商品价格格总额成正比比，与货币的的流通速度成成正比D与商品价值值总额成反比比，与货币的的流通速度成成正比9、 在下列关于货币币的叙述中，正正确的是 ( )货币是固定地地充当一般等等价物的商品品 充当一般等等价物的商品品都是货币作为一般等价价物，金银和和贝壳的本质质是相同的 金银是商品品交换历史过过程的产物A BB C D10、 货币之所以具有有价值尺度职职能，是因为为：A.货币是财富富
8、的象征B.货币是商品品交换的媒体体C.货币本身具具有价值D.货币具有使使用价值11、 在商店中一台冰冰箱标价为33500，这这3500元元（ ）观念中的货币币 是货币在执执行流通手段段是这台电脑的的价值 是这台电脑脑的价格A BCD12、 下列对纸币的认认识正确的是是（ ）A纸币是国家家发行的，国国家可以随意意决定发行数数量B纸币币发行量过少少会引起物价价上涨C制造假币是是违法的，持持有、使用假假币不受法律律的制裁D纸币在流通通中代替金属属货币执行流流通手段的职职能13、 货币出现以后，它它不仅是商品品交换的媒介介，而且是财财富的一般代代表。人们崇崇拜货币，这这是因为A、货币是商品品交换的产物
9、物B、货币是是金银来充当当的C、货币也是商商品，具有价价值D、货币币本质是一般般等价物 14、 人们之所以能用用纸币购买到到自己需要的的商品，是因因为（ ）A人民币在商品品交换中起媒媒介作用 B人民民币也是商品品，也有价值值C人民币在本质质上是一般等等价物 D人人民币在商品品交换中起着着等价物的作作用15、 近期，在全国多多个地区频频频出现HD、HHB版假人民民币，识别难难度较大，引引起了社会公公众的广泛 关注。为此此，20099年1月200日公安部作作出部署，在在全国范围特特别是假币犯犯罪重点地区区开展为期 10个月的的打击假币犯犯罪专项行动动（代号“09行动”）。一些不不法之徒之所所以制造
10、假币币，是因为 （ ）A.人民币是财财富的代表，具具有贮藏手段段的职能 BB人民币可以以代替货币执执行流通手段段的职能 C人民币可以买买到一切所需需的东西 DD人民币充当当一般等价物物，可以和其其他一些商品品相交换16、 “金钱是毒蛇蛇，是陷阱，是是一切罪恶的的渊源。”这一说法：（ ）A是正确的，因因为它与金钱钱万能论是对对立的B是正确的，因因为它正确地地反映了货币币的本质C是错误的，因因为它夸大了了货币的作用用D是错误的，因因为它否认了了货币对社会会发展和人民民生活的重要要作用17、 假定市场上待售售商品10000亿元，且且待售商品的的价值都得到到实现，若发发行纸币5000亿元，纸纸币在一定
11、时时期内平均流流通两次，此此时，l元纸纸币相当于（ ） A05元货货币购买力 B1元货货币购买力 C2元货币购购买力 D4元元货币购买力力18、 下列关于纸币的的认识正确的的是（ ）纸币是一种价价值符号纸币本身没有有价值纸币发行太多多会引起通货货紧缩纸币的发行量量必须以流通通中所需要的的金属货币量量为限度 A. BB. C. DD. 19、 通货膨胀（ ）是由于纸币的的发行量超过过流通中所需需要的数量纸币的发行量量少于流通中中所需要的货货币量会引起纸币币贬值 会引起纸币升升值 会引起物价价上涨ABCD20、 纸币是由国家发发行的强制使使用的货币符符号，这就是是说：在一定时期内内发行多少纸纸币是
12、由国家家决定的纸币的面值值（如1元、110元、1000元）是由由国家决定的的每种面值的纸纸币各发行多多少是由国家家决定的每种面值的的纸币各代表表多大价值是是由国家决定定的A. BB. CC. DD.21、 假定市场上待售售商品10000亿元，且且待售商品的的价值都得到到实现，若发发行纸币5000亿元，纸纸币在一定时时期内平均流流通两次，此此时，l元纸纸币相当于：A.0.5元货货币购买力 B.1元元货币购买力力C.2元货货币购买力 D.4元货货币购买力22、 如果经济运行中中出现通货膨膨胀，会出现现（）A流通中纸币币的流通速度度加快B物价全面持续上升升C物价全面持持续下跌D居民纷纷纷抢购商品23
13、、 导致通货膨胀的的主要原因是是（）A货币符号的的出现B纸币发行行量超过流通通中实际需要要的货币量C物价持续上上涨D人们的购购买力持续下下降24、 2008年“5512”汶川大地地震发生之后后，全国各地地的人民及海海外华人华侨侨自发组织对对灾区人民进进行捐款捐物物，一批又一一批的食品药品接二连连三的运往四四川灾区。这这里的食品与与药品（ ）A是商品，既既有使用价值值，又有价值值 B不是是商品，因为为没有用于交交换C是商品，可可以满足灾区区人民的需要要D不是商商品，因为不不是劳动产品品25、 小明的父亲领取取了30000 元工资后后，在商店里里购买一件打打折商品，原原标价为人民民币100元元， 实际支支付80元。在在这里，30000 元、1100 元、880 元分别别执行的职能能是（ ）A、支付手段、流流通手段、价价值尺度 BB、支付手段段、价值尺度度、流通手段段C、流通手段、价价值尺
