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1、提高孩子写作技巧的方法如何让你的文章打动读者?这需要一点写作技巧，怎么提高孩子的写作技巧 呢?本文亲亲宝贝网小编为大家推荐提高孩子写作技巧的六大方法！需要的就赶 紧收藏吧！技巧一：写外貌不用“有”孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有 一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你 试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写 上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发 自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们
2、可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多 了？同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖 地向上竖起而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵。技巧二：写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。张三说：“”；张三无可奈何地说：“”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“”。显然，不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语 言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实 得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。技巧三：尽量不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用 成语才显得有文采吗
3、?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出： 当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把 自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、 心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”， 而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树 轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。技巧四：遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常” 想一想。看过
4、无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”， 请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非 要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现 热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。技巧五：一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。 如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下 子飞过横杆，新的校运会记录诞生了！怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解 剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时 如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流， 成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练 习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？技巧六：一段话里出现6种标点很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有， 把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话必须出现6种标 点”的技巧练。这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你 会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活 动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
