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1、工作方案范文汇总八篇 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,通常须要提前打算好一份方案，方案是阐明详细行动的时间,地点，目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是我细心整理的工作方案篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。工作方案 篇1 一、指导思想依据国家中长期教化改革和发展规划纲要、浙江省深化一般中学课程改革方案等的文件精神和善嘉中学省级特色示范性学校创建工作的要求，在中学阶段要建立学生发展指导制度,加强对学生的志向、心理和学业等方面的指导，帮助学生及早相识自身的性格特征和智能优势，了解职业世界的发展状况,科学规划生涯发展线路，把将来的发展愿望转
2、化成当下的学习动力等,因此，学校高度重视,成立了善嘉中学生涯教化指导中心,主动落实学生职业生涯的规划与指导教化工作。 二、组织机构组长(德育校长) 副组长（教学业务校长）、xx(教科研校长）组员（教务处副主任)、xx（政教处副主任）、xx(专职老师)、各年级部德育主任、全体班主任 三、生涯规划主要工作 1、各组长和主要组员商讨确定学年“学生职业生涯规划与指导”的工作安排;、指导和落实“三位一体”走班管理体系,即行政班班主任与任课老师协同管理;学生自主管理；成长导师指导，形成“全员齐抓共管”的育人格局。成长导师对所联系学生的特性特征、学科成果、学习爱好、认知水平、学习潜力等方面进行跟踪，指导学生
3、选择与其性向、志趣相一样的课程，做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导和生活上指导。详细内容如： 思想上引导。通过导师个别引导，培育学生良好品德,增加学生自尊、自主、自强意识，提高学生管理自己的实力。引导受导学生确立人生发展目标，向优秀看齐，提高学生的品行与素养。学业上辅导。通过导师个别辅导,指导学生了解自己的学习动机、学习实力、优劣势项目,客观分析学习中的问题，帮助学生自我识别学习风格；针对学生的个体特点，帮助学生制定学习安排,开展选课指导，帮助学生相识不同课程，逐步了解不同的专业方向，逐步清楚了解自身的职业需求和优势,初步确立人生生涯规划，并在实施过程中进行指导和修正。 心理上疏导。利用导
4、师的人生阅历,关切学生的身心健康,进行有针对性的心理指导,缓解学生的心理压力和消退心理障碍，提高学生对挫折、失败的心理承受力，指导受导学生学会与人正常交往。 生活上指导。主要是导师关切学生日常生活、帮助学生适应中学生活,明确生活目标,端正生活看法,树立正确的世界观、人生观和价值观，学会生活,养成良好的生活习惯,提高生活质量。帮助学生建立有益于身心健康、学习进步的生活作息制度,指导学生建立合理的生活规范，学会过有意义的生活。 3、组织和借助校内外各类平台加强对老师特殊是班主任在“学生职业生涯规划与指导”意识、方法和实力等方面的培训和提升。 、每学期召开不少于两次高一年级家长会（开学初、期中后)，
5、由相关领导和老师对家进步行新高考方案的解读和善嘉中学“学生职业生涯规划与指导”相关工作制度的说明，提升家长对自身孩子生涯规划的关注和了解,更好地协作学校指导工作。 、高一班主任利用班会课开设中学生生涯规划与发展管理课程（嘉兴市生涯规划教化课题组编),系统地教授并引导学生更好地规划自身的职业。 6、专职老师通过开设选修课程中学生职业规划和开设专题讲座进行学生生涯规划的指导。 7、教务和政教部门联合落实善嘉中学学生成长记录册，并组织任课老师对学生必修课程A、B层次的选择提出真诚合理的看法、建议,以便供学生参考，为学生更好地适应新高考服务。 四、生涯规划工作流程 生涯规划指导主要侧重相识自我和中学发
