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1、中学集体备课制度一、集体备课由教务处实施管理。一般由教研组长或备课组长具体主持集体备课活动。每位教师都要参加集体备课。二、集体备课要有固定的时间、地点,每次活动要有中心发言人。每一位组员在集体活动前认真研究课程标准、考纲、教材、学生学情等内容,拟出备课提纲。每次开展活动都要做好详细的记录。三、组长在集体备课时间里召集本组教师提出备课要求,听取中心发言人的发言,讨论备课提纲。讨论中心发言人提出的备课提纲时,应包括重点、难点、教法、练习、作业、单元检测等内容。讨论时要充分发扬学术民主,允许不同意见的争鸣。四、根据集体讨论的内容,每一位组员修改备课提纲,同一层次的班级要做到:统一教学思想,统一“双基
2、”、“双力”(智力、能力)和“双育”的内容与要求,统一课时安排,统一达标题目,统一考核要求。同时提出改进教学方法的建议。五、各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情,撰写教案。此时,在不离开“五统一”的前提下,发挥各人特长。六、在下一次集中时,把根据备课提纲实施教学时反映出来的重点问题提出来,供以后借鉴。七、教务处成员分年级检查、参与相关各组的集体备课,检查情况作为期末优秀教研组、备课组的评比依据之一。八、坚决避免出现以下两种情况:一是为应付检查,将教材的各章节平均分给了同年级的各位任课教师,由各任课教师分头撰写教案,完工后交给集体备课组长,由备课组长将其装订成册。集体备课等同于各任课教师
3、备课“教案之和”。二是集体备课组为了快速完成集体备课,减轻教师负担,在组长的倡导下,充分利用现代网络的优势,将与教材相匹配的教案进行下载,装订成册后谓之“集体备课”。全然不顾内容是否切合自己教学的实际需要,不加以选择和取舍,把网上的资料全盘吸收。中学集体备课制度(二)1.学校每周规定固定时间作为各学科集体备课时间,其它时间为个人备课时间。2.校领导深入各备课组,共同研究,予以指导。3.集体备课前要认真学习各学科课程标准,结合教材内容学习有关教学资料,分析学生情况,实行个人充分备课基础上的集体备课制度。4.集体备课要有效地发挥教研组的作用,备课组长组织并主持备课。有中心发言人,强调全体积极参与,促进同学科教师整体水平的提高。要做到“五备”,即:备课程标准、备教材、备教法、备学法、备学生。5.备课注重教学分析和改进。对重点教学问题实行组内会课制度。6.保证备课时间、质量。第2页共2页