6、展规划指导、特性特长发展指导、职业特征和职业志向与专业选择指导,并依据学校和学生的实际状况将生涯规划指导内容分三年时间、以三个阶段目标落实到每一个学生个体。详细流程支配如下: 高一: 、高一上半学期,高一年级全面开设中学生生涯规划与发展管理和选修课程中学生职业规划,由班主任和专职老师对全年级学生进行生涯规划基本学问的普及,并通过完整的课程内容,帮助学生了解自我,了解专业和高校,选择专业，撰写职业规划报告，初步选择二门学科作为学考学科,余下科目作为高考备选学科。 2、高一下半学期，依据高一一学期的学习,结合学生的期中、期末测试，再次进行相关职业发展、爱好了解等测试,并与之前的生涯规划进行比对,听
7、取家长、学科老师、班主任和成长导师的看法建议，结合高校详细的招生信息，进行适当修正、调整,最终确定三门学科作为高考学科。 高二： 1、成长导师和班主任负责对学生进行全面辅导以及日常的砺志教化，督促学生实现自身的目标; 、依据学生自我规划，对相关选考学科进行规划。每位学生初步拟订各学科的学习安排,任课老师对学生进行学法指导、该学科相关的发展指导,使学生驾驭选考学科相关的学习方法、学习技巧。 高三: 1、成长导师和班主任负责对学生进行日常的立志教化,激发学生的学习热忱,增加学生的学习自信,刚好调整高三学生的考试心态。任课老师针对学生的实际状况进行相关学习辅导,帮助学生查漏补缺。 2、对全部高三学生
8、进行考前动员和迎考心理辅导，针对高三的须要,帮助学生仔细学习高校各专业招生信息,教会学生在海量数据库中搜寻信息的实力，比如查询常见大类专业的高校排名,查询各所高校该专业的高考分数等。同时听取成长导师、班主任、家长和任课老师等各方看法，使学生对自己的将来高校与专业的选择有基本的方向和定位。 3、邀请各高校的招生老师来校向高三学生介绍各高校的基本校情、专业发展、师资等详细信息,帮助学生更好地选择高校及专业。工作方案 篇2 江苏省语言文字工作委员会定于20x年对我市贯彻执行中华人民共和国国家通用语言文字法（以下简称国家通用语言文字法)和省语委关于开展城市语言文字工作评估的看法的工作状况进行检查评估。
9、为做好迎评工作，促进我市语言文字规范化工作健康发展，制订本方案。 一、评估范围: 党政机关、广播电视、各类学校、新闻出版、公共服务行业和公共设施为检查评估的重点单位和对象。其中,市、区政府机关、教化行政部门、新闻出版、广播影视、人事、商业、邮电、文化、交通、旅游、火车站、民航站、保险公司和医院等为必查单位，其它行业和部门（汽车站、码头、银行、影剧院、体育馆、博物馆、公园等)为抽查单位。 二、评估内容： 评估主要围绕综合管理、普及应用一般话、社会用字管理三方面的工作状况进行。总分为60分,其中主管部门考核分为60分、党政机关考核分为58分、学校考核分为67分、新闻媒体考核分为47分,公共服务行业
10、和公共设施考核分为28分。 三、工作步骤:第一阶段-宣扬发动阶段(20xx年9月20xx年12月) 各区政府、市各有关部门和责任单位，特殊是各新闻媒体，要依据国家通用语言文字法、省语委关于开展城市语言文字工作评估的看法精神，共同做好宣扬发动工作,使全社会都了解国家通用语言文字法的基本精神,了解达标内容并增加迎查意识,自觉协作完成达标工作。市语委将组织有关部门详细负责同志赴南通、无锡等地实地考察，学习兄弟城市迎评工作好的阅历和做法。 其次阶段-自查整改阶段（20xx年1月-20xx年6月）1.各责任单位依据评估任务分解表，逐条比照,明确责任,制订措施，落实整改到位;市、区语委办负责做好组织、协调
11、、督查、指导工作；2.各区政府对辖区内的街道、公共场所社会用字进行重点检查和整改。0xx年月底前，市、区分别完成辖区内街道和公共场所不规范用字的整治工作; 各责任单位设立永久性的宣扬标语牌,做好环境布置工作。市语委将在劳动中路设置公益性宣扬广告牌1块，武进区、新北区、天宁区、钟楼区、戚墅堰区要在各区政府所在地设置12块永久性公益广告牌。在常高校、中专校,市区中小学校内要设置请您说一般话等提示牌;必查单位要有说一般话,用规范字，做文明人的提示牌。各区语委办要建立月报制度。自20年1月份起，每月日前将上个月的工作进展状况报送市语委办; .各区政府、市各有关部门完成自评工作，并于0年6月20日之前将
12、自查材料（自评小结）和迎评汇报材料报市语委办。 第三阶段-整理申报(20x年7月-2xx年9月上旬） 各责任单位按评估标准要素，分类汇总工作台账;市语委对各单位报送的台账进行审核,并在各责任单位自查的基础上,组织对有关单位进行重点检查。期间,将每月召开一次迎评检查推动会，月中旬组织全市模拟检查，在完成整改的基础上向省语委提出接受检查评估的书面申请。 四、保障措施:(一)加强组织领导1.市政府成立由分管副市长、语委主任为组长、语委副主任为副组长、各语委成员单位分管领导和有关责任单位负责人参与的迎检领导小组，详细负责领导和组织迎评工作;各区、各有关部门和单位也要成立相应的领导机构，分层落实责任,组
13、织开展迎查打算工作;2.各区语委在区政府的统一领导下，统筹规划、协调运作,充分调动有关部门和社会各界的主动性，形成条块结合、齐抓共管的工作格局；3各责任单位在做好自查工作的同时,要加强对所属单位的督查整改工作。 (二)明确工作责任 1.市、区政府机关大院用语用字及环境布置等工作由市、区机关工委牵头检查落实,市、区政府办公室协作； 2.市、区主要街道的用语用字及环境布置等工作由市城管局牵头检查落实,语委、工商、公安、文化、市文明办等部门协作； 3.在常大中专院校、市直各学校的用语用字及环境布置等工作由市教化局牵头检查落实；各辖区范围内学校的用语用字及环境布置等工作,由各区教化局（教化文体局)牵头
14、检查落实； 4.市电视台、XX日报、XX晚报、电台等新闻单位的用语用字及环境布置,由市委宣扬部牵头检查落实,日报社、市广电局协作； .长途车站、火车站、民航站、码头及马路收费站等窗口单位的用语用字及环境布置，由市交通局牵头检查落实,火车站、民航站等部门协作; 6出版单位的用语用字及环境布置,由市新闻出版局牵头检查落实,相关主管部门协作； 7服务行业的用语用字及环境布置，由市工商局牵头检查落实,市经贸委、城管局、旅游局、文化局、卫生局、园林局等部门协作； 8市、区语委负责迎评工作的协调工作。 (以上检查的内容还包括被查单位的迎检材料打算及档案资料建设等状况。）(三）强化社会宣扬各区政府、市各有关
15、部门和单位要强化迎评的社会舆论宣扬,主动主动营造浓郁的迎检氛围。要将国家通用语言文字法、江苏省社会用字管理暂行条例、评估的有关标准要求等有关材料印发到基层单位和学校。新闻媒体要加大对国家通用语言文字法的宣扬力度,负责刊播有关迎评工作信息、动态以及迎评方面的标语、口号、公益广告等,使全体市民都能了解运用国家通用语言文字的重大意义,并增加规范用语用字的意识性和自觉性，共同推动我市语言文字规范化的管理水平和社会应用水平。工作方案 篇3 一、指导思想 坚持“多元发展,特色办学”的理念,号召本届高三级老师主动发扬“敢为人先、吃苦耐劳、乐于奉献、敬业勤勉、齐抓共管”的团队合作精神。在复习备考中落实“三精两勤”，即精备、精讲、精练、勤督促勤辅导。以考纲为纲，以教材为本,更新理念，创新方法,落实培优、辅中、转差,坚持文理并重、音体美并举,注意学生特性差异，因材施教,分类要求,让不同层次的学生都能志向地发展。立足我校生源实际，狠抓过程管理,实现教与学的有机结合,力争提高本科上线人数，确保保底任务的顺当完成。 二、本届学生分析本届高三应届共有8个教学班，其中个理科班，2个文科班,一个文科艺术特长班,高三1班为理科重点班。受中学招生制度的影响,本届学生整体素养与往届相比有较大幅度的下降，学生
